База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- б) найдите медиану мощности для бензопил длиной шины более 40 см. 2+2=4:2 2
- 5) На поле для игры в крестики-нолики поставлен крестик (см. рис.). Клетку для нолика выбирают случайным образом. Найдите вероятность того, что нолик окажется в клетке, соседней с крестиком (клетки считаются соседними, если у них есть общая сторона).
- 6) В Волшебной стране бывает два типа погоды: хорошая и о ся неизменной весь день. Известно, что с веро
- Г) Mg2+
- В) S2-
- Б) K+
- A) Si
- 6. Верны ли следующие высказывания? А. Ковалентная полярная связь – это связь, возникающая между атомами разных неметаллов; Б. Литий имеет два электрона на внешнем уровне.
- 2. Элемент четвертого периода главной подгруппы IV группы это:
- 1. Атомная масса фосфора равна:
- § 26. Лишайники. Работаем с информацией. 1. Изучив текст параграфа, подпишите на рисунке составные части слоевища лишайника. Объясните, почему лишайники считаются симбиотическими организмами.
- § 25. Грибы - паразиты растений, животных, человека. Научай текст параграфа, заполните таблицу «Грибы — паразиты растений».
- Главная мысль:
- Установи последовательность событий в сказке.
- Отметь «+» верные и «-» неверные утверждения.
- Подчеркни слова, которые характеризуют главных героев.
- К какому виду сказок можно отнести «Огниво»?
- Как он предпримет? Постарается как можно резче вытащить сначала затем другую ногу. И это понятно, ведь чем медленнее проделываешь операцию, тем глубже проваливаешься, поскольку вся нагрузка сосре-точается под одной ногой. Сапоги при этом, всего вероятнее, останут-ся. Да стоит ли горевать — они создадут дополнительную опору.
- Измените приём исключения к абзацу текста. Запишите получившееся предложение.
- Поставьте глаголы в скобках в Past Simple (все глаголы в скобках - неправильные): hard; easy; become travel; happy; nice; visit; live; in; city; school; friend; meet; day; sport; work; enough
- Образуй порядковые числительные: 1. Yesterday we (meet) 2. I (know) 3. She (can) 4. They (get) 5. We (spend) 6. My sister (feed)
- Вставьте пропущенные слова (образуйте нужную форму): 1. one - 2. four - 3. six - 4. eleven - 5. thirty - 6. fifty-five -
- Вставьте пропущенные слова: 1. My birthday is on the ... 2. He finished the race in ... 3. This is my ... 4. We live on the ... 5. She was the ...
- 7. Реши задачу: Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Первый ехал со скоростью 12,7 км/ч, второй - 23,4 км/ч. Какое расстояние они проедут вместе за 4 часа?
- 6. Расположи в порядке возрастания числа: 2,1; 2,4; 2,3; 2,2
- 5. Реши задачу: На складе было 65,2 кг сахара. За день продали 32,8 кг. Сколько килограммов сахара осталось?
- 4. Вычисли: 7,2 : 1,2
- 3. Найди неизвестное число: 4,7 – х = 1,3
- 2. Сравни дроби, поставь знак «>», «<» или «=»: 6,08___6,8
- 1. Запиши в виде десятичной дроби: четыре целых сорок пять сотых.
- Заполни пропуски в пословицах про язык, речь, общение.
- нужно сказать буквально десять связных предложений. Не-ужели это так сложно? Класс молчал. — Ну вы же общаетесь между собой как-то! Разговариваете... И тут раздался робкий голос с задней парты: — Мы не разговариваем, мы пишем. — И ты раздался робкий голос с задней парты: Все обернулись назад. Голос подал мелкий пацанчик, ка-жется, его зовут Дима. Он такой тихий, что его и не заме-чал никто до этой реплики. — Пишете? — переспросил историк. — Ну так пред-ставь себе, что пишешь, и говори. Давай, попробуй! Рас-скажи нам про культуру Древней Греции. Дима встал и тихо начал: — У древних греков была хорошо развита культура... Они любили музыку... У них ещё был Орфей... Он пел... Историк страдальчески закатил глаза. — Ну, это, конечно, лучше, чем просто молчать, но по-чему такие паузы между предложениями? Дима насупился и прошептал: — Там смайлики... — Что? — обалдел историк. — Смайлики там. Вы ж сказали говорить, как пишешь, вот я их и пропускаю... Историк схватился за голову. — Да... Всё не плохо, всё очень плохо! Так, запоминай-те домашнее задание. Взять любой отрывок из учебника и внятно пересказать его родителям. Понятно? Ваши роди-тели должны ещё помнить, как это делается. И читать вслух. Пять страниц каждый вечер. Тут прозвенел звонок. — Всё, — сказал измученный историк. — Все свободны. Мы разошлись писать на форум эти неутешительные но-вости. Размышляем о прочитанном 1. Сравните язык записей Оли, сделанных в 2018 году и Вити, сделанных в 1980 году. Как вы думаете, что ст 178
- 8. Выполните сложение: \(-6,4 + (-12)\)
- 7. Решите уравнение: \(2x = -6,2\)
- 6. Какая из координатных точек расположена на координатной прямой дальше других?
- 5. Длина прямоугольника равна 22 см, а ширина составляет \(\frac{2}{11}\) его длинны. Найдите периметр прямоугольника.
- 4. Брусок длиной \(5\frac{2}{5}\) м. распилили на части по \(\frac{3}{5}\) м. в каждой. Таких частей получилось:
- 3. Сократите: \(\frac{84 · 8 · 4}{14 · 2 · 24 · 11}\)
- Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 2 и 6, если цифры в числе могут повторяться?
- При отказе работника от выполнения работ в случае возникновения опасности для его жизни работодатель обязан
- 58. Прочитайте. Впишите пропущенные имена существительные и определите их падеж.
- 55. Подберите имена существительные с такими признаками.
- 54. Выпишите выделенное имя существительное и укажите его грамматические признаки.
- 54. Укажите род имён существительных в форме множественного числа.
- 54. Прочитайте. Определите тему текста. Почему птице дали название «зяблик»?
- 53. Задание 2. Замените буквенные записи слов звуковыми обозначениями.
- 53. Задание 1. Замените звуковые обозначения слов буквенными.
- 53. Прочитайте. [ноч'] [грач'] [р'эц']
- У основания гладкой наклонной плоскости брусок обладает скоростью, модуль которой равен 2 м/с. Определите массу бруска, если максимальная потенциальная энергия, которую он приобретает при подъёме по плоскости относительно её основания, составляет 0,2 Дж. Сопротивлением воздуха пренебречь.
- Два маленьких однородных шарика массой m каждый притягиваются друг к другу с гравитационными силами, равными по модулю 4 пН. Расстояние между центрами шариков равно r. Каков модуль сил гравитационного притяжения друг к другу двух других маленьких однородных шариков, если масса каждого из них 2m, а расстояние между их центрами r/2?
- На рисунке представлен график зависимости модуля скорости v тела от времени t. Найдите путь, пройденный телом за время от 0 до 12 с.
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите площадь этого треугольника.
- 17 Площадь ромба равна 6√3, а меньший из углов ромба равен 60°. Найдите радиус окружности, вписанной в этот ромб.
- 16 В окружности, диаметр которой равен 78, проведена хорда так, что расстояние от центра окружности до этой хорды равно 36. Найдите длину этой хорды.
- 15 Найдите градусную меру угла ADC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной АВ углы, равные 33° и 44° соответственно.
- 14 Кинозал в детском летнем лагере вмещает 414 кресел. Известно, что в каждом следующем ряду, начиная со второго, на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. Сколько мест содержат ряды с первого по шестой этого кинозала, если в первом ряду 18 мест, а всего в зале 12 рядов?
- Определите минимальное расстояние от экватора до г. Каира в километрах, если известно, что длина дуги 1° меридиана приблизительно равна 111 км.
- Определите расстояние от экватора до г. Каира в градусах, если известно, что географические координаты г. Каира: 30° с. ш. 30° в. д.
- Вариант 2, Задание 1: 28, 208, 802. Вариант 2, Задание 2: 160, 16, 954. Вариант 2, Задание 3: 18 раз, 180 раз, 120 раз. Вариант 2, Задание 4: 608, 68, 306. Вариант 2, Задание 5: 804, 402, 205. Вариант 2, Задание 6: 119 * 3 = 357, 214 * 4 = 846. Вариант 2, Задание 7: 900 : 3 = 300, 418 : 2 = 209, 714 : 7 = 102. Вариант 2, Задание 8: 480 : 6 < 100; 110 * 6 > 560; 780 : 6 = 130; 120 * 6 = 720.
- Вариант 1, Задание 3: 400 раз, 30 раз, 3 раза. Вариант 1, Задание 4: 405, 806, 86. Вариант 1, Задание 5: 306, 12, 206. Вариант 1, Задание 6: 217 * 3 = 651.
- Что именно вызвало «недетское» страдание у мальчиков? (Объём высказывания — не менее 30 слов).
- Установите соответствие между примерами из текста и названием средств художественной выразительности. К каждой позиции из первого столбца подберите нужную позицию из второго столбца:
- Выпишите из приведенного фрагмента текста слово, которое обозначает «помещение или пространство под поверхностью земли».
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колеса, установленные на заводе, колесами с шинами маркировки 195/50 R15?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 165/65 R14?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 15 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 10. Решите задачу:
- 9. Найдите значение выражения:
- 8. Выполните действия:
- 7. Округлите числа:
- 6. Сравните числа (поставьте знак >, < или =):
- 5. На рисунке построен график движения туристов. Пользуясь графиком, ответьте на вопросы: 1) Сколько времени шли туристы до остановки? 2) Сколько времени туристы отдыхали? 3) Какое расстояние прошли туристы за всё время? 4) Какое расстояние прошли туристы после отдыха? 5) С какой скоростью шли туристы первые 2 часа пути?
- Задание 2. Отметьте в координатной плоскости точки E(-4; 3) и F(4; 7). Проведите прямую EF. Найдите координаты точки пересечения прямой EF с осью ординат.
- Задание 3. 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -15 и 10?
- ICT – В Москве сейчас 12 часов дня. Выясни, сколько времени в городах, где живут твои друзья и родственники.
- Закончи предложения. When it's 12 o'clock noon in London, it's ...
- Дайте определение терминам
- 20. Заполните пропуски в предложениях. Заполните пропуски в предложениях, используя слова в скобках.
- 17. Найдите соответствие букв и цифр
- 16. Двухвариантные тесты. Ответьте «Да» или «Нет».
- 17. Сила тока в проводнике поперечного сечения 0,2 мм² равна 2 А. Определите удельное сопротивление материала проводника, если длина его 10 м.
- 16. Сколько энергии потребуется для плавления льда массой 5 кг при температуре 0°С, если удельная теплота плавления льда 3,3 × 10^5 Дж/кг?
- 15. Оптические силы двух линз равны 2 дптр и -1,25 дптр. Чему равны фокусные расстояния этих линз?
- 14. Два проводника сопротивлением 60 Ом и 25 Ом соединены последовательно. Чему равно общее сопротивление цепи?
- 13. В проводнике сопротивлением 5 Ом мощность электрического тока равна 20 Вт. Определите напряжение на концах проводника, совершившее эту работу.
- 12. Проводник обладает сопротивлением 6 Ом. Какое количество теплоты выделится в нем за 2 секунды при силе тока 2 А?
- 11. Какое количество теплоты выделится при охлаждении воды массой 1 кг на 1°С. Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг·°С).
- 10. Есть ли фокусы у рассеивающей линзы? а) Нет, так как она стекло б) Да, однако расположение в) Да, но они – мнимые, приближенные г) Да, но один мнимый, на некотором расстоянии
- 9. Углы падения двух лучей равны 70° и 20°. Чему равны углы отражения?
- 8. Какие места постоянного магнита оказывают наибольшее магнитное действие? Как их называют? а) их концы; южный и северный полюсы б) находящиеся в середине магнита; полюсы в) все места оказывают одинаковое действие
- 6. Сила тока вычисляется по формуле: a) I = R/U; 6) I = U/R; B) I = U*R; г) правильной формулы нет.
- 5. Если заряженные тела взаимно отталкиваются, то это значит они заряжены а) отрицательно; б) разноименно; в) одноименно; г) положительно.
- 4. При кристаллизации температура твёрдого тела а) увеличивается; б) уменьшается; в) не изменяется; г) зависит от массы тела.
- 3. Какая физическая величина обозначается буквой L и имеет размерность Дж/кг? а) удельная теплоемкость; б) удельная теплота сгорания топлива; в) удельная теплота плавления; г) удельная теплота парообразования.
- 2. В вакууме энергия передается а) излучением; б) конвекцией; в) теплопроводностью; г) другим способом
- 1. Внутренняя энергия тел зависит от а) Теплового движения частиц, из которых состоит тело б) внутреннего строения в) количества молекул, входящих в состав тела • потенциальной и кинетической энергии всех частиц тела
- 4. \(\frac{x+1}{x-5} + \frac{x-4}{x+2} = \frac{42}{(x-5)(x+2)}\)
- 3. \(\frac{x-4}{x+3} - \frac{x-10}{x-3} = \frac{42}{x^2-9}\)
- 2. \(\frac{8}{x^2-4} + \frac{13}{x+2} = \frac{x-4}{2-x}\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.