База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Назовите основное(-ые) физическое(-ие) качество(-а) личности человека.
- 20. На какие группы можно условно разделить предметы бытовой химии?
- 19. Отравление, каким сильно действующим веществом произошло, если имеются следующие признаки: ощущение удушья, кашель, раздражение кожи, резь в глазах, боли в желудке?
- 18. Кто и когда впервые предложил ввести термин «экология»?
- 17. Экологические проблемы современности можно решить благодаря
- Дано: Амперметр рассчитан на 8 А. Увеличен предел измерений до 16 А. При полном токе 16 А, ток через амперметр 8 А. R_амперметра = 2 Ом. Погрешность изготовления шунта ±5%. Найти: 1) Ток через шунт (I_ш). 2) Сопротивление шунта (R_ш). 3) Диапазон полного тока (I), если амперметр по старой шкале показывает 3 А.
- Прочитайте текст и отметьте, какие утверждения после него соответствуют содержанию (T), какие — нет (F), а о чём в тексте не упоминается (NS). Modern teens are fond of watching television, playing computer games and using iPhones. These favourite pastimes can lead to rather negative results. They include idleness and obesity, when boys and girls put on much weight. Computer games and online chatting can result in addiction. Many teens feel further stress when they get bullied online. Bullying is one of the worst teen-age problems and it affects millions of youths. Bullying causes fear in the minds of kids, and makes them nervous. The adults around them cannot always understand what is happening. Boys and girls do not want to speak about this problem, but often they are not able to cope with it themselves. As they get bullied, their academic results and mental health suffer. Bullying can be cruel. Sometimes victims can suffer from physical attacks, but usually teenagers get verbal insults which affect their psychology. The latest type of bullying is cyberbullying. In this case cruel text messages, emails online, and voice messages are used. Teens who are bullied are often rejected by their peers, they lose friendships, and become depressed. Parents, teachers, and people in general help such youngsters. It is necessary to do it. Media should also educate teenage children about bullying and each case of it should be reported.
- Задание 12. Найди безличные предложения.
- Задание 11. В каком ряду во всех глаголах пропущен Ь ?
- Задание 10. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
- Задание 9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- Задание 8. Определи, где грамматические признаки определены верно:
- Задание 7. Найдите глагол с ударением на втором слоге:
- Задание 6. Укажите глаголы с суффиксом -ова-:
- Задание 5. Какая из форм не является формой повелительного наклонения?
- Задание 4. Какие глаголы не являются глаголами первого спряжения?
- Задание 3. В какой из форм нет суффикса -л- ?
- Задание 2. Какие из глаголов является глаголами несовершенного вида?
- Задание 1. Какие утверждения ошибочны.
- 20. Механизм действия флюконазола связан с: а) Подавлением ферментов синтеза эргостерина б) Нарушением структуры мембран грибковых клеток
- 19. Противогрибковой активностью НЕ обладает а) Эконазол б) Деквалинил в) Микосептин г) Линкомицин
- 18. При поражении слизистых грибком рода Candida чаще применяют а) Амфоторицин В б) Ацикловир в) Флюконазол г) Тербинафин
- 17. Полиеновый антибиотик а) Гризеофульвин б) Нистатин в) Кетоконазол г) Тербинафин
- 16. К противогрибковым НЕ относится а) Низорал б) Метронидазол в) Ламизил г) Клотримазол
- 15. При ОРВИ и гриппе НЕ применяют а) Умифеновир б) Осельтамивир в) Фавипиравир г) Ганцикловир
- 14. Для лечения ВИЧ применяют а) Зидовудин б) Римантадин в) Ацикловир г) Осельтамивир
- 13. Угнетает проникновение вируса в клетку а) Ацикловир б) Ремантадин в) Зидовудин г) Интерферон д) альфа-2
- 12. К противовирусным НЕ относится препарат: а) Ацикловир б) Римантадин в) Виферон г) нитроксолин
- 11. Нитрофурал обладает свойствами: а) хорошо растворим в воде в) не вызывает раздражения тканей б) применяется только наружно г) активен в отношении микобактерий
- 10. К производным 8-оксихинолина относится препарат а) фуразидин б) сульфазин натрия в) нитроксолин г) гидроксиметилхиноксалиндиоксид (диоксидин)
- 9. Хинолоны применяют при инфекциях: а) дыхательных путей б) кишечника в) мочевыводящих путей г) костей суставов
- 10. Социологическая служба одного из коммерческих банков провела опрос клиентов банка, обратившихся за кредитом. Им задавался вопрос: «На какие цели вы берёте кредит?». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
- 9. Мобильный банкинг – Запишите основные принципы безопасности, которые необходимо соблюдать интернет-пользователю при использовании мобильного банкинга.
- 8. Виды платежных карт
- 7. Укажите процентную ставку за заем в % г. Подумайте, выгоден ли этот процент с учетом сегодняшней актуальной ключевой ставкой ЦБ?
- При каком виде кровотечении накладывают жгут?
- 7.Найдите омофоны, объясните их написание. 1) Ел хлеб с ухой. Ел хлеб сухой. 2) Не под дождем. Постоим да подождем. 3) Илья тобою очарован. Иль я тобою очарован? 4) Лет до ста расти нам без старости. 5) Не дай мне бог сойти с ума, нет, легче посох и сума. 6) Я в лес, и он влез, я за вяз, а он завяз. 7) Злато, злато! Сколько от тебя зла-то!
- 6. Составьте словосочетания с омофонами. Какими орфографическими правилами вы руководствовались при проверке правописания слов? (мячи мечи; полоскал поласкал, посидел поседел).
- 5. Составьте предложения с омографами, проиллюстрировав их значение: Гвоздики, мука, выкупать, стоит.
- Назовите одинаковые, на первый взгляд, слова, определите части речи и их грамматические признаки.
- 4.Прочитайте текст с омоформами. Вставьте пропущенные буквы. В п..лях. (не)коше(нн.н)ых косой. Все утро дождик ш..л косой. Доч(?) грома капляегоза, Ск..льзнув с н..бесного стекла. В ладонь цв..тка она стекла.
- 3.Составьте словосочетания с омоформами, проиллюстрировав их разное значение: Три, дуло, нагоняй, лечу.
- 2.Составьте словосочетания с омонимами, проиллюстрировав их значение: Среда, глава, затопить, заточить.
- 1.Найдите омонимы, подберите к каждому синоним. 1)Простые люди всего мира взяли дело защиты мира в свои руки. 2)Купец в своей лавке сидел на деревянной лавке. 3) Он купил ириску, решил ее не есть, но как не съесть ириску, когда ириска есть.
- Назови ИТ-профессию по описанию деятельности и ключевым словам. «Разработка, создание и обучение систем и алгоритмов. Машинное обучение. Инструменты программирования».
- Примените прием исключения к абзацу текста. Запишите полу- чившееся предложение.
- № 8. Площадь прямоугольника ABCD равна 15. Найдите сторону ВС прямоугольника, если известно, что АВ=5.
- № 7. Решить неравенство $3(x+1) \le x+5$.
- № 6. Найти дискриминант квадратного уравнения $3x^2-x^2+10=0$.
- № 5. Решить уравнение $x^2-4=0$.
- № 4. Выберите неверное неравенство:
- № 3. Упростить выражение:
- № 2. Упростите выражение $\frac{1}{x^2-x} - \frac{1}{x^2}$ и найдите его значение при х = -3.
- № 1. Сократить дробь $\frac{a^2+2a+1}{a^2-1}$ и найти его значения при а = -0,5.
- 8. Расставь, где необходимо, тире между подлежащим и сказуемым. Грачи это наши первые весенние гости.
- 1. Кто был главным инициатором введения налога на соль? а) Никита Одоевский б) Борис Морозов в) Алексей Михайлович 2. Что стало результатом Соляного бунта? а) Отмена налога на соль б) Казнь царя в) Усиление власти Морозова 3. Какой орган участвовал в создании Соборного уложения? а) Боярская дума б) Земский собор в) Приказ тайных дел
- Какой инструктаж проводится при введении новых или переработанных инструкций и перерыве в работе более 60 дней?
- Известно, что А = 1 — истина, а В = 0 — ложь. Определи истинность логических высказываний.
- Задание 3. В XV веке в Новгороде жил святой Михаил Клопский (юродивый). Говорят, он предсказывал будущее и кормил птиц из рук. Представь, что он оставил тебе три зашифрованных правила поведения древнего новгородца. Заполни пропуски. «Не глаголи ...» «Чти не мертвые камни, а живую ...» «Ищи святыню не за морями, она в ...»
- Задание 2. Прочитай краткую легенду об одной из новгородских святынь и допиши финал. Икона «Знамение» Богородицы (1170 год). Во время осады Новгорода врагами стрела попала в икону. Из глаз Богородицы потекли Это напугало врагов, и они бежали. Вопрос: в честь этого события построили храм. Как бы ты назвал этот храм и на какой улице поставил? Почему?
- Новгородские монастыри и храмы XIII-XV вв. Святые и святыни Задание 1. Перед тобой список новгородских храмов и монастырей (XIII-XV вв.). Выбери три названия и опиши их расположение на карте Новгорода. • Церковь Спаса на Нередице • Собор Рождества Богородицы Антониева монастыря • Церковь Федора Стратилата на Ручью • Церковь Спаса Преображения на Ильине улице • Юрьев монастырь (главный собор - Георгиевский) Вопрос: почему почти все церкви в Новгороде называли «на ...» (на Ручью, на Ильине)?
- 25. Докажите, что перед вами текст. Разделите на предложения (7), расставьте знаки препинания. Отчего так опустело небо нет в нём острокрылых ласточек и стрижей опустели уютные скворечники собрались скворцы в большие предотлётные стаи в лесу ещё пышно и зелено хлопотливые белки делают запасы к зиме хорошо осенью в лесу
- 24. Найдите предложение с однородными членами, составьте его схему. А) Рано появилась луна и нарушила мир совы. Б) Лес — наше богатство. В) Берегите птиц, ребята.
- 23. Вставьте пропущенные буквы. В каком глаголе пишется –ТЬ? А. Правдой мир держи..ся. Б. Честный правды не бои..ся. В. Учи..ся никогда не поздно.
- Стандартизированная контрольная работа по физике за курс основной школы. Часть 1. Вариант L.
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС. Ответ:
- 6 Отметьте на числовой прямой точку A (3 3/7). Ответ:
- 5 Найдите корень уравнения 5=12-5(4х-1). Ответ:
- 4 На соревнованиях сборная Австрии завоевала медалей больше, чем сборная России, сборная Финляндии — меньше, чем сборная России, а сборная Великобритании — меньше, чем сборная Австрии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Финляндии. 2) Сборная Финляндии завоевала меньше медалей, чем сборная Австрии. 3) Сборная Австрии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. Ответ:
- 308. В аквариум, длина которого 0,8 м, ширина 0,6 м и высота 0,45 м, налита вода. Ее уровень ниже верхнего края аквариума на 0,05 м. Найдите объем воды в аквариуме.
- 5. Решите систему уравнений: {-x+y=7 (x² + y² = 25 Ответ:
- 4. Сократите дробь b²+10b b²-100 и найдите значение выражения при b = 2 Ответ:
- 3. Решите уравнение: 4х + 6 = 7x - 6 Ответ:
- 2. На каком из рисунков изображено решение неравенства: x - x² ≤ 0 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Ответ: (в ответ запишите только номер выбранного Вами результата):
- 6. Из вершины развернутого угла АВС проведены два луча ВН и BF так, что угол ABF
- 5. Какие из данных углов острые, тупые, прямые или развернутые: \(\angle M = 42^\circ; \angle N = 90^\circ; \angle O = 113^\circ; \angle P = 7^\circ; \angle R = 97^\circ; \angle S = 81^\circ; \angle T = 180^\circ; \angle Q = 178^\circ\)?
- 4. Начертите угол MON. Отметьте точку K, лежащую внутри угла MON, и точку L, лежащую на стороне OM угла MON.
- 3. Построить углы: \(\angle CAB= 45^\circ\) и \(\angle KME= 120^\circ\)
- 2. Измерьте углы, используя транспортир.
- 1. Запишите углы, изображенные на рисунке.
- 3. В этой же главе представлен и важный для писателя герой-подросток, характер которого формируется в условиях трудных и опасных странствий. Это Роберт. Найдите в тексте слова, говорящие о поведении и чувствах Роберта. Подготовьте его устную характеристику.
- 2. Интересно представлены характеры героев романа в данной главе. Это и сформированные, взрослые характеры — лорд Гленарван и индеец Талькав. Найдите в тексте цитаты, говорящие о традиционном аристократическом характере лорда и удивительно чутком к жизни природы характере индейца. Подготовьте развёрнутые устные характеристики этих персонажей.
- 7. Единство научности и художественности — одна из особенностей творчества Жюля Верна. Найдите в тексте главы свидетельство того, что, описывая даже самые опасные приключения, писатель соблюдает требования научности.
- Центр окружности, описанной около треугольника ВАМ, лежит на стороне ВМ. Радиус окружности равен 17. Найдите ВМ, если АМ = 16.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 13 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 7° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 19 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -1 °С.
- Укажите решение неравенства \( 36x^2 \ge 49 \).
- Перенести температуру шкалы Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула \( t_C = \frac{5}{9}(t_F - 32) \), где \( t_C \) — температура в градусах по шкале Цельсия, \( t_F \) — температура в градусах по шкале Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 23° по шкале Фаренгейта?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном эксперименте. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события \( A \cup B \).
- Найдите корень уравнения \( -29 - 2x = 12x + 27 \).
- Вычислите \( \sqrt{6}-\sqrt{45}-\sqrt{30} \).
- Какое из следующих чисел заключено между числами \( \frac{1}{10} \) и \( \frac{1}{7} \)?
- Вычислите 5.6
- Бумагу формата А4 упаковали в пачки по 560 листов. Найдите массу паки, если масса бумаги 1 кв. м равна 96 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите отношение длины меньшей стороны листа формата А1 и большей. Ответ округлите до десятых.
- Выберите верное утверждение.
- 3. Заполните пропуски в тексте, используя слова из списка. Слова для справок: Плеханов, либералы, консерваторы, народничество, марксизм, Бакунин, кающихся дворян. Каждое слово может быть использовано больше одного раза. Во второй половине XIX века сформировались основные идейные течения: три направления: бунтарское (_______), пропагандистское (Лавров) и _______. В народничестве выделялись _______, _______ (Ткачёв). Теория _______ отражала чувство вины интеллигенции перед народом. _______ создал первую марксистскую организацию «Освобождение труда». 4. Проанализируйте течения. Заполните таблицу. Течение Основные идеи Представители Либерализм Народничество Марксизм
- Этот край очень скромен. сис Метель была страшная. Они продолжали целые десятки лет сопеть, дремать и зевать.
- 10. Инструкция: посмотрите на картинку, проанализируйте ситуацию. Выберите правильный ответ. Посмотрите на картинку, на которой видно, как Иван выходит из такси. Проанализируйте его поведение. Разрешено ли пассажирам осуществлять высадку из транспортного средства таким образом?
- 9. Инструкция: посмотрите на картинку, проанализируйте ситуацию. Выберите правильный ответ. На картинке изображена мама с сыном, возраста 10 лет, которые едут на мотоцикле по городу. Нарушает ли правила дорожного движения водитель и пассажир?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.