База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Какая организация может выплачивать пожизненную пенсию?
- 17. Верны ли следующие суждения
- 16. Какой из пижеперечисленных активов является самым рискованным?
- David who..... doesn't want to go to Castella. Antonio's which is .... attracts David.
- Read the first exchange in the dialogue. What is the dialogue going to be read and check.
- Which ones did you visit last week/month/year? What did you do there? How did you feel?
- Which of the places 1-14 can you see in the pictures (A-F)? Describe the pictures. In which of these places can you: relax? exercise? meet friends? see animals? buy things you need? have a picnic? read? eat a snack? see works of art? watch a film?
- 33. Найдите углы треугольника с вершинами А (0; √3), B (2; √3), C (3/2; -√3/2).
- 32. Даны вершины треугольника А (1; 1), B (4; 1), C (4; 5). Найдите косинусы углов треугольника.
- 31. Найдите угол между векторами а и а + б задачи 30.
- 30. Даны векторы а и б. Найдите абсолютную величину вектора а + б, если известно, что абсолютные величины векторов а и в равны 1, а угол между ними 60°.
- 29. Найдите угол между векторами а (1; 2) и б (1; -1/3).
- 28. Докажите, что для любых векторов а и б (ab)² ≤ a²b².
- Перечисли 14 столиц государств Евразии, названия которых начинаются с буквы «К».
- Перечисли 10 стран Евразии, названия которых начинаются с буквы «И».
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 7E16 < a < 2008?
- Задание 6. В классе 12 мальчиков и 8 девочек. Учитель случайным образом выбирает двух дежурных. Какова вероятность того, что оба дежурных окажутся мальчиками? Ответ округлите до сотых.
- Задание 5. Изобразите дороги между пятью пунктами А, В, С, D, Е и их длины (в км): A-B = 4, A-C = 2, B-C = 1, B-D = 5, C-D = 8, C-E = 3, D-E = 2. Найдите кратчайший путь из А в Е. Запишите маршрут (последовательность вершин) и его длину.
- Задание 4. В ходе опроса 20 учеников о количестве часов, проведённых за компьютером в день, получили данные: 2, 1, 3, 2, 3, 2, 0, 1, 2, 3, 2, 1, 2, 2, 3, 1, 0, 2, 2, 1, 2. Составьте таблицу частот. Найдите относительную частоту (в долях) для значения «2 часа». Ответ округлите до сотых.
- Задание 3. В коробке лежат 10 шаров: 3 красных, 5 синих и 2 зелёных. Наугад вынимают один шар. а) Какова вероятность того, что шар окажется синим? б) Какова вероятность того, что шар не красный? Ответы дайте в виде десятичных дробей.
- Задание 2. Граф с вершинами А, В, С, D, Е задан списком рёбер: (A,B), (A,C), (B,D), (C,D), (D,E), (E,A). Нарисуйте граф (схематично). Найдите степень каждой вершины. Сколько всего рёбер в графе? Есть ли в графе циклы? Если да, приведите один пример.
- Задание 1. Дан ряд чисел: 5, 8, 12, 5, 7, 10, 5, 9. Найдите среднее арифметическое, размах, моду и медиану ряда.
- The user wants me to analyze the image and provide a JSON output based on the provided schema. The image appears to be a math crossword puzzle with various mathematical problems and text. I need to extract the text and solve the math problems if possible, presenting the output in JSON format.
- Найдите значение выражения (4-x)² -8(3-х) при х=-0,3. Из декоративной проволоки нужно спаять плоское ... размеров
- Вопрос 10 из 10 : Как происходит размножение и развитие головни?
- А2. Как изменится сопротивление цепи, изображённой на рисунке, при замыкании ключа?
- 5. Из предложений 1-2 выпишите прилагательное со следующими морфологическими признаками: относительное, стоит в форме женского рода, единственного числа, дательного падежа.
- 4. Подберите к слову хлынул из предложения 1 синоним и запишите его.
- 3. Среди предложений 1-3 найдите сложное предложение и напишите его номер.
- 2. Выпишите из предложения 5 грамматическую основу.
- 5. Работа с текстом. 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
- Продолжите предложение дважды так, чтобы получилось: 1) простое предложение с однородными членами; 2) сложное предложение.
- 3. Раскройте скобки.
- 2. Вставьте пропущенные буквы.
- Сколько килограммов рыбы Илья принёс домой в августе, если 14 кг своего улова он отдал друзьям?
- Вариант 2. №1 Решите уравнения: а) (3x² - 2x - 5)(x + 2) = 0; б) x³ - 4x = 0. №2 Решите уравнения: а) (x² - 2x - 3) / (x - 3) = 0; б) 3 / (x² - 6x + 9) = 1 / (x + 3) - 6 / (9 - x²). №3 Решите задачу: Первый токарь вытачивает в час на 2 детали больше, чем второй. Поэтому он выточил за то же время на 12 деталей больше, чем второй. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь? №4 Решите уравнение: (x² + 3x)² - 14x² - 42x + 40 = 0.
- Вариант 1. Решите уравнения: а) (2x² - 5x - 7)(x - 1) = 0; б) x³ - 9x = 0; в) x⁴ - 7x² + 6 = 0. Решите уравнения: а) (x² - 3x + 2) / (x - 2) = 0; б) 5 / (x² + 2x + 1) = 2 / (1 - x²) + 1 / (x - 1). Решите задачу: Расстояние между пунктами А и В равно 90 км. Из А в В выезжают одновременно два велосипедиста. Скорость первого на 1 км/ч больше скорости второго, поэтому он прибывает в пункт В на 1 час позже второго. Какова скорость каждого велосипедиста? Решите уравнение: (x² - 5x)² + 10x² - 50x + 24 = 0.
- Что относится к особенной форменной одежде продавца-кулинара?
- На платформе «Морская глубина» океанологи провели отбор проб воды. В пробирках находятся 18 образцов пресной воды и 12 образцов морской. Найдите вероятность того, что выбранный образец будет пресной водой.
- В6. Сколько всего грамматических основ в предложении (5)? Ответ запишите цифрой.
- В4. Из предложения (1) выпишите слово (слова), в котором (которых) з > б больше, чем букв.
- В3. Из предложения (2) выпишите краткие прилагательные.
- В1. Из предложения (1) выпишите существительное с чередованием согласных в корне.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. пр..ехать к дому 2. бе..шумный лес 3. заг..релый мальчик 4. о завтрашн..м дне.
- 2. Используя данные таблицы, определите смертность населения в Ивановской области в 2007 г. в промилле. Ответ запишите в виде числа.
- 1. Используя данные графика, определите показатель естественного прироста населения в 1994 г. Ответ запишите в виде числа.
- А11. Лопатка относится к: 1) поясу передних конечностей 2) задней конечности 3) поясу задних конечностей 4) передней конечности
- А10. Вибриссы – это: 1) кожные железы 2) название мышцы 3) название зуба 4) жесткие волосы, выполняющие осязательную функцию
- А9. Доказательством родства птиц с пресмыкающимися является: 1) наличие пятипалой конечности 2) сухая кожа 3) строение яиц, богатых питательными веществами 4) наличие на коже роговых чешуек
- А8. Пресмыкающиеся имеют непостоянную температуру тела, потому что у них: 1) смешанная кровь 2) два круга кровообращения 3) сухая кожа 4) трехкамерное сердце
- А7. Земноводные обитают: 1) в морях и на суше 2) только в водоемах 3) в пресных водоемах и на суше 4) только на суше
- А6. К какому типу относят беспозвоночных животных, тело которых, как правило, находится в раковине? 1) плоских червей 2) круглых червей 3) моллюсков 4) членистоногих
- А5. Кровеносная система в процессе исторического развития впервые появляется у 1) моллюсков 2) плоских червей 3) кольчатых червей 4) кишечнополостных
- А4. С помощью боковой линии рыба воспринимает 1) запах предметов 2) окраску предметов 3) звуковые сигналы 4) направление и силу течения воды
- АЗ. Беспозвоночных животных с лучевой симметрией тела, добывающих пищу и защищающихся от врагов с помощью стрекательных клеток, относят к типу 1) членистоногих 2) моллюсков 3) кольчатых червей 4) кишечнополостных
- А2. Приспособлением к расселению и перенесению неблагоприятных условий у многих простейших служит способность: 1) активно передвигаться 2) образовывать цисту 3) размножаться путем деления 4) восстанавливать поврежденные органоиды
- А1. У ланцетника и других бесчерепных животных скелет 1) отсутствует 2) наружный 3) внутренний хрящевой или костный 4) в течение всей жизни представлен хордой
- Задача 3. Сопротивление амперметра 0,02 Ом. Максимальная нагрузка 10 А. Можно ли данный амперметр подключить непосредственно к аккумулятору, напряжение на полюсах которого 2 В?
- Проходят ли прямые, являющиеся графиками уравнений 6x + 5y = 11, 7x - 2y = 8 и 2y - 7x = 6, через одну и ту же точку?
- 5. У бабушки 20 чашек: 6 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 4. Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 6 с машинами и 14 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Витя. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной.
- Решите уравнение: 1) 7·(x - 4) − 7 = 8·(x – 4); 2) 6·(x - 7) + 13x = 7·(2x – 6) + 27; 3) (1,3y – 5,9) (-3,5) = 6,8y – 11,13; 4) 1,2(z – 2,1) = 1,3. (z – 1,6) – 0,52.
- Creative Writing Напиши 5-6 предложений на английском языке о том, как ты бы приручил дракона, если бы он был твоим другом. Используй слова: friend, adventure, dragon, help, surprise.
- 7. What is the main lesson of the movie?
- 6. What do the Vikings learn thanks to Hiccup and Toothless?
- 5. What does Hiccup do when he meets Toothless?
- 4. Why is Hiccup different from other Vikings?
- 3. What are the Vikings in Hiccup's village famous for?
- 2. What is the name of Hiccup's dragon?
- How to Train Your Dragon Quiz 1. Who is the main character of the movie?
- 20-18,6:\(6\frac{1}{5}-4\frac{3}{20}\) \(\frac{1}{6}\)x-982=\(\frac{3}{8}\)x-137 1\(\frac{5}{6}\):7\(\frac{1}{3}\)=1,6:x \(2\frac{7}{24}:1\frac{7}{15}-16,93\):1,1
- 14-13,2:\(3\frac{11}{21}-2\frac{1}{5}\) \(\frac{5}{12}\)y+1,3=0,53+\(\frac{7}{8}\)y 7,6:x=2\(\frac{6}{7}\):2\(\frac{4}{9}\) -0,24:\(2\frac{5}{6}:2,15-1,5093\);1,1
- Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Мы предлагаем сплав по реке Катуни, которая берет начало в леднике высочайшей горы Сибири. Б) Пляжи из золотистого песка, горы с альпийскими лугами и ледниками и равнины Кубани - отдых у нас разнообразен! РЕГИОНЫ 1) Республика Алтай 2) Республика Саха (Якутия) 3) Воронежская область 4) Краснодарский край Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Какой промежуток является решением неравенства 16 + x < 9?
- Какой из следующих эффектов является примером магнитного явления?
- Какое значение электрического тока равняется 1 кулону, проходящему через проводник за 1 секунду?
- Какой прибор используется для измерения силы тока?
- Какой закон описывает связь между током, напряжением и сопротивлением в электрической цепи?
- Какое из следующих утверждений о проводниках верно?
- Какое из следующих свойств электрического заряда является верным?
- Решите уравнение (x-2)^4-(x-2)^2-6=0.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. 2) Диагонали ромба равны. 3) В треугольнике против большего угла лежит большая сторона. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Хорды AC и BD окружности пересекаются в точке P, BP=9, CP=15, DP=20. Найдите AP.
- В треугольнике два угла равны 46° и 78°. Найдите третий угол треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 19. Краткое литературное содержание оперы или балета? а) сценарий, б) либретто, в) сюжет
- 17. Что обозначает слово «форте»?
- 14. Назовите главных героев оперы Д. Гершвина «Порги и Бесс»? а) Клара и Бесс, б) Спортинг Лайф и Мария, в)Бесс и Порги
- 13. Какой из перечисленных музыкальных жанров относится к вокальным: а) романс, б) соната, в) этюд
- 9. Как называется коллектив музыкантов из четырёх человек? а) трио, б) квинтет, в) квартет
- 7. Кто руководит симфоническим оркестром? а) балетмейстер, б) дирижер, в) режиссёр
- 5. Какой инструмент входит в группу деревянных-духовых инструментов? а) альт, б) виолончель, в) флейта
- 2. Опера русского композитора А. Бородина, написанная по литературному памятнику «Слово о полке Игореве»: а) «Ярославна», б) «Иван Сусанин», в) «Князь Игорь»
- 1. Найди инструменты симфонического оркестра: а) баян, б) домра, в) виолончель
- 8. Правильно подобранная одежда и обувь для занятий физкультурой помогают: Обеспечивают комфорт, безопасность и эффективность тренировок, снижают риски травм при занятиях, поддерживают оптимальное тепловое равновесие Можно заниматься физкультурой в любой одежде и обуви Главное правильно подобрать только обувь для занятий Затрудняюсь с ответом
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 8.
- 9. В ларек привезли 10 ящиков яблок по 9 кг в каждом, и 8 одинаковых ящиков слив. Всего привезли 170кг этих фруктов. Найди массу ящика слив.
- Определите, какая часть речи является словосочетание: '0,3'
- Определите, какая часть речи является словосочетание: '3'
- Составь и запиши сложные предложения, используя образец.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.