Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какую особенность в работе с топором подмечает автор у царя?
- Какой, согласно данному тексту, имел чин царь?
- Кажите название основного прямого налога, введённого этим царём взамен подворного обложения. Ответ:
- Азовите царя, о котором идёт речь. Ответ:
- 12. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы.
- 11. Какие два из перечисленных городов являются наибольшими по численности населения? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города.
- 8. Карта погоды составлена на 18 апреля. В каком из показанных на карте городов на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание?
- Итоговый тест по курсу география (6 класс) I ВАРИАНТ 10 10 из 20 Если в течении суток самая высокая температура +24°С, а самая низкая +10°С, то суточная амплитуда равна: 34°C 24°C 14°C 4°C Далее РЕКЛАМА ASP АВТОСИБ ПРО Итоговый тест по 1229 000 Р ASP barnault-auto.ru ASP АВТОСИБ ПРО 1199
- Ширина прямоугольной клумбы х см, а её длина на 120 см больше ширины. Задай формулой зависимость периметра клумбы Р от ширины. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- 5. Выполните действия: (3/8)^-2 + (9/16)^-1 = 64/9 + 16/9 = 80/9
- 4. Вычислите: 5^-2 - 10^-1 = 1/25 - 1/10 = 0.04 - 0.1 = -0.06
- 3. Вычислите (4/5)^-2 = 16/25
- 2. Вычислите 10^-2 = 1/10^2 = 1/100 = 0.01
- 1. Какому из выражений равно выражение k^-3?
- 5) (3/8)^-2 = 1/3^2/8^2 = 1/64
- Задание 6. Турист прошёл за три дня 50 км. Во второй день он прошёл на 10 км меньше, чем в первый день и на 5 км больше, чем в третий. Сколько км проходил турист каждый день?
- Реши систему уравнений: 2x + 5y = -3; 3x - 6y = -18. Запиши ответ числами.
- 13. Укажи годы Гражданской войны.
- 11. Какое правило необходимо соблюдать после выполнения силовых упражнений?
- 10. Какого номера не может быть на майке баскетболиста на российских соревнованиях?
- 9. Подбери к каждому физическому качеству упражнение, которое способствует его развитию. Ответ запиши в виде Цифра Буква.
- 8. Что объединяет физкультминутку и физкультпаузу?
- 7. Какие упражнения имеют ошибки в своих названиях?
- 6. Как называется игровой вид спорта, предполагающий игру с мячом в воде?
- 5. Как называется начало заплыва в плавании?
- 4. Запиши правильную последовательность закаливания.
- 3. Выбери основные факторы риска заболеваний человека.
- 2. Подбери к русской пословице о здоровье ее продолжение «Здоров будешь - ...».
- 1. Что такое личная гигиена?
- Найди неравенство, равносильное данному: 14х < 2.
- конфетыт 85 кг. печенья - ? на 3 ? на зраза б.5 вафель -? на 20 кг. 1)
- 7. В чем заключается особенность проведения искусственного дыхания при наличии в воздухе отравляющих веществ?
- 6. Каковы показания к применению искусственного дыхания?
- 5. Что подразумевают под искусственным дыханием?
- 4. Что такое реанимация?
- 3. Что такое терминальное состояние?
- 2. Как осуществляется процесс дыхания?
- 1. Что такое дыхание?
- КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
- приятия не проводятся при наличии признаков биологической смерти.
- 2. Почему утреннюю гимнастику рекомендуется проводить на свежем воздухе или при открытой форточке (фрамуге, окне)?
- Simple Questions (Простые вопросы)
- True or False (Верно или неверно)
- Fill in the Blanks (Вставь пропущенное слово)
- Функция задана графически. Найдите: а) значения функции при х = 4; б) область определения функции; в) область значений функции.
- Функция задана графически. Найдите: а) значения функции при х = -2; б) область определения функции; в) область значений функции.
- The image contains a crossword puzzle grid with numbers.
- 3. Укажите предложение без пунктуационной ошибки при оформлении прямой речи.
- Подбери к данным словам однокоренные существительные, прилагательные, глаголы, наречия.
- Прочитай слова из словаря. Назови пропущенную орфограмму в каждом слове. Вл..делец, автор..тет, ак..уратно, нез..висимость, без..пасность, вежл..вый, т..ржественный.
- Выполните сложение: 27<sub>8</sub> + 16<sub>8</sub>. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 7E<sub>16</sub><a<200<sub>8</sub>?
- Переведите число 11100012 из двоичной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- Облака образуются большей частью в:
- 20. Укажите автора, название произведения и имя героя, о котором идет «Все меня звали бродягой, негодным мальчишкой, и так часто укоряли в наклонностях, что я наконец и сам проникся этим убеждением»
- 19. Что Алеша, герой сказки А. Погорельского "Чёрная курица или подзем подарок от короля?
- 18. Кто из поэтов XIX века был одним из первых учеников Царскосельског в 1811 году?
- 17. Соотнесите автора и название произведения:
- 16. Соотнесите понятие и определение.
- 15. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Секунду дьячок ищет глазами икону и, не найдя таковой, крестится на бутыль с раствором...»
- 14. Кому из литературных героев принадлежат слова: "Фу ты, чёрт! Где же затеси?.. В глухарина! Понёсся, как леший, теперь вот думай, куда идти... Ничего, сейчас посообра найду дорогу. Та-ак... Почти голая сосна у ели — значит, в ту сторону север, а где ветве юг. Та-ак"?
- 5. Прочитай слова. Заполни таблицу. День, грабли, дружба, молоко, брюки, птенец, крапива, ножницы.
- 4. Прочитай предложения. У каких имён существительных нужно изменить форму числа? Запиши исправленные предложения. 1) Порыв ветра пригибали к земле молодые берёзки. 2) Стрелка часов замерли ровной линие на циферблате.
- Complete these sentences with going to and a verb from the box. Have be play get help spend read study buy
- 4. * Дано: ∠EPM = 90°, ∠MEP = 30°, ME = 10 см (рис. 5.90). а) Между какими целыми числами заключена длина отрезка ЕР? б) Найдите длину медианы PD.
- 3. Точки В и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой АС. Треугольники АВС и ADC - равносторонние. Доказать: AB || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 42°. Найти: Два других угла треугольника АВС.
- 1. Дано: ВО = DO, ∠ABC = 45°, ∠BCD = 55°, ∠AOC = 100° (рис. 5.89). Найти: ∠D. Доказать: ΔABO = ΔCDO.
- 4. Насос подает воду объемом 8 м³ на высоту 3 м за 20 мин. Какова мощность насоса?
- 3. Автомобиль развивает мощность 55 кВт. Какую работу совершает двигатель автомобиля за 30 мин?
- 2. Человек держит в руках тяжелый камень. Совершается ли при этом механическая работа? Ответ поясните.
- 1. Выразите в джоулях работу: 0,25 кДж; 2,2 кДж; 0,15 МДж; 1,2 МДж.
- 262. При каком значении х равны значения выражений: 1) 1/2(x - 7) + 1 и 3(1-x)/4 2) 2/5(3-2x) и 3(1+3x)/10 - 4/5 3) 1/3(x + 2) и 2x-1/3 4) 2-3x/4 и 3(x+1)/8 - 1?
- 261. Решить уравнение: 1) 3(x-1)-2(3-7x) = 2(x - 2); 2) 10(1-2x) = 5(2x-3)-3(11x - 5); 3) 1,3(x-0,7) - 0,12(x + 10) - 5x = -9,75; 4) 2,5 (0,2 + x) - 0,5 (x -0,7) – 0,2x = 0,5.
- вариант 4 Определить свойства функции
- 2.3 г) \(\frac{t}{3-t} - \frac{3}{3-t}\)
- 2.3 в) \(\frac{3q}{q-4} - \frac{12}{q-4}\)
- 2.3 б) \(\frac{7}{z-7} - \frac{z}{z-7}\)
- 2.3 a) \(\frac{6}{3+p} + \frac{2p}{3+p}\)
- 2.2 г) \(\frac{2-3y^2}{3y^2} + \frac{y-2+y^2}{3y^2}\)
- 2.2 в) \(\frac{3x+7y}{24y} + \frac{3x-4y}{24y}\)
- 2.2 б) \(\frac{x^2+2x-3}{2x^2} + \frac{3-x}{2x^2}\)
- 2.2 a) \(\frac{7p-13}{10p} - \frac{2p-3}{10p}\)
- 2.1 г) \(\frac{7m+2n}{n^3} - \frac{7m-3n}{n^3}\)
- 2.1 в) \(\frac{48p^8}{5n} - \frac{23p^8}{5n}\)
- 2.1 б) \(\frac{2a-b}{12b} + \frac{a+b}{12b}\)
- 2.1 a) \(\frac{c}{25} + \frac{d-c}{25}\)
- Complete the dialogues using the Past Simple or the Present Perfect of the verb in brackets.
- 4.Grammar.Put the verbs in brackets into the Past Simple
- Underline the correct word.
- I ______________ (not/know) where he is.
- We ______________ (go) to the shopping center this afternoon.
- Shhh! Be quite! John ______________ (sleep).
- Every Monday, Sally ______________ (drive) her kids to football practice.
- 1. Ежедневная утренняя гимнастика способствует повышению тонуса, настроения и утренней бодрости, а также:
- ДИНОЗАВР (-9;-2); (-12;-2); (-14;-4); (-12;-5); (-10;-5); (-9;-4); (-4;-4); (-4;-6); (-5;-7); (-3;-7); (-2;-6);(-2;-3); (0;-2);(2;-2);(4;-3);(4;-6);(3;-7);(5;-7);(6;-6);(6;-4);(13;-4);(15;-3); (17;-1); (15;-2); (11;-2); (9;-1);(8;0);(7;2);(5;4);(3;5);(-1;5);(-5;3);(-7;1); (-8;-1); (-9;-2); (-9;-1);(-8;-1);(-8;1); (-7;1);(-7;3); (-5;3);(-5;5);(-3;4); (-3;6);(-1;5);(0;7);(1;5);(2;7); (3;5); (5;6); (5;4); (7;4); (7;2); (8;2); (8;0); (9;0); (9;-1); (11;-1); (11;-2); (12;-1); (13;-2); (14;-1);(15;-2);(15;-1);(17;-1). Глаз:(-12;-4); (-11;-4);(-11;-3); (-12;-4).
- Ход работы: 1. Рассмотрите в лупу кусочек хлеба с плесенью. 2. Приготовьте микропрепарат плесневого гриба мукора. 3. Рассмотрите микропрепарат при малом и большом увеличении. Найдите грибницу, спорангии и споры. 4. Зарисуйте строение гриба мукора и подпишите названия его основных частей.
- Материалы и оборудование: микроскопы, лупы, предметные и покровные стекла, микропрепараты мукора и пеницилла, кусочек хлеба с мукором. Для проведения сравнения объектов воспользуйтесь памяткой на с. 171.
- На каком рисунке изображено решение неравенства 3х – 8 < 2?
- У Паши было у рублей. Он решил купить 8 пончиков по х рублей. После покупки он получил сдачу 93 рубля. Найди подходящую формулу, которая описывает зависимость у от х.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
