База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. К концам невесомого рычага приложены силы F₁ = 62,4 Н и F₂ = 20,8 Н, под действием которых он находится в равновесии. Определите длину рычага, если длина меньшего плеча l₁ = 12 см
- 2. Автомобиль прошел путь s = 1,0 км. Сила тяги двигателя автомобиля F= 800 Н. Какую работу совершила сила тяги двигателя?
- 5. С помощью системы, состоящей из подвижного и неподвижного блоков, равномерно подняли груз весом P = 1,4 кН на некоторую высоту. Определите модуль силы, с которой действовали во время подъема на свободный конец веревки, если коэффициент полезного действия установки η = 70%. Коэффициент g принять равным 10 Н. кг
- 4. Камень брошен с поверхности Земли вертикально вверх со скоростью v = 10. Определите, на какой высоте кинетическая энергия камня уменьшится в 5 раз. Сопротивлением движению пренебречь. Коэффициент g принять равным 10 Н. кг
- 3. К концам невесомого рычага приложены силы F₁ = 62,4 Н и F₂ = 20,8 Н, под действием которых он находится в равновесии. Определите длину рычага, если длина меньшего плеча l₁ = 12 см.
- 2. Автомобиль прошел путь s = 1,0 км. Сила тяги двигателя автомобиля F = 800 Н. Какую работу совершила сила тяги двигателя?
- 1. Выигрыш в силе в два раза при подъеме груза (см. рис.) дает: а) блок 1; б) блок 2; в) рычаг 3; г) рычаг 4.
- 5. Птичка колибри массой 2 г при полёте достигает скорости 180 км/ч. Определите энергию движения этой птички.
- 4. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Первая сила 4 Н имеет плечо 15 см. Определите, чему равна вторая сила, если её плечо 10 см.
- 3. Выберите, какие приспособления относятся к простым механизмам.
- 2. Под действием силы тяги 1000 Н автомобиль движется с постоянной скоростью 72 км/ч. Мощность двигателя равна
- 1. Из колодца глубиной 5 м подняли ведро массой 8 кг. Совершённая при этом работа равна
- мир. физическая карта. полушария
- Установите соответствие между страной Евразии и её столицей:
- 4. Сено пахнет летней свежестью.
- 3. В лесу постепенно темнеет.
- 2. В трубе посвистывает и подвывает.
- 1.Ветер дует в окно.
- 3. Определи главные и второстепенные члены в данных предложениях. Обведи номера предложений с безличными глаголами: 1. Ветер дует в окно. 3. В лесу постепенно темнеет. 2. В трубе посвистывает и подвывает. 4.Сено пахнет летней свежестью.
- 2. Составь словосочетания с данными глаголами, укажи их переходность:
- Часть 2. 1. Распредели глаголы в 2 колонки: позвоню, накормят, пишу, буду красить, отправлю, строятся, вылетит, исчезаю
- 5. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? опировать прибыла В) проговаривать Г) проинформировать
- 4. В каком примере в глаголе не пишется ь знак? А) Ученики должны старат...ся. Б) Они должны научит...ся добывать себе пищу В). Великая Волга разливает...ся и кажет...ся морем. Г). Нам нужно стремит...ся к успеху
- 3. В каком примере в глаголе пишется ь знак? А). Зимой Волга покрывает...ся льдом и снегом Б). Медведица учит своих детёнышей охотит...ся. Б) (не)доставало времени Г) (не)здоровилось с вечеру
- 2. В каком словосочетании не пишется раздельно? А) (не)годовать по поводу предательства В) (не) достал учебник Б) (не)доставало времени Г) (не)здоровилось с вечеру
- Часть 1 Выбери верный вариант. Ответ обведи в кружочек. 1. В каком словосочетании не пишется слитно? А) огород (не) вспахивали В) дедушке (не)здоровится Б) гости (не)уехали Г) встречу (не) организовали
- №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 (млн.тонн). а) в каком году производство пшеницы было больше? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными?
- №3 В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найти вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- №1 Рассмотрите ряд чисел: 24, 23, 31, 27, 24, 25, 26, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда
- 7. Почему нужно сохранять редкие и исчезающие виды растений и как это делается?
- 6. Почему нерациональна запретительная охрана растительных ресурсов и почему их следует охранять в процессе использования?
- 5. Почему охрана растительности — есть одновременно и борьба с ускоренной эрозией почв?
- 4. Что вы знаете о вреде, приносимом лесу насекомыми, и каковы меры борьбы с ними?
- 3. Чем опасны лесные пожары и каковы меры борьбы с ними?
- 2. Причины сокращения лесов?
- 1. Каковы роль и место растений в круговороте веществ в природе?
- Запиши номера сочетаний, в которых НЕ с причастием пишется раздельно (цифры записывай в порядке возрастания, без пробелов и знаков препинания, например, 125): 1) (не)проявившаяся плёнка; 2) (не)проверенная версия; 3) (не)запертая на ключ калитка; 4) мышь (не)поймана; 5) (не)работающий, а отдыхающий; 6) (не)оправданные ожидания.
- Решите уравнение в третьем задании.
- Вычислите значение выражения во втором задании.
- Определите ответ для первого задания, где дается равенство.
- Fill in the table with the corresponding information.
- 10. Составь и реши задачи в одно действие на умножение и деление, в условии которых есть слова «В ... раз больше, чем ...», «В ... раз меньше, чем ...», «Купили по ... р.», «Масса ... кг», «Купили за все ... заплатили ... р.».
- Выберите из предложенных суждений верные.
- 1. (4 балла) Дайте характеристику элемента Z=15 по плану: - положение в ПСХЭ: - строение атома (укажите число протонов, электронов и нейтронов): - заряд ядра, распределение электронов по энергетическим уровням: - электронная формула: - электронно-графическая формула: - валентность: - составьте формулы: а) высшего оксида: б) гидроксида (основания или кислоты): 2. (1 балл) Укажите число протонов, нейтрона и электронов атома изотопа кислорода
- § 2. Общие признаки животных. Работаем с информацией. 1. Пользуясь материалом параграфа, заполните таблицу.
- 5. (2 балла) Решите задачу. Участок цепи состоит из последовательно соединенных резистора сопротивлением 1,4 Ом и стального проводника длиной 80 см и сечением 1,6 мм². Определите количество теплоты, выделяющейся в данном участке цепи каждую секунду, если на него подано напряжение 10 В.
- 4. (1 балл) Какая будет сила тока во время электролиза, если за 20 мин. на катоде выделилось 0,99 г меди?
- Написание приложений Какие из приложений пишутся через дефис?
- 1. Выполните действие: a) \(\frac{12}{35} \cdot \frac{7}{18}\) б) \(1\frac{7}{33} \cdot \frac{7}{15}\) в) \(2\frac{7}{13} \cdot 1\frac{11}{15}\) г) \(4\frac{7}{18} \cdot 9\) 2. Решите уравнение: \(y : 8 = 4\frac{7}{48}\)
- 3 раскрой 4 окончательная сборка и обработка изделия 4) Что такое чертеж? А - изображение детали, выполненное от руки в масштабе ис Б- изображение детали, выполненное при помощи чертежны масштабе и с указанием размеров; В - внешний вид изделия. ) Отделка — это: А - покрытие поверхности изделия чем-либо; Б- устройство установок; В - завершающая операция при изготовлении изделия.
- 19. Вычисли с устным объяснением.
- 18. Вычисли.
- 17. Подпиши вид каждого треугольника.
- 16. Рассмотри чертёж. Выпиши названия: равнобедренных треугольников: разносторонних треугольников: тупых углов: прямых углов:
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 360 градусам. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) Любой параллелограмм можно вписать в окружность.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС.
- 17. Периметр ромба равен 24, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 2. Представьте сумму в виде произведения: a) 15a + ab = a ⋅ (15 + )
- 1. Представьте произведение в виде суммы: a) 5 ⋅ (2a - b - 3c) = 5 ⋅ 2a + 5 ⋅ (-b) + = 10a - 5b б) -1/6 ⋅ (-3x + 2y - 12z) =
- 15. Укажите автора и название произведения, из которого взят отрывок: «Что ребенок, что заяц - все одно, - упрямо пробормотал дед. - Все одно! Полечи, яви милость! Ветеринару нашему такие дела неподсудны. Он у нас коновал. Этот заяц, можно сказать, спаситель мой: я ему жизнью обязан, благодарность оказывать должен, а ты говоришь - бросить!»
- Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2–4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= и =]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
- Из предложения 16 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Сколько файлов с расширением .html содержится в подкаталогах каталога DEMO-12? Число. Чните задание, распаковав архив на своем компьютере.
- В одном из произведений А. Н. Островского, текст которого приведен в каталоге Островский, я персонаж, самоучка-механик. С помощью поисковых средств операционной системы и тех, а выясните фамилию данного персонажа. Полните задание, распаковав архив на своем компьютере.
- Вычислите значение арифметического выражения: 10111101<sub>2</sub> + 1101<sub>8</sub> + 111<sub>16</sub>. В ответе запишите десятичное число, основание системы счисления указывать не нужно.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, не проходящих через пункт В?
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Лебедь?
- 1. Попробуйте рассказать от лица Даши или цветка о том, что с ними происходило. Включите в свое повествование словосочетания из произведения Платонова: «один
- Укажите срок проведения корректировок по приходу корпоративного товара при прямой доставке из
- Что нужно сделать, если у водителя не оказалось Акта загрузки?
- Коля, Саша и Алёша были на рыбалке. Каждый из них поймал разное количество рыб. Саша и Коля вместе поймали 6 рыб, а Алёша и Коля — 4 рыбы. Сколько рыб поймал Алёша?
- 2. Можно ли обойти все рёбра куба, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
- 1. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «А» классе. По вертикальной оси указано число учеников. a) Сколько человек писали эту контрольную работу? б) Найдите среднюю оценку учеников за эту работу. Ответ округлите до десятых. в) Найдите медиану числового ряда.
- Проанализируй, к каким частям речи относятся слова для выбора. Укажи подходящие написания.
- Установите соответствие между выделенными примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- Установите соответствие между героями произведения А.П. Чехова «Лошадиная фамилия» и событиями их жизни: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- Выберите два верных утверждения, характеризующих произведение А.П. Чехова «Лошадиная фамилия».
- The user wants me to fill in the crossword puzzle based on the provided image.
- b) {3x+2y=7 x-2y=-3.
- 26. a) {x+y=7 2x+y=8
- Длина рычага равна 90 см. На его концы действуют силы, равные 8 и 40 Н. Определите, на каком расстоянии от точки закрепления действует меньшая сила.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда произошло событие, участникам которого посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой произошло это событие. Ответ:
- 4) Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Найдите радиус окружности, если угол между касательных равен 60°, а расстояние от точки А до точки О равно 8.
- За день мимо станции прошло 12 пассажирских поездов, а товарных в 2 раза больше. На сколько больше прошло товарных поездов, чем пассажирских?
- 5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? У него ещё в мальчишестве (1) кажется (2) был очень хороший голос, ему даже пророчили карьеру, которую (3) по словам бабушки (4) сгубила незадачливая преподавательница.
- Задание 8. Вставьте в текст пропущенные слова. Птицы – из очина, Кости птиц птиц интенсивный обмен веществ, поэтому птицы животные приспособленные к полету. Тело их покрыто перьями. Перо состоит и стержня. Передние конечности – , предназначены для полета. , в них находятся воздушные мешки. У летающих птиц грудина имеет киль. кровные животные.
- There are few events that people celebrate in New York. 1) True 2) False
- You can see more in Central Park if you ride a bike. 1) True 2) False
- You can't get to the Statue of Liberty by bus. 1) True 2) False
- You can't see the city from the top of the Empire State Building. 1) True 2) False
- Make a sentence using the words. Danila/a/was/the/week/circus/ago/at.
- The user has provided an image with technical drawings and dimensions. The task is to analyze the image and extract the relevant information in a structured format.
- Самой высокой горной системой Евразии являются:
- 1. Рассмотри рисунки, на которых показана высота солнца над горизонтом в полдень. Определи, на каком из них показана высота солнца зимой, а на каком — весной. Подпиши рисунки.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- В одном подъезде живут четыре девочки: Анастасия, Зинаида, Татьяна и Марина. Фамилии - Зайцева, Алфёрова, Тарелкина и Мартынова. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Татьяна и Мартынова живут на четвёртом этаже, а Зинаида и Алфёрова - на седьмом. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.