База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Вычислите величину угла PME, изображенного на рисунке, если ∠NMK = 42°, а угол PMN — прямой.
- 7. Начертите треугольник BCD такой, чтобы ∠C = 115°. Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника.
- 6. Постройте ∠MDN = 63°, ∠XOY = 125°.
- 5. Рассмотрите изображения известных скульптур, посвящённых событиям Великой Отечественной войны. Выполните задания и ответьте на вопрос.
- 4. Точку во Второй мировой войне поставили два судебных процесса над главными военными преступниками — Нюрнбергский и Токийский. В промежутке между ними отношения прежних союзников всерьёз испортились, из-за чего итоги процессов оказались во многом разными. Используя материалы параграфа и дополнительные источники информации, проведите сравнительный анализ этих процессов и заполните таблицу.
- Раскройте скобки: (13 - 6k)² =
- 13. She _______ (cry) when I _______ (see) her.
- 12. I _______ (wait) outside the hospital when I _______ (hear) the bad news.
- 11. When the thief _______ (fall) down the tree, he _______ (hide) from the police.
- 10. Ricardo and I _______ (dance) when he _______ (fall).
- 9. While she _______ (do) the ironing, her husband _______ (set) the table.
- 8. We _______ (study) in the library when we _______ (hear) a scary voice.
- 7. They _______ (walk) along the beach when they _______ (see) the accident.
- 6. While she _______ (read) a novel, her sister _______ (turn off) the lights.
- 5. I _______ (play) golf when it _______ (begin) to rain.
- 4. Sandra _______ (run) when she _______ (fall) down the stairs.
- 3. My mom _______ (come) in while I _______ (surf) on the net.
- 2. He _______ (break) the vase while he _______ (play) ball at home.
- 1. We _______ (play) football when the rain _______ (start).
- 7. Задача. В двух ящиках 56 кг яблок. Если из первого ящика переложить во второй 8 кг, то в первом станет в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько кг яблок было в каждом ящике?
- 6. Упростите: \( \frac{b^2 - 16}{b^2 + 4b} \cdot \frac{b}{b - 4} \) (при \( b \neq 0, \pm 4 \))
- 5. Постройте график у = \( \frac{1}{2} \)x - 3. По графику найдите: - y при x = 4; - x при y = -1
- 4. Решите систему: { 3x + y = 10; x - 2y = 1 }
- 3. Разложите на множители: б) b² + 18b + 81
- 3. Разложите на множители: a) 36x² - 25
- 2. Решите уравнение: 7(2x - 1) - 3(4x + 1) = 4
- 1. Упростите: 3с (5 - 2с) - 4с (с + 1)
- 2. Сколько учеников 8 класса посещает кружок?
- 1. Изучи данные на диаграмме и выбери все верные утверждения.
- Выберите из предложенных суждений верные.
- Прочитай текст. Озаглавь его. Определи, к какому типу он относится — обведи нужную букву. Составь план и запиши краткий пересказ текста.
- 2.1 Имеются два электрических нагревателя мощностью по 800 Вт каждый. Сколько времени потребуется для нагревания 1 л воды на 80 °С, если нагреватели будут включены параллельно? Потерями энергии пренебречь.
- Обозначьте 2-3 туристических объекта по вашему выбору.
- Обозначьте границы ЮАР, подпишите столицу. Обозначьте города: Йоханнесбург, Дурбан, Порт-Элизабет, Кейптаун.
- Обозначьте границы и столицы стран Северной Африки.
- Обозначьте крупные морские порты: Абиджан, Лагос, Момбасу, Дар-эс-Салам. Подпишите страны, в которых расположены эти города. Обозначьте их границы и столицы.
- Обозначьте индустриальные центры — столицы: Дакар, Аддис-Абебу, Киншасу, Лусаку, Луанду, Монровию. Подпишите страны, столицами которых являются эти города. Обозначьте их границы.
- Обозначьте крупные месторождения медных руд (Медный пояс), железных, марганцевых руд, золота, алмазов и бокситов.
- Подпишите реки: Нил, Конго, Нигер и Замбези.
- Найдите полное сопротивление цепи, если сопротивление резисторов R₁ = 16 Ом, R2 = 12 Ом, R3 = 12 Ом, R4 = 12 Ом, R5 = 20 Ом. Ответ дайте в Ом.
- 10. Выберите композитора, которого по-другому называют «музыкальным сказочником»
- 9. Назовите народный праздник поклонения матушке-природе:
- 8. Назовите произведение русского композитора, в котором передается звучание колокольного звона «Праздничный трезвон»
- 7. Какой праздник называют «Светлым праздником»?
- 6. Приведите в соответствие
- 5. Найди лишнее: В музыкальном театре показывают следующие спектакли:
- 4. Назовите композитора балета «Петрушка»:
- Уличное освещение, декорирование фасада близлежащих зданий, усложнение рельефа стен, ландшафтное озеленение близлежащей территории.
- Что нужно сделать, если после регистрации в личном кабинете абонента не отображается ни одного лицевого счета?
- 3. Подпишите названия городов Европы (с численностью населения более 10 млн человек).
- 2. Приведите по два примера стран с приморским положением и стран, не имеющих выхода к океану (морю). Закрасьте их территории разными цветами. Подпишите названия их столиц.
- 1. Проведите границы и подпишите названия стран, по территории которых протекает река Дунай. Подпишите названия их столиц.
- 1. Рассмотри фотографии. Отметь (закрась кружок), в каком из этих соборов произошло венчание Ивана Четвёртого на царство. Напиши год этого события.
- Тест 4.5. Программирование циклических алгоритмов Вариант 2 Используется оператор for i:= 1 to 30 do ... После завершения выполнения тела цикла i =...
- Here is the original image:
- Сколько 1-ом магазине 852 кг гречневой крупы, а в другом в 2 раза меньше. Третью часть всей крупы расфасовали в пакеты по 2 кг в каждый. Сколько пакетов с гречневой крупой получилось?
- У мамы 900 руб. Она купила 6 мотков белой шерсти по 65 руб. и 3 мотка сиреневой шерсти по 72 руб. Сколько денег осталось у мамы?
- За 6 м ткани заплатили 168000 руб. Сколько надо заплатить за 9 м такой ткани?
- В одном саду росли 12 яблонь и 7 груш. В другом саду – 50 деревьев, из которых 14 груш, а остальные яблони. Сколько всего яблонь в обоих садах? Сколько всего груш в обоих садах? Каких деревьев больше и на сколько?
- 3. Провели несколько измерений случайной величины: 800; 3200; 2000; 2600; 2900; 2000. Найдите моду этого набора чисел.
- April Fool's Day!
- 2. Представьте сумму в виде произведения: a) 15a + a · b = a · (15 + ___); б) -4xy + 7y = ___ · (___);
- 9. Выпишите из предложения словосочетание со связью примыкание.
- 8. Укажите словосочетание с ошибкой.
- 7. Укажите ошибку в определении способа связи.
- 6. Укажите словосочетание, где вид связи определён неверно.
- 5. Укажите словосочетание со связью примыкание.
- 4. Укажите словосочетание со связью управление.
- 3. Укажите словосочетание со связью согласование.
- 2. Чем выражается грамматическая связь зависимого слова с главным в словосочетании приехал на поезде?
- 1. Найдите и отметьте словосочетание.
- ТЕСТ 22. Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Индукция магнитного поля. Вариант 1.
- Заполните таблицу, пользуясь материалом параграфа.
- 163. who или which? (§ 15)
- С помощью какого интерфейса ТСД необходимо принимать тележки, пришедшие из Распределительного центра?
- Кто является ответственным за подачу запроса на доп. расследование при несогласии с оперсводкой?
- 5. При разгоне саней на пути s = 20 м значение препятствующей силе трения было постоянным и равным Fтр = 30 Н. Определите работу, совершенную человеком при разгоне саней, если КПД в рассмотренном случае η = 90%.
- 4. Стальной и алюминиевый шары одинакового объема после столкновения продолжили движение с одинаковыми скоростями. Сравните работы, совершенные силами трения, которые останавливают шары. Плотность стали рст = 7800 кг/м³, плотность алюминия Рал = 2700 кг/м³.
- 3. Автомобиль за время t = 15 с разгоняется из состояния покоя до скорости v = 72 км/ч. Определите массу автомобиля, если сила тяги его двигателя развивает за это время мощность Р = 20 кВт.
- 2. При равномерном подъеме бетонной плиты весом Р = 20 кН сила натяжения троса подъемного крана совершила работу А = 0,40 МДж. Определите высоту, на которую подняли плиту.
- 1. Кинетическая энергия тела вычисляется по формуле:
- 5. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 16. Число десятков на 2 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. С молочной фермы 14% всего молока отправили в детский сад и \(\frac{3}{7}\) всего молока — в школу. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад отправили 49 л?
- 3. Постройте треугольник BCF, если В(-3; 0), C(3; -4), F(0; 5).
- 2. Решите уравнение: а) 3,4y + 0,65 = 0,9y – 25,6; б) \( 1 \frac{1}{5} : \frac{3}{5} = x : 4,7 \)
- 1. Найдите значение выражения: 37:2 - 17,8 + 1 \(\frac{3}{17}\)
- РД 01-001-06 Какую величину должен составлять угол единовременного поворота при выполнении сварки стыковых соединений труб диаметром до 219 мм в поворотном положении?
- Контрольная работа по теме «Глагол» (5 класс) Вариант 2
- Как ты думаешь, что означает слово «кочевой»? Соедини слово и его значение.
- Как называется стихотворение Н.А. Некрасова, в котором есть такие строки? Однажды, в студеную зимнюю пору. Я из лесу вышел; был сильный мороз.
- К каким проблемам привлекает внимание читателя Л.Н. Андреев в рассказе «Кусака»?
- Почему нужно сохранять редкие и исчезающие виды растений и как это делается?
- Почему нерациональна запретительная охрана растительных ресурсов и почему их следует охранять в процессе использования?
- Почему охрана растительности — есть одновременно и борьба с ускоренной эрозией почв?
- Что вы знаете о вреде, приносимом лесу насекомыми, и каковы меры борьбы с ними?
- Чем опасны лесные пожары и каковы меры борьбы с ними?
- Причины сокращения лесов?
- Каковы роль и место растений в круговороте веществ в природе?
- 6. Гипотенуза прямоугол. треугол. равна 10 м, а один из катетов 6 м. Найдите площадь.
- 6. В прямоугольнике одна сторона 10, а периметр равен 44. Найдите площадь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.