База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А11.Определите полюс магнита. 1. А – северный, Б – южный; 2. А – южный, Б – северный; 3. А – северный, Б – северный; 4. А – южный, Б – южный.
- А10. Какими полюсами повёрнуты магниты? 1. одноимёнными, 2. разноимёнными, 3. положительными, 4. отрицательными.
- Таблица для внесения баллов участника
- Какие известные люди родом из твоего региона оставили след в истории нашей страны (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из них. Чем прославился этот человек? Ответ:
- 10.2. Запиши названия не менее трёх городов, которые находятся в твоём регионе (кроме того, в котором ты живёшь). Ответ:
- Запиши, как называется главный город твоего региона/район, в котором ты живёшь. Ответ:
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь. Ответ:
- Выберите вариант(-ы), в котором(-ых) допущена орфографическая ошибка в слитном-раздельном написании выделенных наречий.
- Цифрой 1 на схеме структуры реляционной базы данных (см. рисунок ниже) обозначены ...
- По способам Какую вольтамперную характеристику должен иметь источник питания для ручной дуговой сварки покрытыми электродами?
- 20. Высказывание «И дым отчества нам сладок и приятен» принадлежит: 1) Стародуму из «Недоросль» 2) Чацкому из «Горя от ума»
- 19. Героем какого произведения является Акакий Акакиевич Башмачкин? А) «Мёртвые души» Б) «Шинель» В) «Медный всадник» Г) «Ревизор»
- 18. Как определил Гоголь жанр «Мёртвых душ»? 1) роман; 2) поэма; 3) эпопея; 4) повесть
- 17. Укажите, к каким помещикам заезжал Чичиков (в той последовательности, что и в произведении «Мёртвые души») 1) Коробочка, Манилов, Собакевич, Плюшкин, Ноздрев 2) Манилов, Собакевич, Плюшкин, Ноздрев, Коробочка 3) Коробочка, Манилов, Собакевич, Ноздрев, Плюшкин 4) Манилов, Коробочка, Ноздрев, Собакевич, Плюшкин
- 16. Какой эпизод является кульминацией романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»? 1) дуэль Печорина с Грушницким 2) похищение Бэлы 3) встреча с контрабандистами 4) разрыв с княжной Мэри
- 15. Кто главный герой романа «Герой нашего времени»? 1) Печорин 2) Бэла 3) Максим Максимыч 4) Грушницкий
- 14. Какой герой не является действующим лицом романа Лермонтова «Герой нашего времени»? 1) Вадим; 2) Вернер; 3) Грушницкий; 4) Вера
- 13. Фрагмент какого стихотворения М. Ю. Лермонтова приведён ниже: Погиб Поэт! – невольник чести- Пал, оклеветанный молвой, С свинцом в груди и жаждой мести. Поникнув гордой головой!... 1) «Поэт» 2) «Смерть Поэта» 3) «Родина» 4) «Дума»
- Прочитайте предложения. В них есть приложения. Выделите голубым цветом существительные, в которых допущена грамматическая ошибка, а именно ошибка в выборе падежной формы.
- 20. I is fine, thanks,
- 19. What are you from?
- 18. Now are you?
- 17. Where is your name?
- 16. Where you do your homework?
- 15. Is you doing your homework?
- 14.Do you does your homework?
- 13.I does my homework.
- 12. Does you speak Russian?
- 11. He not clever.
- 10. I does beautiful girl?
- 9. You it do?
- 8. You is going to school.
- 7. Wer looking your father.
- 6. We looks at my mother.
- 5. They plays tennis.
- 4. He go to school.
- 3. Have she got a dog?
- 2. You have got a school bag?
- 1. Ahorange, a table, a desk, a elephant, a boy, Polina, Kirov.
- 449. При помоле ржи получается 6 частей муки и 2 части отходов. Сколько получится муки, если смолоть 1,8 т ржи?
- 448. Мороженое содержит 7 частей воды, 2 части молочного жира и 2 части сахара (по массе). Сколько потребуется сахара для приготовления 4 кг 400 г мороженого?
- 447. Для изготовления бутылочного стекла берут 25 частей песка, 9 частей соды и 5 частей извести (по массе). Сколько потребуется соды, чтобы сделать 390 кг стекла?
- 446. Чтобы приготовить состав для полировки медных изделий, берут 10 частей воды, 5 частей нашатырного спирта и 2 части мела (по массе). Сколько граммов каждого вещества надо взять, чтобы приготовить 340 г состава?
- 445. Ученик задумал число, умножил его отдельно на 10 и на 6 и сообщил, что одно произведение больше другого на 240. Какое число задумал ученик?
- 444. Папа тяжелее сына в 4 раза, сын легче папы на 63 кг. Каковы массы папы и сына?
- 443. Мама тяжелее дочки в 9 раз. Вместе они весят 80 кг. Какова масса дочки? На сколько килограммов мама тяжелее дочки?
- 442. На уборке картофеля бригада за день собрала 1650 кг. После обеда она собрала в 2 раза меньше, чем до обеда. Сколько картофеля собрала бригада до обеда?
- 441. Найдите корень уравнения: a) 3x + 7x + 18 = 178; 6) 6x - 2x + 25 = 85; в) 7а + 5а - 14 = 130; г) 21а - 4а - 17 = 17.
- 5. На каком рисунке изображено множество решений неравенства 4 – 7(x + 3) ≤ –9?
- 6. Какое из устройств компьютера не относится к основным? а) системный блок; б) клавиатура; в) монитор; г) принтер.
- 5. Где расположены основные детали компьютера, отвечающие за его быстродействие? а) в мышке; б) в наушниках; в) в мониторе; г) в системном блоке.
- 4. Какое устройство предназначено для обработки информации? а) сканер; б) принтер; в) монитор; г) процессор.
- 3. Устройством для вывода текстовой информации является: а) клавиатура; б) экран дисплея; в) дисковод; г) мышь.
- 2. Наибольший объём информации человек получает при помощи: а) вкусовых рецепторов; б) органов зрения; в) органов слуха; г) органов осязания.
- 1. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют: а) полной; б) полезной; в) актуальной; г) достоверной.
- Mn +4
- Напишите название реки, дважды обозначенной на схеме цифрой «1».
- Рассмотрите карту и выполните задание. Укажите век, когда произошли события, отражённые на схеме.
- 6. Заполните пропуск в схеме.
- Заполните таблицу, указав основные признаки и изменения природных объектов и явлений природы для каждого времени года.
- Подчеркни в тексте обращение.
- Спишите. Выделите причастные обороты.
- 2. В таблице представлены данные о населении и протяженности маршрутов троллейбусной сети в девяти крупнейших городах России. Заполните пропущенные ячейки таблицы и сделайте вывод о зависимости между населением города и протяженностью маршрутов троллейбусной сети.
- 10. Из вершины развёрнутого угла BDM проведена биссектриса DE и луч DC так, что ∠CDE = 29°. Какой может быть градусная мера угла BDC?
- 9. Развёрнутый угол АНЕ разделён лучом НХ на два угла: ∠AHX и ∠XHE. Найдите градусные меры этих углов, если угол ∠AHX в два раза больше угла ∠XHE.
- 8. Вычислите величину угла PME, изображенного на рисунке, если ∠NMK = 42°, а угол PMN — прямой.
- 7. Начертите треугольник BCD такой, чтобы ∠C = 115°. Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника.
- 6. Постройте ∠MDN = 63°, ∠XOY = 125°.
- 5. Рассмотрите изображения известных скульптур, посвящённых событиям Великой Отечественной войны. Выполните задания и ответьте на вопрос.
- 4. Точку во Второй мировой войне поставили два судебных процесса над главными военными преступниками — Нюрнбергский и Токийский. В промежутке между ними отношения прежних союзников всерьёз испортились, из-за чего итоги процессов оказались во многом разными. Используя материалы параграфа и дополнительные источники информации, проведите сравнительный анализ этих процессов и заполните таблицу.
- Раскройте скобки: (13 - 6k)² =
- 13. She _______ (cry) when I _______ (see) her.
- 12. I _______ (wait) outside the hospital when I _______ (hear) the bad news.
- 11. When the thief _______ (fall) down the tree, he _______ (hide) from the police.
- 10. Ricardo and I _______ (dance) when he _______ (fall).
- 9. While she _______ (do) the ironing, her husband _______ (set) the table.
- 8. We _______ (study) in the library when we _______ (hear) a scary voice.
- 7. They _______ (walk) along the beach when they _______ (see) the accident.
- 6. While she _______ (read) a novel, her sister _______ (turn off) the lights.
- 5. I _______ (play) golf when it _______ (begin) to rain.
- 4. Sandra _______ (run) when she _______ (fall) down the stairs.
- 3. My mom _______ (come) in while I _______ (surf) on the net.
- 2. He _______ (break) the vase while he _______ (play) ball at home.
- 1. We _______ (play) football when the rain _______ (start).
- 7. Задача. В двух ящиках 56 кг яблок. Если из первого ящика переложить во второй 8 кг, то в первом станет в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько кг яблок было в каждом ящике?
- 6. Упростите: \( \frac{b^2 - 16}{b^2 + 4b} \cdot \frac{b}{b - 4} \) (при \( b \neq 0, \pm 4 \))
- 5. Постройте график у = \( \frac{1}{2} \)x - 3. По графику найдите: - y при x = 4; - x при y = -1
- 4. Решите систему: { 3x + y = 10; x - 2y = 1 }
- 3. Разложите на множители: б) b² + 18b + 81
- 3. Разложите на множители: a) 36x² - 25
- 2. Решите уравнение: 7(2x - 1) - 3(4x + 1) = 4
- 1. Упростите: 3с (5 - 2с) - 4с (с + 1)
- 2. Сколько учеников 8 класса посещает кружок?
- 1. Изучи данные на диаграмме и выбери все верные утверждения.
- Выберите из предложенных суждений верные.
- Прочитай текст. Озаглавь его. Определи, к какому типу он относится — обведи нужную букву. Составь план и запиши краткий пересказ текста.
- 2.1 Имеются два электрических нагревателя мощностью по 800 Вт каждый. Сколько времени потребуется для нагревания 1 л воды на 80 °С, если нагреватели будут включены параллельно? Потерями энергии пренебречь.
- Обозначьте 2-3 туристических объекта по вашему выбору.
- Обозначьте границы ЮАР, подпишите столицу. Обозначьте города: Йоханнесбург, Дурбан, Порт-Элизабет, Кейптаун.
- Обозначьте границы и столицы стран Северной Африки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.