База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай пары слов. Отметь строку, где оба слова имеют одинаковые приставки и разные корни.
- Прочитай слова. Вспомни правила переноса. Отметь имя существительное, которое неправильно разделили для переноса.
- 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Над глаголами второго лица укажи спряжение. Несколько лет наза... в центр... столиц... выр...сло Кр...сивое здание. На его фасад... интерес...ные ч...сы. Каждый час на ц...ферблате открывают...ся ч...рные створки а за ними появляются герои народн... сказок. Входишь в театр в ожидани... встречи с уд...вительным миром. В музе... театра ты познаком...шься с куклами рази... стран. В зимн... саду увид...шь дер...во с чудесными птицами. В водоёме плещ...тся рыбки. Как здесь красиво! говорят р...бята.
- П.78 Вычислите: a) 0,46 · 3/23; б) 5,53 : 7/9; в) 0,73; г) 0,289 : 17/18; д) 17,17 : 1 5/12; е) 343,4 : 14 3/7.
- 10 человек. Сколько мальчиков уже не смогут получить нения этого норматива, если среднее число подтягиваний равно 4?
- 5. Lava chasers know how to see the eruptions without much danger.
- 4. Volcano eruptions sometimes kill and injure tourists.
- 3. Volcano tourism was always popular.
- Какие города Крыма тебе известны? Запиши название одного из них и напиши, чем этот город.
- 6. Вдоль реки Волги издавна селились разные народы. Сегодня они проживают в республиках. Запиши названия столиц республик Поволжья.
- Красным цветом подчеркни города, которые заслужили звание городов-героев за битвы в Великой Отечественной войне. Зелёным цветом подчеркни города, которые прославились в борьбе с нашествием Золотой Орды.
- 5. Выпиши в тетрадь названия городов, которые выделены жирным шрифтом на странице 133 в учебнике. Синим цветом подчеркни те города, которые входят в Золотое кольцо России.
- 2. Открой содержание учебника. Определи, какая пословица к какой теме относится.
- You received an email from your English-speaking friend. Below is an excerpt from this email. Write her a reply letter of 80-90 words, answer her three questions. Format your answer according to the rules for formatting letters. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and to write that you are waiting for her reply.
- Answer the questions for you.
- Complete the dialogue with one word in each gap.
- Match the words to make phrases.
- Circle the correct answer.
- Complete the sentences with the words in Exercise 1.
- Look at the picture. What can you see? Tick ().
- №5. Из поселка на станцию, расстояние между которыми 32 км, выехал велосипедист. Через 0,5 часа навстречу ему со станции выехал мотоциклист и встретил велосипедиста через 0,5 часа после своего выезда. Известно, что скорость мотоциклиста на 28 км/ч больше скорости велосипедиста. Найдите скорость каждого из них.
- №4. Решите систему уравнений:
- №3. Разложите на множители:
- №2. а) Постройте график функции y = - 2x + 2 б) Укажите с помощью графика, чему равно значение y при х = 1,5
- №1. Упростить выражение:
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 30°, а угол ONK равен 63°. Найдите угол NOK.
- В логической организации письменной речи правильное членение текста на абзацы:
- Жанр монографии характерен для:
- Юбилейная речь, носящая торжественный характер, приветственная речь, застольная речь - это красноречие:
- Что из нижеперечисленного является нарушением антидопинговых правил? (выберите все верные варианты) Выберите правильные варианты из списка
- Укажите электронную формулу атома неметалла, проявляющего наиболее сильные окислительные свойства:
- При взаимодействии с каким веществом железо окисляется до степени окисления +3?
- Какое из веществ не образуется при электролизе водного раствора бромида калия?
- Если на внешнем энергетическом уровне атома содержится 7 электронов, то это атом неметалла. Можно сказать, что:
- Watch the video "Does the Loch Ness Monster Exist? and answer the question. Does the Loch Ness Monster exist?
- Rewrite the sentences in reported speech, changing the verb tenses and the pronouns appropriately. Type the full sentence. "My sister isn't well." ⇒ She said that ...
- Какие частицы находятся в узлах решетки металла?
- Для уроков труда купили 5 набор ниток за 70 рублей. Сколько таких наборов можно купить на 28 рублей?
- Какой тип инвентаризации заведете для оформления товаров, которые испортились при форс-мажоре на сумму 180 тыс. руб.?
- 5. Из одного гнезда одновременно вылетели в противоположных направлениях две вороны. Через 0,15ч между ними было расстояние 7,8км. Одна ворона летела со скоростью 32,8 км/ч. Найдите скорость другой вороны.
- 4. В швейной мастерской было 3 цветов ленты. Красной ленты было больше, чем синей на 2,4 метра, но меньше, чем зеленой на 3,8 метра. Сколько метров ленты всего было в мастерской, если красной ленты было 2,5 метра?
- 3. Решите уравнение 6,9-1,5x=1,2
- 2. Найдите значение выражения (21-18,3)·6,6-3:0,6.
- 1. Вычислите: а) 8,07:0,001; 6)100-84,082; в) 53,82:6,9; г) 7,08-0,89; д)32,3:0,095.
- 4. The winters are very cold where I live.
- 3. If they had played better,
- 2. If he saw me now,
- 1. This artist would have got some recognition during his lifetime, if
- На рисунке а || b, вычисли значения всех углов. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС. Запишите номера ответов.
- 8. Опишите на алгебраическом языке множество точек, симметричных относительно оси ординат точками полосы, заданной неравенством 2 ≤ x ≤ 6.
- 7. Постройте график зависимости y = {-x при x < 0; {x^2 при x > 0}
- 6. Найдите пересечение промежутков, заданных неравенствами |x| ≤ 5 и -7 ≤ x ≤ 1.
- 5. На рисунке 5.56 учебника изображен график движения туристов от туристического лагеря до станции. Используя график, ответьте на вопросы: a) Сколько километров прошел турист за последний час пути ? б) Сколько километров прошел турист до привала ? в) За какое время турист отошел от лагеря на 5 км?
- 4. Изобразите на координатной плоскости множество точек, удовлетворяют условиям y = x и -3 ≤ x ≤ 3.
- 3. Изобразите на координатной плоскости множество точек, удовлетворяют условию: a) x ≥ 4; б) 0 ≤ y ≤ 5.
- 2. Изобразите на координатной плоскости множество точек, координаты которых удовлетворяют условию : a) x = 5; б) y = -3.
- 1. Изобразите на координатной прямой промежутки: a) x ≤ -2; б) 0 < x < 5.
- loud
- sad
- quiet
- happy
- hard
- wrong
- soft
- right
- bored
- disobedient
- tired
- old
- far
- young
- near
- cheap
- honest
- expensive
- А4. Распространённое обстоятельство стоит перед словом, к которому оно относится, в предложении: 1) День был жаркий светлый лучезарный несмотря на перепадавшие дождики. (И. Тургенев) 2) Проглянет солнце ярко озаряя и лес и степь и старую усадьбу. (И. Бунин) 3) Носясь меж дымных облаков он любит бури роковые, и пену рек, и шум дубров. (М. Лермонтов)
- В саду растут яблони, груши и сливы. Слив в саду - 50, яблонь - на 20% больше, чем слив, а груш - в 2 раза меньше, чем яблонь и слив вместе. Сколько всего деревьев в этом саду?
- В многоквартирном доме число квартир на каждом этаже в любом подъезде одинаковое и равно числу подъездов. На одном из подъездов висит табличка: «Подъезд 2, кв. 88-174». Сколько всего квартир в доме, если этажей в нём больше, чем подъездов?
- Вычислите: 2 \( \frac{3}{5} \) + 6 \( \frac{1}{5} \).
- Мама с дочкой вместе пропалывают грядки за 12 минут. Если дочка пропалывает одна, она справляется за 36 минут. За сколько минут мама пропалывает грядки, работая в одиночку?
- Пять мальчиков собирали ягоды. Первый собрал 64, второй - 47, третий - 35, четвёртый - 42, а пятый - 52 ягоды. Все ягоды они поделили поровну. Сколько ягод стало у каждого мальчика?
- Найдите значение х из равенства 0,8 + 4,6 = 7x - x.
- 256-цветное изображение пересохранили как 4-цветное. Во сколько раз будет меньше информационный объём нового изображения? В ответе запишите только число.
- В8. В предложении (9) найдите прилагательное с суффиксом -ян-, выпишите его.
- В7. В предложении (5) найдите слова с чередующейся безударной гласной, выпишите.
- В6. Разберите слово СПРЯТАЛИСЬ по составу.
- В5. Выпишите из предложения (4) деепричастный оборот и подчеркните его как член предложения
- В4. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении(9).
- В3. Из предложения (7) выпишите действительное причастие настоящего времени. Укажите его ви
- В2. Выпишите из предложения (11) деепричастие и разберите его по составу.
- В1. Выпишите из предложения (5) причастный оборот и подчеркните его как член предложения.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 110 см, шириной 60 см, высотой 30 см. Найдите объём аквариума в см³.
- Первая машинистка печатает 7 страниц в час. Вторая машинистка печатает 6 страниц в час. Сколько страниц напечатают эти две машинистки вместе за 5 часов?
- Отметьте на числовом луче точку А с координатой 9. Переместите с помощью компьютерной мыши табличку с надписью «А» на числовой луч.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры.
- 10. Какая река впадает в Каспийское море?
- 9. Какое море омывает берега Евразии с севера?
- 8. Самая низкая точка суши на Земле находится в Евразии. Где она расположена?
- 7. В какой природной зоне Евразии обитают тигры?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.