База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В2. Вызначце сінтаксічную ролю выдзеленых у сказах слоў і ўстанавіце адпаведнасць паміж слупкамі табліцы. Адказ запішыце ў выглядзе спалучэння літар і лічбаў, захоўваючы алфавітную паслядоўнасць літар левага слупка. Напрыклад: А255ВЗГ4. А. Пад шэрай навіссю лазы ляніва дрэмлюць ментузы. Б. Звонка стракочуць нябачныя конікі. В. Кожны любіць ласку. Г. Шырока раскінулі цёмна-зялёнае вецце векавыя дубы.
- В1. Закончыце фармулёўку. Даданы член сказа, які абазначае прадмет і адказвае на пытанні ўскосных склонаў, — гэта...
- А11. Адзначце сцверджанні, якія адпавядаюць прыведзенаму сказу: Недалёка ад школы ўзводзяць новы дом.
- А10. Вызначце сінтаксічную ролю выдзеленага інфінітыва: Хлебаробы выехалі ў поле сеяць пшаніцу.
- А9. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску (пропускаў) трэба паставіць коску (коскі):
- А8. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску (пропускаў) трэба паставіць коску (коскі):
- А7. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску трэба паставіць коску:
- А6. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску абавязкова ставіцца працяжнік:
- А5. Адзначце сказы з простым дзеяслоўным выказнікам.
- А4. Адзначце нумары простых сказаў.
- АЗ. Адзначце сінтаксічныя канструкцыі, якія адпавядаюць нормам беларускай літаратурнай мовы:
- А2. Адзначце нумары словазлучэнняў, у якіх словы звязаны сувяззю дапасавання.
- А1. Адзначце выразы, якія з'яўляюцца словазлучэннем: 1) вясёлы і шчыры; 2) насупраць дома; 3) сорак тры; 4) цікавая сустрэча; 5) карыстацца ў маўленні.
- Какой вид дизайна отвечает за оформление городского пространства?
- 8. Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 3 и 12, BD =6. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- 7. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD – диаметры. Угол AOD равен 114°. Найдите угол АСВ.
- 6. Периметр ромба равен 12, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=12см., SinB=0,5. Найти АВ
- 4. Пожарную лестницу приставили к окну расположенному на высоте 12м. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 5м. Какова длина лестницы?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. Найди острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 20°.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- 3. Выполни деление. Сделай проверку умножением с помощью
- 2. Выполни вычисления. Сделай проверку с помощью калькулятора.
- 1. Выполни действия.
- 3. Найдите сторону АС равнобедренного треугольника АВС, если АВ = 7 см, ВС = 2 см.
- 2. Сформулируйте признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и катету (доказательство).
- 1. Сформулируйте определение параллельных прямых. Сформулируйте аксиомы параллельных прямых. (Чертёж)
- 19. Вычисли с устным объяснением. 204 : 3 = 130 : 4 = 720 : 8 = 360 : 4 =
- 18. Вычисли: 2 м - 1 дм = 2 м - 1 см = 4 дм² - 4 см² = 3 дм - 1 см = 3 дм - 1 мм = 8 дм² - 1 дм² =
- ПРИМЕРЫ: А) свобода слова Б) защита Отечества В) образование Г) уплата налогов Д) свобода передвижения ЭЛЕМЕНТЫ: 1) права 2) обязанности Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами A Б B Γ Д
- 6*. Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение о первом губернаторе Оренбургской губернии И.И. Неплюеве.
- 5. Кто был первым губернатором Оренбургской губернии?
- 4. Когда была проведена административная реформа? В чём её суть?
- 3. Почему восстание то затухало, то возобновлялось?
- 2. Каковы причины башкирского восстания 1735-1740 гг.?
- 1. Какова была деятельность И.К. Кирилова в Башкирском крае?
- 5 Complete the sentences with phrases from exercise 4. Use the correct verb forms.
- 4 Complete the text with the word phrases in the box.
- 2. Отметь правильные утверждения.
- 1. Рассмотри политико-административную карту России в учебнике на стр. 106-107, найди на ней республики, области, края, автономные округа. На контурной карте (стр. 64-65) отметь границы Российской Федерации и столицу нашей страны, подпиши её. Найди на карте субъект Федерации, в котором ты живёшь, обведи его границы, закрась цветком. Отметь его столицу, подпиши её. Найди на карте республики Крым, Саха (Якутия), Карелия, Бурятия, подпиши их территории разным цветом. Не забудь отметить их в условных знаках.
- Физика в профессиональной деятельности
- В машину положили 40 л в каждую детскую больницу. Сколько литров всего? Сколько штук?
- 17. Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова. Прочитай полный текст вслух. In September I will be 1) ______ Year 5. It will be 2) ______ fantastic. I will have new subjects and a lot of new teachers. We 3) ______ stay in one classroom but we will have different classrooms for different lessons. I 4) ______ think there will be 5) ______ homework. I will try to be 6) ______ good student and get 7) ______ marks. I will have to study very well because after school I want to go to university. My dream 8) ______ to be a doctor and to help sick people.
- Построй круговую диаграмму, используя данные из задачи.
- Заполни таблицу (применяй формулу нахождения процентов):
- Выберите верное высказывание:
- 2) найти 10 фразеологизмов с не с глаголом. Записать их значение и каждый употребить в предложении.
- Спишите, проведите синтаксический разбор предложения. Саше (не)здоровится, потому что он совсем не лечился. Цветы (не)распускаются, нельзя её (не)волить, чай еще (не)остыл, когда она собиралась уходить. (не)навидеть врага, (не)сделать уроки, (не)шуми, Иван стал (не)домогать, (не)бегаю по лужам, Ураган (не)истовствовал, сносил крыши домов, рвал на куски город, насехался над ним. Отец (не)доумевал. Когда в прошлом году стало невыносимо холодно, листья на деревьях ещё (не)пожелтели.
- 305. Прочитайте. Составьте из слов предложения.
- 10. Какое утверждение о русской архитектуре XVIII в. является верным?
- 9. Что было одной из важных особенностей развития русской архитектуры XVIII в.?
- 8. Какое из перечисленных сооружений связано с архитектурой русского классицизма XVIII в.?
- 7. Какой признак наиболее характерен для классицизма в архитектуре?
- 6. Кто из перечисленных архитекторов относится к мастерам русского классицизма XVIII в.?
- 5. Какой стиль стал преобладать в русской архитектуре во второй половине XVIII в.?
- 4. Какое сооружение является памятником русской архитектуры XVIII в., созданным в стиле барокко?
- 3. Кто из перечисленных архитекторов связан с русским барокко XVIII в.?
- 2. Какой город стал главным центром архитектурных преобразований России в XVIII в.?
- 1. Какой архитектурный стиль особенно распространился в России в первой половине XVIII в.?
- Which/long/river/in the world?
- 8*. Выполните действия: 30 : \( \left( 17 \frac{16}{19} - 5 \frac{3}{5} \right) + \left( 7 \frac{4}{7} \right) \) : 7.
- 7*. Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за всё это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.
- 6. Начертите угол MDS равный 70°. Проведите биссектрису DK.
- 5. Решить уравнение: a) \( (x - 32,6) \cdot 2,4 = 1,8 \) b) \( 7 - y = \frac{3}{11} \) c) \( 8,7x - 4,5x = 10,5 \)
- 4. Доску длиной 215,16 см распилили на две части. Одна часть больше другой в 2,3 раза. Какова длина меньшей части?
- 3. Для учащихся было куплено 90 билетов в театр. Билеты на места в партере составляли \( \frac{3}{5} \) всех купленных билетов. Сколько билетов было куплено на места в партере?
- 2. Собранный крыжовник разложили в три корзины. В первую корзину положили 12,8 кг ягод, во вторую положили в 1,3 раза больше, чем в первую, а в третью корзину положили на 4,54 кг меньше, чем во вторую. Сколько всего кг крыжовника было собрано?
- 1. Выполните действия: 6,5 · 0,16 – 1,36 : 1,7 + 1,3.
- Watch the video "Does the Loch Ness Monster Exist? and answer the question. Does the Loch Ness Monster exist?
- Русский язык 12:20-13:00 Написать 5-6 предложений на тему "Мой любимый мем", используя омонимы
- Запиши пропущенные слова: 1. — процесс образования органических веществ из неорганических (углекислого газа и воды) в хлоропластах с использованием энергии света. 2. — зелёные пластиды, которые встречаются в клетках фотосинтезирующих растений. 3. — пигмент, придающий растению зелёную окраску.
- Write a short, simple sentence about the image.
- 118. Внимательно рассмотри таблицу и заполни её примерами.
- 3. Упростите выражение 0,5 · 3c;
- 2. Упростите выражение -1,5а, если a = -2 \( 1\/12 \), b = -1 \( 1\/5 \).
- 1. Упростите выражение и подставьте значения: 1) -2,1 · 4b; 2) -0,7y · (-0,5); 3) -4c · 3,6d; 4) 4) 9,7p · (-0,8); 5) 5) a · 2,5b;
- 0 кур белыми были 19, а остальные пёстрые? 80 конфет в коробке 120 были шоколадными. Какую вляли не шоколадные конфеты?
- Вычислите:
- Делите целую часть дроби:
- Задание 12. В предложениях 1–6 найдите синоним к словам «уныло, печально». Выпишите этот синоним.
- Complete the following: 1. ___
- 11 Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа: 817, 3029, 53 082, 706 480.
- 10 а) Какое число идёт при счёте за числом 82 355, 739 999? б) Какое число предшествует в натуральном ряду числу 3480, 26 000?
- 9 Разбей на классы и прочитай числа: 3609, 92820, 720053, 9113004, 50886999, 45012870, 5380024597, 12345678910, 376000000200.
- 8 Викторина «В мире музыки» Расшифруй фамилии известных композиторов. В какое время и в какой стране они жили? Слышал ли ты их музыку?
- 7 Найди значения выражений: а) 6 · х, если х = 17; б) 90 – у: 8, если у = 64; в) (75 + а) – (94 + b), если а = 25, b = 3.
- Решите графически систему уравнений: 2y - 3x = 4, y + 2x = 9.
- Вам предстоит выяснить, что общего у коренных народов Ленинградской области (по выбору): заполнить в рабочей тетради таблицу в ходе изучения 3-го и 4-го разделов учебного пособия. Добавьте свою позицию для сравнения.
- 3. Установите соответствия
- 2. Как называется итог кульминации художественного произведения?
- 1. Как называется вопрос жизни и становится предметом...
- А10. Хорда окружности – это:
- А9. Медианы треугольника:
- А8. Два треугольника равны, если:
- А7. Диаметр окружности – это:
- А6. В равнобедренном треугольнике:
- А5. Второй признак равенства треугольника гласит:
- А4. Высота треугольника - это:
- Что нельзя делать, если грузоподъемная машина попала под напряжение? Выберите три правильных варианта
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.