База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Путешествие по станциям
- СТАНЦИЯ 4 "Придумывай мем"
- СТАНЦИЯ 3 «Напиши названия процессов»
- СТАНЦИЯ 2 «Собери пищевую цепь» (соедини линиями начиная с продуцентов)
- СТАНЦИЯ 6 "Биологический блиц" Напиши ответы на вопросы
- СТАНЦИЯ 5 "Найди слова"
- Найти угол ∠OCD, если известно, что О — центр окружности, а угол ∠AOB = 50°, где точка A лежит на окружности, а точка B — вне окружности. Также, отрезок AB является касательной к окружности.
- ЗАДАНИЕ 2. Найдите площадь трапеции:
- ЗАДАНИЕ 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена трапеция. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. БРАЗЕЦ: Проведём высоту в трапеции и по клеточкам посчитаем длины оснований a, b и высоты h. После этого вычислим площадь: S = 1/2 * (a + b) * h = 1/2 * (2 + 6) * 4 = 16. Трапеция прямоугольная, поэтому её высота совпадает с боковой стороной, прилежащей к прямому углу. S = 1/2 * (a + b) * h = 1/2 * (3 + 5) * 2 = 8. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ
- Урок обобщения "Русские в Сибири". Кроссворд "Культура России в 17 в". Красивое оформление даёт +1 балл к оценке (рисунки например). Это задание было задано 16 мая в 10:20 и с тех пор не изменялось.
- в) 4,3 + x = 5,18
- б) 3(0,5a + 0,7b) - 5(0,3a - 0,4b)
- a) 5c + 13 = 6c + 23
- B-II
- К пятизначному натуральному числу применяется следующий алгоритм. 1. Находится сумма первых трёх цифр слева. 2. Находится сумма двух оставшихся цифр. 3. Получившиеся суммы записываются друг за другом в порядке возрастания (неубывания). Пример работы алгоритма для числа 34567: 3 + 4 + 5 = 12, 6 + 7 = 13, 1213. Укажите наибольшее пятизначное число, в результате применения к которому данного алгоритма получится число 216.
- Могут ли субстанции, находящиеся в Запрещенном списке, повлиять на физическое развитие спортсмена?
- 10. Приведите примеры того, как деятельность человека может изменить природно-территориальный комплекс.
- 9. Обведите один лишний термин в каждом ряду.
- 8. Заполните схему компонентов природно-территориального комплекса.
- 6. Выбери верное утверждение.
- 5. Ответьте на вопрос. Где используются компьютерные презентации?
- 4. Разгадайте анаграмму. «ИНАЦИМАЯ» Получившееся слово:
- Вопросы на смотр знаний по геометрии 7 класс
- 9. Что такое адаптивное радиационное видообразование?
- 8. Какое из перечисленных явлений является примером видообразования?
- Determine the correct spelling and provide a brief explanation for each word.
- Some of the best attractions in London lie on the banks ___ of the River Thames.
- His childhood was ___.
- Hopefully, they reached the ___ on time.
- This was the most ___ event in our small town.
- Sarah was ___ by the robber yesterday in the evening.
- They usually send ___ to the poor countries.
- There are a lot of ___ architectural styles in this city.
- He spent his ___ in Spain.
- Mia has bought a ___ novel which is now much talked about.
- обидеть
- носить
- вертеть
- кидать
- заметить
- грохотать
- любить
- дышать
- щебетать
- описывать
- гнат
- 1. Вынеси в числителе общий множитель за скобку и сократи дробь: 150x + 315y 45
- 11. Какое сражение считается переломным моментом в ходе Великой Отечественной войны?
- 10. Какая страна предоставила СССР значительную экономическую и военную помощь в рамках программы ленд-лиза?
- 9. Какая страна первой из западных держав официально признала СССР и заключила с ним договор о ненападении?
- 5. Реши задачу. В комнате были котята и канарейки. Валя сосчитала их лапки. Всего 12 лапок. Сколько было котят и сколько канареек?
- 4. Запиши в порядке увеличения числа, которые больше 13, но меньше 20.
- 3. Дополни условие задачи и реши её. Пчеловод из одного улья выкачал ... меда, а из второго — на ... кг больше. Сколько килограммов меда выкачал пчеловод из второго улья?
- 2. Реши «цепочки» примеров.
- 1. Составь примеры на сложение и вычитание из каждой группы чисел. 16, 9, 7
- 1. Составь примеры на сложение и вычитание из каждой группы чисел. 11, 16, 5
- Упростите выражение 0,3х + 0,2(x−44) и найдите его значение при х = -7,2.
- Найдите значение выражения 7/4 - 3/2 : 2/3.
- 5. Выберите три меры по сохранению биоразнообразия:
- 4. Как человек может способствовать сохранению природы?
- 3. Что является причиной сокращения численности животных?
- 2. Как называется территория, полностью охраняемая государством?
- 1. Биологическое разнообразие — это:
- 7. Перечислите ООПТ
- 6. Охраняемые природные территории – это
- 5. Черная книга – это
- 4. Когда и зачем появилась Красная книга?
- 3. Отметьте животных, находящихся на грани исчезновения
- 2. Заполните схему: Биологическое разнообразие
- 1. Биологическое разнообразие – это
- 1. Выберите одну страну мира и охарактеризуйте изменения её природы под влиянием деятельности человека. 2. Проведите анализ страны по плану: 1) Название страны и её географическое положение. 2) Основные виды хозяйственной деятельности человека в этой стране (промышленность, сельское хозяйство, добыча полезных ископаемых, транспорт). 3) Изменения рельефа (карьеры, терриконы, насыпи, искусственные острова и т.д.). 4) Изменения климата. 5) Изменения вод суши (загрязнение рек и озёр, осушение болот, создание водохранилищ, изменение стока). 6) Изменения почв (эрозия, опустынивание, засоление, загрязнение удобрениями и пестицидами). 7) Изменения растительного и животного мира (вырубка лесов, браконьерство, интродукция видов, сокращение биоразнообразия, создание заповедников). 8) Меры по охране природы, которые принимаются в этой стране (заповедники, национальные парки). 9) Итоговый вывод - насколько сильно изменена природа страны и какие последствия это имеет для человека и планеты.
- Должен ли проводник предоставлять пассажирам чайную посуду, если пассажир не приобрел чай?
- Что должен сделать проводник, если он не может устранить причину недовольства пассажира?
- Распечатайте разные цветами природные зоны на материке, на котором они почти симметрично располагаются как в Северном, так и в Южном полушарии. (Африка) Проведите границы, закрасьте разными цветами и подпишите названия природных зон, повторяющихся в Северной и Южной Америке. На территории Евразии закрасьте области распространения двух похожих по названию природных зон: на севере — серым, в южных регионах — оранжевым. Подпишите названия отмеченных природных зон.
- 5. Ширина прямоугольника равна 6 см. Длина прямоугольника 13 см. Найти периметр и площадь прямоугольника.
- 4. Заполни пропуски
- 3. Реши уравнения.
- Реши. Записывая столбиком.
- 2. Реши примеры
- 1. Реши задачу. В фруктовом саду посадили 17 рядов яблонь по 4 яблони в одном ряду и 2 ряда по 5 яблонь в одном ряду. Сколько всего яблонь посадили в саду?
- Заполни таблицу. Для этого используй слова и предложения из текста
- Что ты узнал(а) об осьминоге из текста, отметь +
- Напиши тему текста:
- Найди предложение, в котором говорится о том, кем питается осьминог. Выпиши эти слова. Подбери и запиши рядом подходящие по смыслу глаголы.
- В морских глубинах обитает удивительное животное — осьминог. Он ловко передвигается, используя свои восемь щупалец. Осьминог исследует морское дно, _________ в затонувшие корабли и прячется в расщелинах скал. Он _________ цвет своей кожи, чтобы сливаться с окружающей средой и _________ прятаться от опасных хищников. Когда осьминог чувствует угрозу, он быстро выпускает чернильное облако, чтобы _________. Осьминог ловко находит себе пропитание — ловит креветок, крабов и моллюсков. Он использует свои присоски, чтобы крепко _________ добычу. Осьминог — умное и любознательное существо.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 20 слов.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 6. Около окружности описан треугольник АВС. Стороны АВ, ВС, СА касаются откружности в точках Т, К, Р соответственно. Известно, что отрезки АТ=4 см, ТВ-6 см. А отрезок КС = 9 см. Найдите периметр треугольника АВС.
- 5. К окружности с центром О провели касательную АК (К – точка касания). Найдите радиус окружности, если АК=6 см и угол АОК =45°.
- 4. Выполните построения к задаче с помощью циркуля и линейки А) Постройте треугольник с помощью циркуля и линейки с тремя данными сторонами: сторона а – 10 клеток, сторона в - 8 клеток, сторона с 6 клеток. Б) постройте с помощью циркуля и линейки биссектрису его меньшего угла.
- 3. Известно, что угол АОВ=100° является углом с вершиной в центре окружности. Найдите градусную меру угла А, образованного радиусами окружности и хордой AB.
- 2. По первому чертежу определите, СК является для окружности а) радиусом; б) диаметром; в) хордой; г) касательной.
- 1. На первом чертеже МО=6,4 см. Определите длину отрезка МТ. А) 3,2 см, Б) 12,8 см, В) 10 см.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Доступ к файлу start.exe, находящемуся на сервере game.com, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет, следуя шаблону формирования адреса: протокол://сервер/файл
- Доступ к файлу tiger.doc, находящемуся на сервере zoo.org, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет, следуя шаблону формирования адреса: протокол://сервер/файл
- Как проверить лекарственное средство, зарегистрированное на территории РФ, на наличие запрещенных субстанций?
- Из предложенных утверждений выбери верные.
- 5. В равнобедренном треугольнике ТСЕ с основанием ТС периметр равен 66 см. Найдите ТС, если известно, что TC : TE = 5 : 3.
- 4. Среди участников первенства Республики Беларусь по легкой атлетике 32% девушки, а остальные — юноши. Определите общее количество участников соревнований, если юношей на 72 человека больше, чем девушек.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.