База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каким образом в МК поступает информация о новых ценах? Выберите один правильный вариант
- Каким образом в программе Тандер-Склад можно вручную распечатать «Приказ об изменении цен за д...», Выберите один правильный вариант
- 275. Распределите слайды по частям презентации (соедините линиями).
- 5. Вертолет массой 2000 кг находится на высоте 20 м. На какой высоте его потенциальная энергия возрастет на 600 кДж?
- 4. Тело свободно падает на землю с высоты 80 м. Какова его скорость при ударе о землю? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- 3. Электродвигатель подъемного крана мощностью 5 кВт поднимает груз массой 5 т на высоту 10 м. Определить время подъема груза. КПД установки 80%.
- 2. Подъемный кран поднял железобетонную плиту на высоту 8 м за 20 с. Мощность двигателя 5600 Вт, плотность железобетона 2800 кг/м³. Каков объем этой плиты?
- 1. Давление воды в нагревательном насосе 1200 кПа. Определить работу, совершенную при перемещении поршня площадью 400 см² на расстояние 50 см.
- 7) Укажите строку, где все глаголы II спряжения? А) держать, строить, пилить, терпеть Б) брить, думать, говорить, стоять В) бежать, разворачивать, читать, петь Г) лететь, каркать, мыть, считать
- 6) Укажите слово, в котором пропущена буква О. А) уклад...вать Б) испыт...вать В) попроб...вать Г) рассчит...вать
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из тёмного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из молочного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- В коробке конфет собрано несколько видов шоколада. Конфет из белого шоколада — 12 штук, из молочного — 4, а из тёмного — 5. Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из белого шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- Прямая b касается окружности в точке В и образует с хордой АВ угол, равный 55°. Найдите градусную меру дуги АВ, которая меньше полуокружности. Ответ дайте в градусах.
- Угол АСВ равен 42°. Градусная мера дуги АВ окружности, не содержащей точек D и Е, равна 124°. Найдите угол DAE. Ответ дайте в градусах.
- Из точки А вне окружности проведены две секущие к окружности, угол между которыми равен 11°. Первая секущая пересекла окружность в точках К1 и L1, вторая — в точках К₂ и L2, причем K₁L₁ = K₂L₂ и дуга K₁L₁, меньшая полуокружности, равна 95°. Найдите меньшую из дуг, заключенных между данными секущими.
- 2) \(\left(\frac{11}{12}+\frac{2}{8}\cdot\frac{7}{46}\right):\frac{71}{96}-\frac{1}{3}\)
- Установите соответствие между графиками функций и характеристиками этих функций на отрезке [-1;1].
- Какие выводы можно сделать?
- 2) Решите уравнение: a) 7x-10=5x+2; б) (x-3)(-4)=-10x-12.
- 1) Раскройте скобки и приведите a) 2x-(3a-x); б) -5x+(y-5x); в) 2(2x-y)+2y; г) (x+y+z)-5.
- Найди значение выражения. В ответе запиши смешанную дробь. \(\frac{5}{13} \cdot 2 + 15\frac{1}{2} = ?\)
- 8. Рассмотрите на рисунке видоизменение корней цветковых растений.
- 7. Установите соответствие между организмами и их характерными признаками, а также укажите признаки, которые являются общими. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А135Б246В7.
- 6. Установите соответствие между тканью растений и ее характеристикой. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А12Б34В56.
- Первый автомобиль имеет массу 100 кг, второй – 500 кг. Скорости их движения изменяются с течением времени в соответствии с графиками, представленными на рисунке. Определите отношение значений кинетической энергии автомобилей в момент времени t1.
- Рента, получаемая как результат более производительного труда и вложения капитала, более точно должна называться ... рентой
- 11. Перечислите любые 5 видов почв.
- 10. Красные и крсно-бурые почвы характерны для какой зоны?
- 9. Какие почвы преобладают в вечнозеленых и жестколиственных лесах?
- 8. Что такое гумус ?
- 7. Какие факторы влияют на образования почвы?
- 6. Где проходит верхняя граница биосферы?
- 5. Биосфера – это....
- 4. Самая глубоководная рыба.
- 3. Самый большой коралловый риф и где находится.
- 2. Самое длинное растение в мире и где произрастает.
- 1. Самое крупное животное суши и где обитает.
- 108.Тахикардия, экзофтальм, тремор наблюдаются а) при диффузном токсическом зобе б) при гипотиреозе в) при сахарном диабете г) при эндемическом зобе
- Какому органу власти подчинен Военный апелляционный суд США:
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками
- 2. Подчеркни названия городов — морских портов России.
- Выписать предложение, соответствующее схеме:
- Выписать глаголы 2-го лица.
- 5. Выписать десять слов с проверяемой безударной гласной в корне, выделить корень.
- 4. Выписать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом, разобрать их по составу.
- 3. Выписать словарные слова.
- 2. Найти нераспространённое предложение. Распространить его и записать.
- 1. Выписать родственные слова, выделить в них корень.
- 4. Определите род данных существительных:
- 3. Раскройте скобки, записав числительные словами.
- 2. Образуйте от данных прилагательных степени сравнения. В каких случаях это невозможно? Аргументируйте свой ответ.
- У исполнителя Бета две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 2; 2. умножь на b. Известно, что программа 11121 переводит число 4 в число 72. Определите значение b.
- 1. В пробирку с соляной кислотой (HCl) поместили цинк. Наблюдения: Выделяется газ (пузырьки). «растворяется». Вывод (тип реакции): Реакция замещения (выделение газа). 2. В пробирку с гидроксидом натрия (NaOH) добавили несколько капель фенолфталеина. Наблюдения: Жидкость окрашивается в малиновый/розовый цвет. Вывод (тип реакции): Реакция, подтверждающая щелочную среду (изменение цвета). 3. В пробирку с хлоридом [вещество не указано]. Наблюдения: Выпадает белый осадок. Вывод (тип реакции): Реакция обмена.
- Цветки, содержащие и пестик, и тычинки, называются...
- 83. Художнику надо было сделать 68 рисунков к мультфильму. После того как он сделал 20 рисунков в понедельник и несколько рисунков во вторник, ему осталось сделать 25 рисунков. Сколько рисунков художник сделал во вторник? Реши задачу двумя способами.
- 82. Запиши выражения, в которых: 1) разность двух чисел равна 0; 2) произведение двух чисел равно 0.
- 81. Заполни таблицу.
- 80. 6 + 4 = 34; 8 - 6 = 50. 28 : = 9 = 36; : 8 + 7 = 15
- Через точку O пересечения диагоналей параллелограмма ABCD проведена прямая, пересекающая стороны AB и CD в точках E и F соответственно. Докажите, что отрезки AE и CF равны.
- Медиана равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Прямая, параллельная стороне AC треугольника ABC, пересекает стороны AB и BC в точках M и N соответственно. AB = 24, AC = 21, MN = 14. Найдите AM.
- AC и BD — диаметры окружности с центром O. Угол ACB равен 54°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- Сторона квадрата равна 11√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 19 и 6.
- Найдите площадь параллелограмма.
- Диагональ AC параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 40° и 35°. Найдите больший угол параллелограмма.
- Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O. AN = 15. Найдите ON.
- 20ily: 4+80)=6 d)ey.10+60):3=140
- 11. В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает 1/2 высоты. Объём сосуда равен 1680 мл. Найдите объём налитой жидкости. Ответ дайте в миллилитрах.
- Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect. A: Do you know Steven? B: Yes. We are good friends. I 1) ............. (know) him for more than 10 years. A: Really? 1 2) ............. (meet) him for the first time last week. A: 3) ............. (you/finished) practising the guitar? B: Yes, I 4) ............. (stop) an hour ago. A: Do you have the new Arctic Monkeys album? B: Yes. I 5) ............. (have) it for over a week now. A: 1 6) ............. (buy) it yesterday.
- Dear Sandra, I hope you're 1) ............. . I'm in Hollywood! Everywhere I go I see actors that I recognise because this is where many of the 2) ............. stars live. I saw Julia Roberts this morning. She is 3) ............. than I imagined; in fact she's not as tall as me. But she is very beautiful, and I think she's even 4) ............. in real life than in her films. Hollywood is an expensive place, though. Can you believe I paid $4 for a bottle of water? I think the people here must be a lot 5) ............. than people back home. Yesterday we paid $30 to see a comedy show, but I have to say the comedian was the 6) ............. I've ever seen. I love Hollywood. I think it's the 7) ............. place on earth. I don't want to leave, but we're returning on Sunday evening. So, see you soon. Love, Adele b) Use adjectives and adverbs from the table, in the correct form, to complete the letter.
- a) Complete the table. Adjective Comparative Superlative great greater greatest funnier most famous attractive noisier cleverest short more intelligent richest loud well more quietly most beautifully badly
- Underline the correct word. 1 He is better/best at playing the violin than his brother. 2 Mary is funniest/funnier than Garth. 3 That is the worst/worse film I've seen in ages! 4 Robbie Williams is my most/more favourite singer. 5 James is tallest/taller than Mike. 6 She is the more/most polite person I know. 7 He is not as good/better at football as his brother. 8 Bobby is a lot more/most talented than James. 9 This job is getting harder and harder/hardest. 10 He is by far the older/oldest person in the office.
- Here is the original image:
- 5. Сколько в этом предложении слов, которые называют признаки предметов? В нашем классе учатся 1 "А" и 1 "Б" классы.
- 4. Отметь слово, которое называет признак предмета.
- 3. В каком варианте оба слова отвечают на вопрос какой?
- 2. Отметь слово, которое называет предмет.
- 1. Отметь слово, которое называет признак предмета.
- 4. Прочитай. Определи по значению лишнее слово в каждом ряду имён существительных. Подчеркни лишние слова.
- 3. Прочитай. Определи, по какому признаку распределены имена существительные по группам. Дополни каждый ряд слов ещё двумя именами существительными.
- 2. Прочитай. Укажи над каждым словом часть речи. Составь из данных слов предложение и запиши.
- 1. Прочитай. Впиши в определение пропущенные слова. Имя существительное это часть речи _____ . Имя существительное обозначает _____ и отвечает на вопросы кто? что?
- Тест «Информационная безопасность для регионов»
- 6 Разгадай ребус. Напиши отгадку.
- 5 Соотнеси рифмы из стихотворения. Соедини слова линиями.
- 4 Что представляет собой это стихотворение? Раскрась буквы, из которых можно составить ответ на этот вопрос.
- 3 Каким образом мама кошка хотела наказать котят? Отметь галочкой правильный вариант.
- 2 Какое утверждение верное? Раскрась карточку, на которой оно записано.
- 1 Кто потерял перчатки? Обведи рамочку нужной картинки.
- Придумай инопланетное животное. Дай ему название, сделай рисунок и заполни таблицу.
- Что такое служебный этикет?
- Где расположен ручной тормоз пассажирского вагона?
- Что такое местообитание?
- Какой пример иллюстрирует биотический фактор?
- Какая среда обитания является самой сложной для поддержания тела в пространстве?
- Что из перечисленного служит для организма одновременно и ресурсом, и условием?
- Какие из перечисленных факторов в настоящее время часто оказывают наиболее сильное отрицательное влияние на природу?
- Почему при большом количестве воды растения в тундре растут очень медленно?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.