База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие формы рельефа встречаются в горах и на равнинах?
- I'm going to stay home on holiday. I'm not really into travelling abroad or sightseeing. To be doing activities dull and way having at I really love doing in ng. There's a small river playing beaches not far fron renting Is and I are going to go there every day to sunbathe and play beac volleyball. I hope the weather will be sunny and hot, and the summer will be exciting indeed. Choose the true statement about Andy's plans.
- 5. В среднем из 1000 садовых насосов, поступивших в продажу, 5 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- 2. Соотнеси информацию на схеме с частью отрывка.
- 1. В какой из частей данного отрывка упоминается фланг, который возглавлял М. Б. Барклай-де-Толли?
- Впишите в пустую строку цифры, соответствующие правильным ответам, в порядке возрастания без запятых и пробелов. К факторам, отрицательно влияющим на здоровье человека, относится
- В течение какого времени после открытия смены в ТС загружаются реальные операции?
- На экране ТСД появилось уведомление, что часть товара из тележки уже принята. Как при этом в ТСД отразятся уже принятые товарные позиции? Выберите один правильный вариант
- На рисунке \( \angle 1 = \angle 2 \) и \( \angle 3 = \angle 4 \). Докажите, что треугольник АВС равен треугольнику CDA.
- В прямоугольном треугольнике катет, лежащий против угла 30°, равен 9 см. Найдите гипотенузу. Чему равен второй острый угол?
- С помощью циркуля и линейки постройте угол 105°. Опишите построение (подсказка: 90° + 15°, где 15° – половина 30°).
- В равнобедренном треугольнике XYZ с основанием XZ угол при основании равен 40°. а) Найдите угол при вершине Y. б) Найдите внешний угол при вершине Х.
- При пересечении двух параллельных прямых секущей внутренние односторонние углы относятся как 2 : 7. Найдите эти углы.
- Точка Р делит отрезок CD на части СР = 6 см, PD = 9 см. Найдите длину CD.
- Одна из сторон треугольника равна 15 см, вторая составляет 0,8 первой, а третья — 1⁄₆ второй. Найдите периметр треугольника.
- Задание 6. Ответить на дополнительные вопросы Основные направления эволюционного процесса 1.Объясните термины: биологический прогресс, биологический регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. 2. Можно ли считать тождественными понятиями биологический регресс и дегенерация? Ответ обоснуйте. 3. В чем заключается эволюционное значение ароморфоза и идиоадаптации?
- Найди значение гипотенузы KN. Запиши ответ числом.
- Упражнение 189. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple.
- Complete the dialogues.
- Write the missing sentences.
- Подпишите символы химических элементов, степени окисления, стехиометрические коэффициенты, число электронов в схемах окисления и восстановления.
- (199430-119·805):(148+8536:88)
- (576+126828:542)·(406·117-47000)
- (40600-38956)·33-(15100-14125)·11
- (47868+112812): 52-(27333 +18 615): 84
- 6. В 4 коробки разложили поровну 8 пирожных. Сколько пирожных положили в каждую коробку?
- 2. Даны координаты вершин прямоугольника ABCD: A(-2; 2), B(6; 2), C(6; -4) и D(-2;-4). 1) начертите этот прямоугольник. 2) найдите координаты пересечения сторон с осью ординат. 3) Найдите координаты точки пересечения отрезков АС и BD.
- 4. Какие свойства должен иметь алгоритм? Кратко охарактеризуйте каждое свойство.
- 3. Что такое система команд исполнителя (СКИ)? Приведите пример для какого-либо исполнителя.
- 2. Кто может быть исполнителем алгоритма? Приведите примеры формальных и неформальных исполнителей.
- 1. Что такое алгоритм? Приведите 2-3 примера алгоритмов из повседневной жизни.
- 3. Расположите события в хронологической последовательности. (А) Издание первой газеты на белорусских землях (Б) Создание Слуцкой и Торуньской конфедераций (В) Восстание под руководством Т. Костюшко (Г) Первый раздел Речи Посполитой
- 2-5(x-8) = x-3.
- 3(8+x) - 6x = 3.
- 4(5x-7)-3 = 9x-9.
- 4(3-4x) -3 = 5.
- Разнообразие природных сообществ
- Одна из сторон треугольника равна 15 см, вторая составляет 0,8 первой, а третья — 5/6 второй. Найдите периметр треугольника.
- Choose the correct word to complete the sentence. Larry ____ in Denmark for three weeks now.
- 1. укажи число и месяц, когда окончилась война, к которой относится изображённый памятник.
- 1. Какое впечатление сложилось у вас о воспитании дворянского «дитяти» Митрофанушки? 2. Как вы думаете, много ли было в России подобных помещиков? Свой ответ аргументируйте.
- Итоговый тест "Позвоночные животные" Для каждого представителя выберите способ поддержания температуры тела.
- Based on the image provided, fill in the table with the requested information.
- Рассмотрите изображение листа сирени и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- С1. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Почему экологические проблемы являются актуальными в современном мире»
- Заполните пропуски соответствующими знаками действий: +, -, *, /.
- Найдите корень уравнения: 1) (x + 7,2) · 4,2 = 30,996; 2) 1,98 : (0,7 - x) = 4,5; 3) 18 - x : 1,5 = 3,4; 4) 216 : x - 9,3 = 50,7.
- 20. Перекажіть кульмінаційний епізод із новели «Остання... балів)
- 19. Напишіть до кожного героя по 3 риси характеру (6 балів) Сью, Джонсі, Берман («Останній листок»), Делла, Джим («Дари волхвів»)
- 18. Доповніть речення 1. «Завтра 2. «Джим витяг з кишені свого пальта 3. Професія Бермана 4. Джонсі лежала на ліжку і лічила
- 17. Краса кохання у вірші Р. Бернса «Моя любов...» розкривається за допомогою образів А) вітру і сонця; Б) троянди і сонця; В) сонця і моря.
- 16. Поезія Р. Бернса «Моя любов...» присвячена А) дружині Джин Армор; Б) кузині; В) однокласниці.
- 15. Який за жанром твір П. Ронсара «До того, як любов у світ прийшла...»? А) пісня; Б) ода; В) сонет.
- 14. У якій країні жив П'єр Ронсар? А) Англія; Б) Німеччина; В) Франція.
- 13. Що рахувала Джонсі, дивлячись у вікно? А) перехожих на вулиці; Б) пташок на гілках; В) листки плюща.
- 12. Де розташовувався район, у якому знімали кімнату Сью та Джонсі?
- 11. Що Сью назвала «шедевром Бермана»? А) портрет хворої Джонсі; Б) пейзаж з Неаполітанською затокою; В) листок плюща
- 10. Як закінчилася історія про дружбу двох хлопчиків? А) Бруно повернувся до Берліна; Б) Бруно з допомогою батька визволив Шмуля з табору для в'язнів; В) хлопці загинули в газовій камері.
- 9. Ким працював батько Шмуля? А) військовим; Б) годинникарем; В) лікарем.
- 8. Де розпочинаються події повісті Джона Бойна «Хлопчик у смугастій піжамі»? А) у Берліні під час Першої світової війни; Б) у Берліні під час Другої світової війни; В) у Варшаві під час Другої світової війни.
- 7. Ідея вірша «Лист із полону» А) засудження війни, нацистської ідеології, що стали трагедією людства; Б) возвеличення солдатського подвигу захисників від нацистських загарбників; В) возвеличення щирого почуття кохання та його життєдайної сили
- 6. Вірш «Лист із полону» К.-І. Галчинський присвятив А) усім жінкам; Б) матері; В) дружині
- 5. Про якого царя згадано в новелі «Дари волхвів»? А) Александра Македонського; Б) Мідаса; В) Соломона.
- 4. У подружжя Джеймс Діллінгем Янг було дві речі, якими вони дуже пишалися... А) волосся Делли і годинник Джеймса; В) гребінці Делли та ланцюжок Джеймса; Г) дзеркало Делли та пальто Джеймса.
- 3.У новелі «Дари волхвів» події відбуваються напередодні... А) Дня святого Валентина; Б) Різдва; В) дня народження Джеймса.
- 2. У романі зображено боротьбу А) лицаря Айвенго з принцом Джоном; Б) лицаря Айвенго з Бріаном де Буагильбером.
- 1. Події твору «Айвенго» відбуваються в А) Англії; Б) Франції; В) Норвегії.
- 6. Соотнесите структуры растений с тем, что из них образуется в результате полового размножения (соедините стрелками):
- 5. Схема какого процесса здесь изображена? Заполните пропуски на месте цифр 1 и 2.
- 4. При каком размножении — половом или бесполом — потомство будет более разнообразным? Почему?
- 3. Какие признаки характерны для цветков растений, опыляемых ветром? Выберите три правильных варианта ответа:
- 2. Рассмотрите рисунок. Какой способ опыления на нём показан?
- 1. Заполните пропуски в предложениях: • Женская половая клетка называется • Мужская половая клетка называется • Процесс слияния половых клеток называется ________, из которой развивается в результате чего образуется ________ будущего организма.
- Найди значение сторон FH и FG прямоугольного треугольника FHG. Заполни пропуски числами.
- 8. В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг 200 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 7. Собственная скорость лодки 6,7 км/ч, скорость течения 1,2 км/ч. Лодка проплыла 2 ч против течения и 2 ч по течению реки. Какой путь проплыла лодка за это время?
- 6. Найдите значение выражения наиболее удобным способом: 32,74 ⋅ 0,5 - 2,74 ⋅ 0,5
- Ask and answer.
- Talk with your classmate. Are you going to watch a video this evening? Is your friend going to play tennis after school? Are your parents going to visit their friends on Saturday? Is your grandma going to make a cake on Sunday? Are your grandparents going to work in the garden at the end?
- What are you and your family going to do this Sunday? Tell the class.
- What are you going to do this summer? I'm going to travel to Portugal. Are you going to make a sandcastle? Yes, I am./No, I'm not.
- Use a, an, some and write sentences as in the example.
- 2. Решить задачу: Длина участка прямоугольной формы 45 м, ширина 30 м. 1/5 часть участка занимают деревья, а остальную часть кустарники. Какая часть участка занята кустарниками?
- 1. Вычисли, записывая решение столбиком : 125678 +68409, 401600-129871, 4983.670, 578345, 398027 +4793, 409760, 236004-5996, 27090:45, 24486: 106, 94953-15038 : 73.407 + 1009 =
- Составьте из слов предложения. Запишите их, выделяя в словах с пропущенными буквами корни. В скобках напишите проверочные слова.
- 5 На месте каких цифр должны быть поставлены запятые? Скользя по мокрой траве(1) он побежал вниз(2) раскинув руки(3) на бегу цепляясь за кусты(4) и(5) падая то
- 4 В каком варианте ответа указаны предложения, в которых необходимо обособить второстепенный член предложения?
- 3 В каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота?
- 2 В каком варианте ответа указаны предложения, в которых на месте пропуска должны стоять запятые?
- 1 Как правильно расставить и объяснить постановку знаков препинания в предложении? Чугунная решётка с двумя(1) обращёнными друг к другу крылатыми драконами(2) была приоткрыта.
- Выберите верные суждения.
- 10. (3 балла) В прямоугольном треугольнике ABC (∠C = 90°) проведена высота CD. Гипотенуза AB равна 18 см. ∠CBA = 30°. Найдите BD.
- 9. (2 балла) Прямоугольный участок земли обнесен забором, длина которого 60 м. Одна из сторон на 18 м больше другой. Найдите длины сторон участка.
- 8. (2 балла) Решите систему уравнений: {x - y = 9, 2x + y = 3}
- 7. Выберите верное утверждение:
- 6. В равнобедренном треугольнике угол при вершине равен 120°. Найдите углы данного треугольника.
- 5. На диаграмме представлены результаты контрольной работы в 7 «В» классе. По данным диаграммы выбери верные утверждения:
- 4. Выполните умножение: (8а - 3b)(8а + 3b).
- 3. Решите уравнение: (2,8 - 4x) * 0,5 = 5,2.
- 2. Вычислите: (24^2 - 11^2) / (15 * 39).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.