База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Виды рынков Выберите правильные варианты ответов. А. Понятие «нелегальный рынок» синонимично понятию «теневой рынок». Б. Легальный рынок отличается от нелегального разной степенью соблюдения законности. Верно только Б Оба суждения неверны Верны оба суждения Верно только А По территориальному признаку виды рынков делятся на (может содержать несколько верных ответов): товарный региональный местный легальный монопольный замкнутый чёрный
- Look at the underlined words in the text. Match them to the definitions.
- What are your favourite clothes? Are they 'smart'? Smart clothes are clothes with technology in them. The technology in these clothes makes everyday activities more fun and it also gives us information. Fashion star Amanda Peters writes about clothes. Here she tells us about her two favourite items. Can your coat play music? Google's Project Jacquard makes this possible! A Jacquard jacket with very special sleeves can connect with your smartphone and headphones. This means you can operate your smartphone without touching the phone. For example, touch one part of your sleeve and you can play music on your smartphone. Touch different parts of the sleeve and you can turn the volume up or down or choose a different song. And touch other parts of the sleeve and you can answer a call or take a photo. What about socks? Do you choose your socks carefully when you do sports? Sensoria® Smart Socks are a new type of fitness device for running. You can pay a monthly subscription to get running plans and other fitness advice. These socks can also tell you the distance and the time of your run. They can give you other important information, too, such as how to improve your technique. Are Sensoria socks different from normal socks? Yes and no. They look the same as the socks you usually wear, but they are certainly more special.
- Задание: Перечислите необходимые действия охранника в данной ситуации.
- 3. К какому уровню АПК относится выявленное охранником несоответствие?
- 2. Риск какого опасного события возникает при продолжении движения охранником?
- 1. Является ли открытый люк (без предупреждающих табличек, ограждения участка работ) несоответствием?
- Билеты по географии 6 класс
- The table is divided into two columns: "I feel + adjective + -ed" and "Things are + adjective +-ing". There are also numbered rows from 1 to 9. Some cells are filled with adjectives, and others are empty. The task is to complete the table with the missing adjectives.
- 3. Вычислите: 2 : 2 2/3 + 1 1/5 * 3 1/3 - 2 5/6.
- 2. Вычислите: a) 4 1/6 * 3 3/5; б) 1 2/13 : 1 4/11; в) 2 2/3 * 1 1/8 : 6 2/3.
- 1. Вычислите: a) 1 2/5 + 3 7/15; б) 4 3/14 - 1 2/21; в) 3 5/6 + 2 7/15 - 29/30.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Любой квадрат является прямоугольником.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- 17. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O. AC = 24, BD = 28. AB = 6. Найдите DO.
- 16. Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Найдите угол ABC, если угол BAC равен 33°. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике ABC известно, что AB = 2, AC = 6. Найдите cos LABC.
- what/ usually / do on Friday evening?
- who/ usually / see / at weekends?
- what/ usually / have for lunch?
- how/get home from school?
- what time / usually / get up?
- 10. Найдите значение выражения (62 · 354 + 9777) : (1248 – 543). Запишите решение и ответ.
- 9. Найдите значение выражения 650 640 : 15 – 7 · (42 + 82) : 4. Запишите решение и ответ.
- 8. Найдите значение выражения 667 625 – 7 774 · (600 – 205) : 5. Запишите решение и ответ.
- 7. Найдите значение выражения (1 091 – 859) · 31 – 31 – 5 795 : 19. Запишите решение и ответ.
- 6. Найдите значение выражения (8 043 – 1 051) : 16 + 8 · 396 : 33. Запишите решение и ответ.
- 5. Найдите значение выражения (6 633 + 3 135) : 22 – 17 · 25. Запишите решение и ответ.
- 4. Найдите значение выражения 25 · 145 – (9 406 – 4 462) : 24. Запишите решение и ответ.
- 3. Найдите значение выражения 764 + 34 · 24 – 21 936 : 24. Запишите решение и ответ.
- 2. Найдите значение выражения 26 270 : (514 – 477) + 58 175 : 65 · 60. Запишите решение и ответ.
- 1. Найдите значение выражения 453 765 : 39 – 9 625 : (218 – 93) · 42. Запишите решение и ответ.
- Один из создателей Всероссийского общества охраны природы В.И. Талиев писал: «Красота природы имеет собственную ценность, красивый ландшафт, живописная дорога являются такими же богатствами в области духа, как и минеральные залежи». Как вы считаете, какое значение имеет культурный ландшафт в воспитании ваших духовных ценностей? Приведите примеры из собственной жизни.
- Обсудите с одноклассниками эти строки. Как вы думаете, о чём сказал поэт? Встречали ли вы подобного рода ландшафты? А в каком ландшафте вы бы хотели жить? Свои ответы аргументируйте, привлекая географические знания, фотографии, слайды.
- Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. Выпишите из предложений глаголы с частицей не.
- 225. Прочитайте.
- Спишите. Подчеркните глаголы вместе с частицей не.
- 224. Прочитайте загадки. Объясните отгадки.
- Обратите внимание! Звукосочетание [ца] на конце глаголов обозначается на письме буквосочетанием -тся или -ться (что делает?) учится, (что делать?) учиться. На конце глагола никогда не пишется буквосочетание -ца
- Запишите заголовок и стихотворение. Подчеркните глаголы. Какие звуки вы слышите в глаголах на месте выделенных буквосочетаний?
- Было — ? Осталось — Ответ:
- Рассмотри фотографии других знаменитых мест мира. Узнай, в какой стране они находятся. Запиши в тетрадь.
- множество её решений? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 7. Как надо применять удобрения, чтобы не допустить загрязнения ими близлежащих водоёмов?
- 6. Какое влияние на рост и развитие растений оказывают азот, калий, фосфор?
- 5. Какие виды удобрений вы знаете?
- 4. Почему растения не рекомендуется поливать холодной водой?
- 3. Что такое корневое давление?
- 2. Как растения поглощают питательные вещества?
- 1. Какие вещества необходимы для минерального питания растения?
- Вычисли: a) 2 км - 548 м; б) 43 м 76 см + 38 дм 9 см; в) 16 ц 67 кг + 3 т 89 кг - 988 кг; г) 3 ч 45 мин - 1 ч 58 мин.
- Найди в предложении возвратный глагол. Англия и Франция с величайшим усилием боролись между собою. (Н. М. Карамзин) Запиши слово в начальной форме.
- ты? Запиши своё мнение в интеллект-карте.
- Распределите растения по соответствующим группам: простой лист, сложный лист. Растения: Груша, Алоэ, Люпин, Клевер, Петрушка, Рябина, Клён, Каштан конский.
- 8 Придумайте и нарисуйте в тетради: а) два неодинаковых дерева с четырьмя вершинами; б) три неодинаковых дерева с пятью вершинами.
- 7 Приведите пример случайного опыта, для изображения которого требуется дерево с бесконечным числом вершин.
- 6 Придумайте какой-нибудь случайный опыт, моделью которого служит дерево, показанное на рисунке 7.
- 5 План тропинок в парке представляет собой дерево (рис. 6). Ворота в парке обозначены вершиной S. Сколько цепей ведёт из вершины S: а) к кафе; б) к пруду; в) к саду камней?
- 4 В графе рёбрами соединены вершины А и В, В И С, А И С. Является ли этот граф деревом?
- 3 Нарисуйте в тетради какое-нибудь дерево, в котором 7 вершин, причём ступень 1 имеют ровно: а) 2 вершины; б) 4 вершины; в) 6 вершин.
- 2 Является ли деревом граф дорог в вашем населённом пункте? Постройте в тетради часть этого графа в обоснование своего ответа.
- 4) sin16a / 2sin8a
- 3) (sin3a + sin7a) / (cos3a - cos7a)
- 2) cos(π/2 + a) = -sin(π - a)
- 1. Упростите выражение: cos²4a-1 / 1-sin²4a = tg3a ctg3a
- 11. Найдите значение выражения \(\sqrt{6}+\sqrt{4+3\sqrt{7}} \)
- 10. Моторная лодка прошла против течения реки 234 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ
- 9. Решите уравнение \(\frac{7x+3}{x-6} = \frac{x-6}{5x-1}\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения a^2 - 36 + 6 при a = 4,5 и b = 6.
- 7. Отметьте на координатной прямой число √161.
- 6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 5. На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x < a, x < b, abx > 0.
- 4. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых вдвое больше другого, равно 288. Найдите эти числа.
- 3. Решите уравнение x^2 + 3x - 28 = 0.
- 2. Найдите значение выражения 5,2 : (2,37 - 6,37)
- 1. Найдите значение выражения (3/9 - 9/13) : (2/37 - 6/37)
- 69. Реши задачу.
- 68. Упрости и реши уравнение.
- 67. Выполни деление. Сделай проверку.
- Определите атмосферное давление на вершине горы, обозначенной на рисунке буквой Б, если у подножия горы его значение составляет 760 мм рт. ст. и известно, что атмосферное давление понижается на 10 мм рт. ст. на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.
- Определите температуру воздуха на вершине горы, обозначенной на рисунке буквой А, если у подножия горы её значение составляет 12 °С и известно, что температура воздуха понижается на 0,6 °С на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.
- 691 человек. Определите долю (в %) прибывших в РФ из стран СНГ в 2019 г. Результат округлите до целого числа. Впишите правильный ответ. Ответ: 90%
- Меридиан — это...
- 11. Из чего образуется семенная кожура?
- 10. Как образуется эндосперм?
- 9. Как образуется зародыш растения?
- 8. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным?
- 7. Какое строение имеет пыльца?
- 5. Какие способы опыления вы знаете?
- 4. Что такое опыление?
- 3. Каково биологическое значение полового размножения?
- 2. Каковы особенности бесполого размножения?
- Елена в 1981 году получила диплом библиотекаря. Сейчас она не может найти работу по специальности. О каком явлении идёт речь?
- Откройте скобки в Present Perfect. 1. I ___ (read) a book. It is interesting. 2. He ___ (finish) reading the book. 3. My sister ___ (make) a cake. 4. My friend ___ (write) an email to me. 5. They ___ (buy) presents for granny. 6. My friends ___ (do) their homework. 7. I ___ (bake) a birthday cake for my mother.
- Найти sin; cos; tg <A u <B △ABC <C=90°, если BC = 8; AB=17
- ПРЕОБРАЗУЙ 1дм 7см = __ см
- ПРЕОБРАЗУЙ 14 см = __ дм __ см
- ПРЕОБРАЗУЙ 2 дм = __ см
- ПРЕОБРАЗУЙ 15см = __ дм __ см
- ПРЕОБРАЗУЙ 1дм 2см = __ см
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.