База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Укажите одно общее свойство всех видов финансового мошенничества и одно любое отличие финансовой пирамиды от других видов финансового мошенничества.
- 1. Какой вид финансового мошенничества проиллюстрирован фотографиями? Какие категории граждан особенно часто подвержены преступным действиям мошенников?
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одно любое произведение народной культуры и раскройте на его примере один из её признаков.
- 4 buy your Did a camera granny new ?
- B 3 yesterday grandparents shopping Did your go ?
- 2 sleep Did a tent the boy in ?
- 1 go they Did last on holiday weekend ? Did they go on holiday last weekend? Yes, they did.
- Solve the system of equations: $\begin{cases} 3x - y = 3 \\ 3x - 2y = 0 \end{cases}$
- Прочитай текст. (1) На уроке окружающего мира учительница рассказала, почему листья меняют цвет осенью. (2) Это было интересно. (3) Ребята так удивились! Выпиши номер восклицательного предложения из текста.
- Задача 3. С балкона высотой 15 м упал на землю мяч массой 0,5 кг. В процессе движения из-за сопротивления воздуха мяч потерял 30% своей энергии. Определите кинетическую энергию мяча перед ударол о землю.
- 3.1.6. Fill the chart with the words to make word families.
- 2 Read again and write True or False. 1 Charlotte Sometimes is a story that Amy wrote. 2 Amy's dad wanted to make a film. 3 Amy's sister played the main character. 4 The story is about two girls in different schools. 5 The story is about two girls from different times. 6 Amy's sister wasn't very good at acting. 7 Amy wants her parents to watch the film she made.
- 1 Read the text. What do you think Amy did? Tick (✔) one. a She wrote a book. b She made a film of her favourite book. c She acted the main part in a film.
- Сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, равно
- 5. Решить уравнение: a) (x+3,5) · 5,1 = 36,72 b) x+1/5 = 5 2/5 в) 5,9y + 2,3y = 27,88:
- моря (от наименьшей Направление ветра зимой Н. д. Заподный В. д. океан Н. д. - низкое давление материк В. д. - высокое давлени 3
- Практическая работа №5 Тема: «Строение плодовых тел шляпочных грибов». Цель: рассмотреть плодовые тела шляпочных грибов. Оборудование: грибы, лупа. Ход работы: 1. Рассмотрите внешний вид шляпочного гриба. Найдите их основные части. Зарисуйте строение шляпочного гриба, обозначив его части. Плодовое тело; Шляпка; Ножка; Грибница; 2. Запишите примеры ядовитых и съедобных грибов. Заполните таблицу. 3. Рассмотрите место соединения плодового тела с грибницей, опишите это место. Чем представлена грибница? 4. Сделайте вывод. 5. Укажите из чего состоит плодовое тело шляпочного гриба? Для чего нужны плодовые тела? Как размножаются шляпочные грибы?)
- Кто, согласно данному отрывку, содержал наместников и волостелей?
- Кому, согласно данному отрывку, давались волостельства?
- 57 Найдите, сколько градусов в углах на рисунке 7.19, и запишите углы в порядке возрастания их градусных мер: a) ∠TZO, ∠TZM, ∠TZL; б) ∠KZL, ∠KZM, ∠KZN, ∠KZO; в) ∠OZN, ∠OZM, ∠OZL, ∠NZM, ∠NZL. Проведите луч СВ. Используя транспортир, отложите по одну сторону от этого луча углы: / BCA = 20°
- 3. Определите среднюю мощность насоса, который подает воду объемом 3 м³ на высоту 5 м за 5 минут. Плотность воды 1000 кг/м³
- 2. На правое плечо рычага действует сила 20 Н, его длина 50 см. Какая сила действует на левое плечо длиной 20 см, если рычаг находится в равновесии?
- 1. Найдите потенциальную энергию голубя массой 200 г летящего на высоте 8 м над землей со скоростью 85 км/ч
- 5) Пользуясь транспортиром, постройте углы: ∠B = 35° ∠C = 70° ∠M = 110° ∠N = 145°
- 4) Выберите верные утверждения: а) Если величина угла равна 90°, то угол развёрнутый; б) Если величина угла больше 100°, то угол тупой; в) Биссектриса делит угол пополам.
- 3) Постройте угол АОР равный 72° и проведите биссектрису данного угла.
- 2) Постройте углы: а) ∠BAC=75°; б) ∠СДЕ = 140°; в) ∠NKP=180°
- 1) Обозначьте и измерьте углы. Напишите название углов и их градусную меру:
- Укажите правильную эпюру изгибающих моментов Мх
- 10. На русском языку эта рок-опера прозвучала в ______ году.
- 9. Постановка оперы состоялась в ______ году на ______ и закончилась ______
- 8. Можно ли назвать рок-оперу «Иисус Христос — суперзвезда» религиозной музыкой?
- 7. Кто является автором музыки рок-оперы «Иисус Христос — суперзвезда»?
- 6. Какое увлечение молодежи подвигло авторов написать эту оперу?
- 5. В каком веке возник жанр рок-оперы?
- 4. На основе какого источника построено содержание оперы?
- 3. Подчеркни, какие элементы связывают рок-оперу с классическими оперными традициями:
- 2. Какой сценой завершается опера «Иисус Христос — Суперзвезда»?
- 1. К какому направлению можно отнести оперу «Иисус Христос — Суперзвезда»?
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой у=-8х+11 и проходит через начало координат.
- 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у=-10х-9 и у=-24х+19.
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) у=2х; б) у=-4.
- 2. а) Постройте график функции у=-3х-3. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у равно – 6.
- 1. Функция задана формулой у=2х – 15. Определите: а) значение у, если х=-3,5; б) значение х, при котором у=-5; в) проходит ли график функции через точку К (10; -5).
- Исправь карандашом ошибки. В третьем предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Школница ира жырова решила задач. Подруга иры шура чудина решает уже два чяса. Ирочька спешыт помочь шуре. Потом девочки будут шыть кукле тане плате. Шура угощяет иру душыстым чяем. Подруги вечером будут читат стихи маршака.
- Complete the sentences. Put the verbs given into the present simple or present continuous.
- 27. Найдите среди предложений 6-9 сложное. Напишите его номер.
- 25. Из предложения 10 выпишите его грамматическую основу.
- 23. Выпишите из предложений 2-3 слово с непроизносимой согласной в корне.
- 20. К какому стилю относится текст?
- 19. Какой тип речи используется в предложениях 9-12?
- 18. Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- 4. They were together. (-) 5. The summer was hot. (?)
- В течение дня вы сталкиваетесь с некачественным товаром. С каким типом вы спишете позиции в разных ситуациях? Соедините тип списания и ситуацию.
- 7 5/6 + 4 1/4 * 2/3
- Fill in the grid with the letters shown.
- Разбор слов по составу
- Время и условие
- Найдите значение выражения $$ \frac{\left(a^{5}\right)^{4}}{a^{16}} $$ при $a = 2$.
- Pete's plan: Buy souvenirs. Taste local food. Visit museums Sophie's plan: Buy souvenirs. Meet the locals. Take lots of snaps Write 4-5 words in each gap. Pete ______ local food in Mexico. Sophie ______ museums in Mexico. Pete and Sophie ______ souvenirs in Mexico.
- 7. Выписать имена прилагательные, соответствующие схеме:
- 6. Произвести звуко-буквенный анализ слова ельник.
- 5. Подчеркнуть в тексте имена прилагательные.
- 4. Выписать все предлоги.
- 3. Выписать глаголы в настоящем времени.
- 2. Выписать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом, разобрать их по составу.
- 1. Выписать третье предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- 7. Какой заголовок к тексту подобрали бы вы?
- 6. Какова роль восклицательного предложения?
- 5. Какой эпизод вызывает у читателя улыбку?
- 4. Какие художественные средства использовал автор? Привести примеры.
- 3. Какими впечатлениями хочет поделиться с читателем / автором? Какие чувства он испытывал?
- 2. Поделить текст на части, озаглавить их.
- 1. Определить тип текста: описание, повествование, рассуждение.
- Продолжите предложение. Род глагола можно определить только в...
- 6. What sport?
- 5. What/favourite?
- 4. What/favourite?
- 3. How old?
- 2. Where?
- 1. How do you spell your name?
- Simple Present – present continuous – simple future – simple past tense Ex. Write the correct answers
- Write the verb in the Past Simple. listen -
- Здесь представлен текст стихотворения, в котором некоторые слова пропущены. Вам необходимо вставить пропущенные буквы и раскрыть скобки, чтобы получился правильный текст.
- 12) Where is her bag?
- 11) Where do you live?
- 10) Where is your friend?
- 9) Where do you have breakfast?
- 8) Where do they play football?
- 7) Where is the cat?
- 6) Where does he swim?
- 5) Where do you study?
- 4) Where is his mother?
- 3) Where are your toys?
- 2) Where is the monkey?
- 1) Where is your doll?
- 4) В ΔМРЕ ∠M=80°, ∠P=40°. Биссектриса ∠М пересекает сторону ЕР в точке К. Найдите ∠EKM.
- 3. Один из углов, образованных при пересечении двух прямых, равен 70°. Найти остальные три угла.
- 2. Доказать признак равенства треугольников по трем сторонам.
- 1. Определение и свойство смежных углов (формулировка).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.