1. Прочитай. Впиши пропущенные в словах буквы и допиши падежные окончания. Вставь пропущенные запятые. Ребята жили в д_ревн_ нед_леко от леса. На лесной опушк_ под ёлк_ они устроили птич_ю ст_ловую. Вет-ки ели защ_щали к_рмушку от вьюг_. Пищ_ для птиц дети заготовили ещё с осен_. Сегодня ребята шли по узкой тр_пинк_ н_вестить друзей. На скатерт_ снегов видны лис_и и заяч_и птич_и следы. Ине_м украсил м_роз ветви б_рёз ел_ сосен и _син. В домик_ уже за_трекала с_ничка. Из чащ_ л_тела к к_рмушк_ стайка щеглов. Вдру_ на в_рхушк_ ел_ п_явилась белка. Пуш_стый зв_рёк огляделся и прыгнул на птичий дом_к. Ре_кая гост_я ло_ко стала об_едать яг_дки с кист_ рябинк_.

Ребята жили в деревне недалеко от леса. На лесной опушке под ёлкой они устроили птичью столовую. Ветки ели защищали кормушку от вьюги. Пищу для птиц дети заготовили ещё с осени.

Сегодня ребята шли по узкой тропинке навестить друзей. На скатерти снегов видны лисьи и заячьи, птичьи следы. Инеем украсил мороз ветви берёз, елей, сосен и осин. В домике уже затрещала синичка. Из чащи прилетела к кормушке стайка щеглов. Вдруг на верхушке ели появилась белка. Пушистый зверёк огляделся и прыгнул на птичий домик. Редкая гостья ловко стала объедать ягодки с кисти рябинки.

Запятые разделяют однородные названия деревьев в перечислении. В строке о следах формулировка выглядит необычно; восстановлено по видимым словам и пропускам.