База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Рис. 5.29. Доказать: BE = AC, ED = DC.
- 4. Рис. 5.28. Доказать: BC = DC.
- 3. Рис. 5.27. Дано: С — середина АЕ, ВС + CD = 10 см. Найти: ВС.
- 2. Рис. 5.26. Доказать: О — середина АВ.
- 1. Рис. 5.25. Доказать: DB – биссектриса ∠ADC.
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- На заготовительный пункт поступило 3138 килограммов грибов: боровики, подберёзовики и подосиновики. Третью часть всех грибов составляют боровики, четвёртую часть остальных грибов – подберёзовики. Сколько килограммов подосиновиков поступило на пункт по заготовке грибов? В ответ запишите только число.
- Определите протяжённость маршрута А - В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Допускается погрешность ± 10 метров.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- На каком берегу реки Михалёвки находится церковь?
- Задание 3. Вычислите: a) 5/6 - 3/4 б) 5,4 · 0,15 + 3,6 : 1,2 – 0,83
- Начертите прямоугольный треугольник.
- 11. Параллелепипед, изображенный на рисунке, сложен из пяти одинаковых брусков с измерениями 1 см, 4 см и 7 см. Определи измерения полученного параллелепипеда.
- 10. Запишите наибольшее и наименьшее пятизначные числа, которые можно составить, используя два раза цифру 4 и три раза цифру 0.
- 9. Найди значение выражения: 5 10 3 12:3+28.
- 8. В таблице приведены результаты финального забега на 60 м четырех участников школьных соревнований: Запиши номер дорожки, по которой бежал победитель школьных соревнований.
- 7. Выполни задания: a) скопируй прямоугольник ABCD в тетрадь; б) измерь и запиши длины сторон прямоугольника ABCD; в) используя результаты измерений, вычисли площадь прямоугольника ABCD.
- Тема «Алгоритмика» 1) Геометрическая фигура ... используется в блок-схемах для обозначения... а) начала или конца алгоритма б) ввода или вывода в) принятия решения
- Тема «Информационное моделирование» Решите задачу табличным способом Три ученицы Тополева, Березкина и Кленова - посадили около школы три дерева: березку, тополь и клен. Причем ни одна из них не посадила то дерево, от которого произошла ее фамилия. Узнайте, какое дерево посадила каждая из девочек, если известно, что Кленова посадила не березку.
- Тема «Человек и информация» 1) Информация, хранящаяся в долговременной памяти как единое целое и обозначаемая именем ... а) Папка б) Файл в) Диск 2) Файл с именем Мурка.ьтр является ... а) Текстовым б) Звуковым в) Исполняемым г) Графическим 3) Минимальная единица измерения информации ... а) Бит б) Байт в) Мегабайт г) Пиксель
- Тема «Объекты и системы» 1) Укажите недостающее понятие: Человек - мозг = компьютер - ... а) Клавиатура б) Системный блок в) Монитор г) Процессор 2) Из слов «колесо», «дом», «покрышка», «окно», «дверь», «стекло», «автомобиль» образуйте шесть пар объектов, связанных отношением «входит в состав». Определите в каждой паре, какой объект является частью другого.
- PRONUNCIATION Listen to the underlined letters in each word and decide which sound you hear. Write the word in the correct column.
- Complete the text with one word in each gap.
- In pairs, choose four words from the wordlist and write definitions for your partner to guess.
- In pairs, replace the words in bold to correct the sentences. Use words from the wordlist.
- Use words from the wordlist to find these things.
- С каким подтипом необходимо оформить шампунь без крышки, обнаруженный в процессе хранения и реализации?
- Как часто поступают задания на плановый пересчет расходных материалов?
- 100: ) (91,2 : 19 - 4,7) 100 : 0,01 - 999; 10,44 - (51,224 : 0,4 - 2,9·19,2) : 22 + 11,27; (3,333 : (-1,1) + 2,3 · (-5,3) + 5,86) : 3,9; 8,4·(-0,3) : 0,18 – 5,6 : (-2,8)·7,4.
- Длина кабинета 6,3 м, ширина — 5,7 м. Найдите высоту кабинета, если его объём равен 107,73 м³.
- Поли (пожарная машина) за 5 часов проезжает тот же путь, что Эмбер (скорая помощь) за 3 часа. Скорость Поли на 16 км/ч меньше скорости Эмбер. Найдите скорость Поли и Эмбер.
- 3. Проследи по плану Санкт-Петербурга, помещённому в учебнике, как от Аничкова моста дойти до памятника Петру Первому. Напиши, какие достопримечательности встретятся по пути.
- 4. Реши уравнения.
- Запишите глаголы в два столбика (по временам). Рисует, говорит, плясал, слушает, смотрел, кричал, летает, качались, выходит, зеленеют, закроют, тащится, пробудился, подпрыгнул, поднялось.
- Выбери слово, в котором нет корня с чередованием. Отметь подходящий вариант.
- Точка К лежит на отрезке PN. Найди длину отрезка РК, если PN = 32 см, а отрезок KN в 3 раза больше отрезка РК. Запиши в поле ответа только число.
- 1. Выписать словарные слова. 2. Выписать наречия. 3. Выписать предложение, соответствующее схеме: 4. Выписать пять глаголов с проверяемой безударной гласной в корне. Выделить корни. 5. Выписать местоимения. 6. Произвести звуко-буквенный анализ слова улыбка. 7. В первом абзаце определить падеж всех имён существительных. 8. Выписать слова, в которых букв больше, чем звуков. 9. Найти предложение с однородными сказуемыми. Выделить грамматическую основу.
- 1. Определить тему текста. Соответствует ли теме заголовок? C 2. Подобрать свой заголовок к тексту. 3. Какова основная мысль текста? В каком предложении она заключена? 4. Поделить текст на части, подобрать заголовки и записать их. 5. Дать оценку поступку Саши. А как поступили бы вы?
- Прочитай текст и выполни задания 8–11, C4–C7. Слоны. Самые большие млекопитающие, которые живут на суше, — слоны. Длина тела взрослой особи составляет около 5–8 м. Масса тела животного составляет около 6–10 т. Кожа животного достигает толщины 2–4 см и изрезана складками. Продолжительность жизни слонов 60–70 лет. У слонов очень чуткое обоняние.
- Прочитай текст и выполни задания 8–11, C4–C7. Слоны. Самые большие млекопитающие, которые живут на суше, — слоны. Длина тела взрослой особи составляет около 5–8 м. Масса тела животного составляет около 6–10 т. Кожа животного достигает толщины 2–4 см и изрезана складками. Продолжительность жизни слонов 60–70 лет. У слонов очень чуткое обоняние.
- Прочитай текст и выполни задания 8–11, C4–C7. Слоны. Самые большие млекопитающие, которые живут на суше, — слоны. Длина тела взрослой особи составляет около 5–8 м. Масса тела животного составляет около 6–10 т. Кожа животного достигает толщины 2–4 см и изрезана складками. Продолжительность жизни слонов 60–70 лет. У слонов очень чуткое обоняние.
- Прочитай текст и выполни задания 8–11, C4–C7. Слоны. Самые большие млекопитающие, которые живут на суше, — слоны. Длина тела взрослой особи составляет около 5–8 м. Масса тела животного составляет около 6–10 т. Кожа животного достигает толщины 2–4 см и изрезана складками. Продолжительность жизни слонов 60–70 лет. У слонов очень чуткое обоняние.
- Придумай и запиши в виде небольшого текста (не более 2-3 предложений) своё завершение рассказа. Постарайся, чтобы другим было интересно читать его. Может быть, история о том, как Юра понял свою ошибку, или рассказ о том, как Юра вышел из положения и учительница исправила двойку.
- 9. По горизонтальному столу катится шарик массой 500 г с постоянной скоростью 20 см/с. Чему равна его кинетическая энергия?
- 8. На неподвижном блоке равномерно поднимают груз весом 250 Н, прилагая усилие 270 Н. Определите КПД блока.
- 7. Какая работа совершается при подъеме груза на высоту 12 м с помощью подвижного блока, если сила, с которой действуют на веревку блока, равна 250 Н?
- 6. Чему равна потенциальная энергия тела массой 500 г, поднятого на высоту 2 м от поверхности земли?
- 5. Лапка для выдергивания гвоздей представляет собой рычаг с плечами 2,5 см и 45 см. Для того, чтобы выдернуть гвоздь, к концу большего плеча пришлось приложить силу 20 Н. Определите силу, удерживающую гвоздь в доске.
- 4. При равновесии рычага на его большее плечо, равное 60 см, действует сила 40 Н, на меньшее - 120 Н. Определите меньшее плечо.
- 3. Плечи рычага, находящегося в равновесии, равны 20 см и 80 см. Меньшая сила, действующая на рычаг, равна 4 Н. Определите большую силу.
- 2. При помощи кусачек перекусывают проволоку. Рука сжимает кусачки с силой 90 Н. Расстояние от оси вращения кусачек до проволоки 3 см, а до точки приложения силы руки 18 см. Определите силу, действующую на проволоку.
- 1. Плечи рычага, находящегося в равновесии, равны 30 см и 15 см. К большему плечу приложена сила 30 Н. Какая сила приложена к меньшему плечу?
- Медвежонок построил в кладовке стеллаж из 8 полок и заставил его банками с ежевичным соком. На самой верхней полке стояло 5 банок, а на каждой следующей полке стояло на 5 банок больше, чем на предыдущей полке. Половину банок составляли литровые банки, половину — трёхлитровые. Сколько литров сока было во всех трёхлитровых банках? В ответ запишите только число.
- 10. Какое общее название имеют длины трёх рёбер прямоугольного параллелепипеда, имеющих общую вершину? Длины этих рёбер называют
- 9. Сколько рёбер имеет прямоугольный параллелепипед? У прямоугольного параллелепипеда
- 8. Сколько вершин имеет прямоугольный параллелепипед? У прямоугольного параллелепипеда
- 7. Как называют вершины граней прямоугольного параллелепипеда? Вершины граней называют
- 6. Как называют стороны граней прямоугольного параллелепипеда? Стороны граней прямоугольного параллелепипеда называют
- 5. Каким свойством обладают противолежащие грани прямоугольного параллелепипеда?
- 4. Сколько пар противолежащих граней имеет прямоугольный параллелепипед? Прямоугольный параллелепипед имеет
- 3. Сколько граней имеет прямоугольный параллелепипед? Параллелепипед имеет
- 2. Из каких фигур состоит поверхность прямоугольного параллелепипеда? Поверхность состоит из
- 1033. a)(+ 40
- в) (t - 7)² - 9t²; г) 121b² - (7b - 3)²
- 1032. a) (y + 2)² - 4y²; б) 100а² - (5а + 9)²;
- 7. В швейное ателье поступил рулон ткани. 33% этого рулона израсходовали на пошив курток, 42% рулона — на пошив юбок, из оставшихся 24 м сшили брюки. Сколько всего рулона ткани было в ателье?
- 10. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
- 9. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
- 8. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Известно, что курсы валют каждый день меняются. Поменяй курс рубля к доллару США в ячейке В13 с 72,9 на 73,5. Обрати внимание, что все значения в столбце F изменились. Какой стала цена молока в рублях в Китае (значение в ячейке F7)?
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 7.
- Назовите форму глагола, в которой после шипящих пишется буква ь.
- Из перечисленного ниже списка выберите то, что считается самым важным для пейзажей художников Импрессионистов. (Запишите ответ цифрами без пробелов и запятых в порядке возрастания, например - 123) 1 – портретное сходство, 2 – впечатление художника, 3 – светотень, 4 – цвета природы, 5 – настроение автора, 6 – точные детали природы
- 6. Тип 6 № 10 Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джона Кабота. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Джона Кабота Джон Кабот отплыл от берегов ________ (А) в направлении на ________ (Б), пересёк Атлантический океан, дошёл но острова ________ (В) и прошёл вдоль берегов Америки на юг до параллели 40° с. ш. Список слов: 1) Европы 2) Африки 3) запад 4) восток 5) Ньюфаундленд 6) Куба Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Исправьте ошибки в предложении. Где необходимо, используйте а/ап или the.
- 6. Упростите выражения.
- The children decided it was time to go home. First, they sailed to some beautiful islands and then, they flew to London. Peter and Tinker Bell reached the Darlings' house first. "Quick, Tink," Peter whispered. "Close the window! When Wendy comes, she will think her mother has forgotten her, and she will have to come back with me." But just then Peter saw Mrs Darling looking into the room. There were tears running down her face, and Peter knew that she loved Wendy as much as he did. He left the window open, and a few minutes later, Wendy, John and Michael flew through it. "I think I know this place," said Michael. "Of course you do, silly," said John. "There is your old bed." "Listen!" said Wendy. "Mother is coming! Let's get into bed and pretend to be asleep, just as if we had never been away." So when Mrs Darling came into the room, she saw her children asleep in their beds. She called her husband, and Nana, and they stood and watched the children with huge smiles on their faces. It was a lovely sight, but no one saw it except a little boy who stared through the window and wiped away a tear. Of course, that is not the end of the story. Wendy asked her parents to adopt the Lost Boys. Mr and Mrs Darling talked about it and of course, they agreed. They wanted to adopt Peter, too, but he refused. He wanted to live in the Neverland and be a child forever. The Lost Boys grew up, just like Wendy, John, Michael and every other child in England.
- The user has provided text from an image that appears to be a multiple-choice question in Russian. The question asks to identify the adaptive features of a reindeer living in the tundra from the given options. The options are: 1) The nasal cavity is greatly enlarged. 2) The nose and upper lip are completely covered with fur. 3) Hooves are wide. 4) The hairs on the top and bottom of the fingers grow strongly in winter. I need to identify the correct adaptive features from the provided options.
- Their aunt usually ... to Sochi in autumn.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- 3. Придумайте и нарисуйте эскиз плаката, призывающего к соблюдению правил безопасности на корабле и в самолёте. Проведите в классе конкурс плакатов.
- У 25 девятиклассников спросили, в каком месяце у них день рождение. Вот что получилось: 1.Определите размах, моду, среднее арифметическое выборки. 2. Постройте полигон частот.
- На диаграмме видно, что уровень воды в колодце заметно повысился в апреле. Как можно объяснить весенний подъём, а затем снижение уровня грунтовых вод? Напишите несколько предложений, в которых обоснуйте своё мнение по этому вопросу.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Стороны прямоугольника равны 5,8 · 10⁻² м и 6,2 · 10⁻² м. Какие утверждения являются верными, а какие — нет?
- Чем похожи эти строения? Чем различаются?
- Рассмотри фотографии. Как называются изображенные храмы? Напиши их названия и где они находятся.
- I want to find a new friend
- 6. Подготовьте сравнительную географическую характеристику Великобритании и Австралии. Объясните причины сходства и различия этих стран. Оцените их роль в мировой экономике.
- 5. С помощью круговых диаграмм покажите структуру экспорта и импорта: а) Австралии; б) Новой Зеландии.
- 4. С помощью условных знаков покажите сельскохозяйственную специализацию западных и восточных районов Австралии.
- 3. Обозначьте промышленную специализацию крупных городов этих стран.
- 2. С помощью условных знаков нанесите месторождения полезных ископаемых.
- 1. Подпишите все моря, заливы, проливы, омывающие берега Австралии и Новой Зеландии.
- 4. Sales ______ very likely to continue to rise till the summer.
- 3. I'm worried that if we don't meet the deadline, we lose this client.
- 2. I can't believe there are so many complaints about our new range of biscuits. There ______ be something wrong with one of the ingredients.
- 1. As we already represent three major brands, Siemens probably ______ offer us an exclusive contract.
- Найдите значение выражения (10200 – 9891) · (70204 – 69874) : 206 + 350.
- 2. Определите, с какого возраста наступает правоотношение, обозначенное в таблице. Правоотношение: Право заключить трудовой договор с письменного согласия одного из законных представителей, Право самостоятельно осуществлять права авторства на созданное произведение, Административная ответственность (полная), Брачный возраст (по общему правилу), Право взять кредит в банке, Уголовная ответственность (полная).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.