База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько вершин в) степени 2; г) степени 0?
- На рисунке найдите степень: а) вершины Т; б) вершины Р.
- 1. Какие предметы дают представление о прямоугольном параллелепипеде? 2. Из каких фигур состоит поверхность прямоугольного параллелепипеда? Поверхность состоит из 6 X граней. 3. Сколько граней имеет прямоугольный параллелепипед? Параллелепипед имеет 6 X граней. 4. Сколько пар противолежащих граней имеет прямоугольный параллелепипед? Прямоугольный параллелепипед имеет 3 X пары противолежащих граней. 5. Каким свойством обладают противолежащие грани прямоугольного параллелепипеда? Противолежащие X грани X прямоугольного X параллелепипеда равны X. 6. Как называют стороны граней прямоугольного параллелепипеда? Стороны граней прямоугольного параллелепипеда называют ребрами X. 7. Как называют вершины граней прямоугольного параллелепипеда? Вершины граней называют вершинами X прямоугольного X параллелепипеда. 8. Сколько вершин имеет прямоугольный параллелепипед? У прямоугольного параллелепипеда 8 вершин.
- Найдите значение выражения: (620 — 188) + (732 — 632) × 3.
- Fill in the gaps with the correct grammatical form. 3. Read the story. Fill in each gap with the correct grammatical form, choosing it from the three given options (1, 2 or 3). A Fun Day at the Aquarium Sofia and Max love visiting the aquarium at weekends. Last week they went to the aquarium again because they A _______ to see many colorful fish including seahorses and jellyfish. The friends always look for exciting exhibits. They enjoy B _______ the graceful creatures in C _______ large tanks. Right now they D _______ near the turtle tank to see how they swim. They also like to learn about different species. This brings them so E _______ happiness!
- Найдите значение выражения (10200 – 9891) . (70204-69874): 206 + 350.
- 12 - (5,4 - 12,1) =
- Adjectives Word Search
- Задача 6: Семья ночью подошла к опасному мосту. Папа может перейти его за 1 минуту, мама - за 2, сын - за 5, а бабушка - за 10 минут. У них есть один маленький фонарик. Мост выдерживает только двоих. Если переходят двое, то они идут с меньшей из их скоростей. Двигаться по мосту без фонарика нельзя. Светить издали нельзя. Носить друг друга на руках нельзя. Как им перейти мост за 17 минут? Так звучит классическая задача, и вы вполне можете найти её в интернете, а можете решить сами. У вас 2 вопроса: 1. Записать алгоритм решения классического варианта задачи с помощью команд исполнителя Перевозчик. 2. За какое минимальное время вся семья сможет перейти мост, если папа может перейти за 1 минуту, мама – за F минут, сын – за С минут, а бабушка – за Y минут?
- Задача 5: Отец, мать и двое детей – сын и дочь, должны переправиться с левого берега реки на правый. Они встретили рыбака, который одолжил им свою лодку. Однако, в лодке могут поместиться только один взрослый или двое детей. Как семье переправиться через реку и вернуть рыбаку свою лодку? В качестве ответа записать алгоритм, состоящий из команд исполнителя Перевозчик.
- Задача 4: Составьте алгоритм для исполнителя Удвоитель, с помощью которого можно получить из числа F число Z за наименьшее количество команд. В качестве ответа записать алгоритм, состоящий из номеров команд исполнителя Удвоитель в одну строку. Если таких алгоритмов несколько, запишите любой из них.
- Задача 3: Есть два кувшина ёмкостью 13 и 17 литров. Как с помощью этих кувшинов отмерить ровно F литров жидкости? В качестве ответа записать алгоритм, состоящий из команд исполнителя Водолей.
- Задача 2: Исполнитель Кузнечик выполнил алгоритм из 160 команд, в которой команд Вперёд (F) на 96 больше, чем команд Назад (4). В начальный момент времени Кузнечик находился в точке с координатой С. В какой точке оказался Кузнечик после выполнения программы?
- Задача 1: Исполнитель Кузнечик выполнил алгоритм, в котором было Х команд Вперёд (В) и Y команд Назад (4), после чего оказался в точке с координатой С. В какой точке находился Кузнечик в начальный момент?
- Вводные данные для задач. Во всех задачах приняты следующие обозначения: F - количество букв в вашей фамилии, I - количество букв в вашем полном имени, O - количество букв в вашем отчестве. A = F + I; B = 1 + O; C = F + 1 + O; X = F * I; Y = 1 * O; Z = F * 1 * O. Внимание! При решении вы подставляете вместо переменных свои числовые значения, которые им соответствуют! Внимательно читаем условия! И не пишем сочинения в ответах, найденные фиг пойми где. Решения должны быть полными, но краткими! Всё необходимое есть в теории!
- 8. Из нового дома в школу пришли 150 учащихся. Причём 3/5 этих учащихся пришло в начальные классы. Сколько новых учащихся пришло в начальные классы ?
- 7. Сравните дроби. 5/10 u 8/11
- 6. При каких натуральных значениях k дробь (k-1)/4 будет правильной?
- 5. Используя формулу s=vt, найти: путь s, если t= 3ч, v=408 км/ч;
- 4. Площадь прямоугольника равна 6,72 см², одна из сторон – 2,1см. Найдите периметр прямоугольника.
- 3. Начертите координатную прямую с единичным отрезком, равным 10 клеткам. Отметьте на ней число 2/5
- 2. Решите уравнение 8x+2x= 3,528; y-2 1/5 = 5 2/5; (28-x)+35,6=43,214;
- 1. Вычислите: 2,6*3,4; 9,54*0,1; 3² + 2³ 12,4-9,36; 53,4:1,5; 6,2-3,567 10: 5/9
- Complete the sentences. Use the correct form of the verb in brackets.
- Complete the sentences with the correct words. There are two extra words. ballet | island | dust | scientist brave | snowy | garage | lazy | garden
- A-16. Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в [...] является: 1) заготовка леса 2) добыча полезных ископаемых 3) разведение скота
- A-15. По карте плотности населения определите, какая из названных территорий заселена больше? 1) Европа; 2) Южная Америка; 3) Австралия; 4) север Африки.
- A-14. Укажите правильный вариант ответа. В Африке - вади, а в Австралии: 1) пуны 2) крики 3) самум 4) коала
- A-13. Укажите ошибку в сочетании «материк - животное». 1) Африка - гепард 2) Австралия - вомбат 3) Южная Америка - пума 4) Евразия - скунс
- A-12. Соболь - животное, обитающее в природной зоне: 1) степей 2) тайги 3) пустынь 4) тундры
- A-11. В умеренном поясе к югу от лесной зоны расположена зона: 1) тайги 2) лесостепей и степей 3) лесотундр и тундр 4) высотной поясности
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 5.3. Напиши третью часть отзыва на произведение. Укажи в ней свое отношение к прочитанному.
- 5.2. Напиши вторую часть отзыва на произведение. Укажи в ней характеристику главных героев, основные события.
- 5.1. Напиши первую часть отзыва на произведение. Укажи в ней название произведения, автора, жанр произведения.
- Солнце восходит в 5:59. Солнце заходит в 20:29. Продолжительность дня равна ____ ч и ____ мин.
- Кто производит списание израсходованных тестеров?
- Кто должен присутствовать при утилизации товара в МК?
- Напиши, какие из перечисленных произведений звучат: в музыкальном театре _______ в концертном зале _______
- На каких музыкальных инструментах исполняются песни и пляски твоего народа?
- Напиши названия полюбившихся тебе музыкальных произведений этих композиторов.
- С музыкой каких композиторов ты познакомился на уроках?
- 2 Используя материал учебника и дополнительные источники информации, заполните таблицу «Животные, регулирующие численность вредителей сельского и лесного хозяйства».
- Complete a short answer to the question. 1. Will the book be interesting for Tom? - No, ...
- Известно, что курсы валют каждый день меняются. Поменяй курс рубля к доллару США в ячейке В13 с 72,9 на 73,5. Обрати внимание, что все значения в столбце F изменились. Какой стала цена молока в рублях в Китае (значение в ячейке F7)?
- 13. Определите составляющие автомата Калашникова.
- 12. Есть ли в вашем населенном пункте/городе водоем (река, озеро, пруд и т.п.)? Какую роль играют водоемы в жизни Вашего города, поселка? Как обустроены его берега? Бываете ли Вы на этом водоеме с родителями, друзьями? Какие правила безопасного поведения на воде необходимо соблюдать летом? Укажите не менее трех.
- 11. Вы ждете гостей и проводите дома уборку. Изложите не менее трех правил безопасности при обращении со средствами бытовой химии.
- 10. Запишите телефон экстренной службы, в которую можно обратиться, если вы почувствовали запах газа.
- 9. Из перечисленных условий выберите те, которые свидетельствуют о том, что противогаз надет неправильно:
- Реши примеры
- Назови доли в порядке возрастания:
- Какую долю составляет закрашенная часть каждой из этих фигур? Как записать эту долю?
- Рассмотри рисунок и сравни доли:
- Далее
- РЕКЛАМА - 16+
- При подъёме грузов ось поднимается
- При подъёме грузов ось не опускается
- При подъёме грузов ось не поднимается
- Ось закреплена
- Определите все значения аргумента, при которых значения функции положительны.
- 212. a) 13(x – 13) + 14(14x - 2) = 11(3x – 11) + 28 + (10x – 21); б) –15(15 + y) – 12(12y + 1) + 10 = 16(3y – 16) – 17(y + 17); в) 18(18 – x) - 20(2x + 20) - 8 = 19(19 – 3x) - 25(x + 25); г) -21(2x - 21) + 24(24 - 3x) - 29 = 30(x + 30) - 22(-3x - 22).
- В5. За какое время электрический утюг выделит 400 Дж теплоты, если ток в спирали 3 А, а напряжение в сети 220 В?
- В4. Определить длину никелиновой проволоки сечением 0,1 мм², из которой изготовлена спираль электрической плитки, рассчитанной на напряжение 220 В и силу тока 4 А.
- В3. Какое количество теплоты выделяется при конденсации 2,5 кг водяного пара, имеющего температуру 100°C?
- В2. В каких агрегатных состояниях вещества может происходить конвекция?
- В1. Сколько надо сжечь спирта, чтобы нагреть 2 кг воды от 15°С до 50°С, считая, что вся теплота, выделившаяся при сгорании спирта, пойдет на нагревание воды?
- А15. Изменится ли показание амперметра, если его включить в другом месте цепи, например между лампой и кнопкой?
- А14. Угол падения света уменьшили на 10°. Как изменился угол отражения света?
- А13. От лампы на плоское зеркало падает пучок лучей. В какой точке окажется изображение лампы в зеркале?
- A12. На рисунке изображено положение предмета и линзы. Каким будет изображение этого предмета?
- A11. Выберите правильное утверждение. Луч АБ, который падает на линзу, после преломления...
- С помощью текста и иллюстраций учебника впиши в таблицу 1-2 достопримечательности каждого города.
- Начерти схематичные графики линейной функции y = kx + b.
- Вывод: у млекопитающих скелет состоит из ___ отделов: позвоночника, ___ и ___ . Делится на мозговую и лицевую части. В позвоночнике выделяют ___ отделов. Шейный отдел состоит из 7 позвонков. Пояс нижних конечностей входит ___, состоящая из сросшихся костей. В пояс верхних конечностей входит ключица и ___ .
- Заполните таблицу «Животные, регулирующие численность вредителей сельского и лесного хозяйства».
- Название: Архитектор: Время строительства: Важное:
- Основания, которые нельзя получить взаимодействием основного оксида с водой
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- В равнобедренной трапеции AD и BC основаниями. Угол D равен 67°. Диагональ AC образует со стороной CD угол 72°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции?
- В равнобедренной трапеции AD и BC основаниями. Угол D равен 80°. Диагональ AC образует со стороной CD угол 70°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции?
- 119. Заготовлено 300 т топлива. В январе израсходовали 13,5% этого топлива, а в феврале 19,5%. На сколько тонн топлива израсходовали в феврале больше, чем в январе?
- 118. Найдите: а) 15% от 84 р.; б) 3/7 от 6,3 кг; в) 0,35 от 2,8 км.
- Проанализируй написание слов. В левой колонке выбери те слова, в которых напишем букву О, в правой — букву Е. Обрати внимание: в колонках есть лишние слова.
- Найдите значение выражения (1015 – 332926 : 818) * (240372 : 396 + 302) – 551700.
- Площадь острова — 819 га. Чему равна площадь острова в квадратных метрах?
- 12. В компании «Строй-ка» стоимость (в рублях) многоэтажной башни рассчитывается по формуле С = 10300 + 5200n, где n – количество этажей в башне. Используя формулу, рассчитай стоимость башни из 11 этажей. Ответ дай в рублях.
- 7. Найдите объём айсберга массой 240 г.
- Бабушки соревнуются в вязании носков. Изучи их баллы в таблице и выбери верные степени сравнения прилагательных. Lucy's socks are ____ than Mary's.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b.
- В случайном опыте 12 равновозможных элементарных событий. На диаграмме Эйлера элементарные события этого опыта показаны точками. Найдите вероятность события А.
- 212. a) 13(x – 13) + 14(14x - 2) = 11(3x - 11) + 28 + (10x - 21); б) -15(15 + y) – 12(12y + 1) + 10 = 16(3y - 16) – 17(y + 17); в) 18(18 – x) – 20(2x + 20) - 8 = 19(19 – 3x) - 25(x + 25); г) -21(2x - 21) + 24(24 - 3x) - 29 = 30(x + 30) - 22(-3x - 22).
- С какого адреса приходят документы по списанию?
- Каким образом происходит списание чековой ленты?
- Complete a short answer to the question. 2. Is the cat under the sofa? - No, ...
- Примени свои знания по номенклатуре дикарбоновых кислот и назови представленную кислоту по систематической номенклатуре:
- Название: Архитектор: Время строительства: Важное:
- Запишите термин, о котором идёт речь. Крестьяне, получившие личную свободу без земли в результате заключения договора с помещиком по указу императора, изданному в 1842 г., назывались ________ крестьяне.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Московское вооружённое восстание 2) убийство П. А. Столыпина 3) II съезд РСДРП 4) Ленский расстрел Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.