База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- They asked their mothers and fathers to let them go camping.
- The boys were out of school when they came up with their plan.
- Выберите один из нескольких вариантов Какое из неравенств неверно?
- Что означает заголовок "МОРСКИЕ СОСЕДИ"?
- Расшифруйте подпись "аутшкола.рф".
- Определите, что изображено на карте под номером 1 и под номером 2.
- Что означает заголовок "НА СЕВЕРЕ Е"?
- 8. Математическое высказывание из трех слов. Картинки: "ИВ", цветок, нож, робот, рак, нос, "ые", "Б".
- 7. Задание с картинками. Картинки: "а=ы", сова, "л=ч", собака, танк, "к=ие".
- 6. Задание с картинками. Картинки: буква "Ы", собака, лев, буква "ние".
- 5. Задание с картинками. Картинки: весы, лист, человек, буква "на".
- Вычислите: a) 2⁻³ + (\(\frac{1}{2}\))⁻³ б) 25⁻⁴ ⋅ 5⁻⁷ в) (-3)⁻³ ⋅ (\(\frac{1}{3}\))⁻³ a) 3⁻² б) (-2)
- Упростите выражение: (\(\frac{3x}{2y^{-2}}\))^{-3} \(\cdot\) 18x^2y^3
- Упростите выражение: (8 - 2√15)(√5 + √3)²
- Решите систему неравенств: 2x + 3 > 5(2 - x) 3x - 4 ≤ 2x + 5
- Fill in the grid with numbers based on the clues. 7 4 8 4 3 4 4 8 5 2 4 4 1 2 8 8 9 1 8 3 7 4 4 2 2 3 4 6 7 5 3 3 8 8 8 4 1 7 1 3 1 5 3 9 1 9 5 3 6 2 3 9 6 2 6 2 1 5 8 2 5 5 4 2 7 2 6 6 9 1 8 2 7 6 5 3 3 6 6 6 2 8 6 2
- 5. Два одинаковых сосуда заполнены жидкостью. Из первого сосуда взяли 7/16 имевшейся там жидкости, а из второго 8/17 имевшейся там жидкости. В каком сосуде осталось жидкости больше?
- 4. Решите уравнение x - 3/7 x = 2,8.
- 3. В первый час автомашина прошла 27% намеченного пути, после чего ей осталось пройти 146 км. Сколько километров составляет длина намеченного пути?
- 2. Скосили 3/7 луга. Найдите площадь луга, если скосили 21 га.
- 1. Найдите значение выражения
- 6. Решите систему уравнений x + y = -7 -x - 6y = 42
- 5. Какая из пар чисел является решением системы уравнений? -2x - 3y = 17 -3x + 4y = -51 A) (5; -9); B) (8; -13); C) (-4; -19); D) (4; 6)
- 4. Постройте график функции y = -4x
- 3. Постройте график функции y = -x - 2
- 2. Постройте график функции y = -3x + 5
- 1. Постройте график функции y = -6x
- 5. Подпиши под фотографиями названия достопримечательностей России, которые входят во Всемирное природное наследие.
- 4. Выбери из Приложения и наклей фотографии достопримечательностей России, включённых во Всемирное наследие.
- 5. Начерти прямоугольник ABCD, периметр которого равен 14 см. Чему равны длина и ширина прямоугольника?
- Упражнение 89. Переведите предложения на русский язык. 1. Вы не должны прекращать работу. 2. Мне не пришлось делать этот чертеж. 3. Выбора не было, и им пришлось согласиться. 4. Она должна ждать нас дома. 5. Ей пришлось извиниться, хотя это и было неприятно. 6. Мне нужна ваша помощь. 7. Зря ты учил текст наизусть (by heart); учитель его не спрашивал. 8. Мне нужно наладить (fix) компьютер. 9. Джону не надо было ехать в Лондон, и он решил провести выходные в Брайтоне.
- Письменно ответить на вопросы. Как древние германцы представляли себе мир? Какие «миры» или места были важны в их верованиях? Почему бог Один часто изображался как странник? Что он искал?
- 1. Ртуть в жилом помещении находится в ______ состоянии. 2. В каком агрегатном состоянии находится вещество, если известно, что оно имеет собственный постоянный объём?
- Сравните числа:
- Найдите значение выражения: (9/10) * (1 5/18 - 1 4/15) + 2 3/50 = ?
- Составьте памятку безопасного поведения в транспорте.
- Выясните, какие правила безопасного поведения общие для всех видов транспорта. Какие особенности безопасного поведения есть для каждого вида транспорта?
- 2. Разделитесь на группы. Вспомните правила безопасного поведения на транспорте.
- 1. О чём нас предупреждают знаки, о которых говорится в стихотворениях? Где мы можем их увидеть?
- 1. Announcement: The new cinema opens on 1 May. 2. Why are you wearing the swimsuit? - I 3. Can you see the grey sky? It soon. 4. Hurry up. The bus in ten minutes. 5. Tom's taking driving lessons because he a car. 6. We don't know what to do. Perhaps we at home. sunbathe am going to sunbathe
- Order the following steps for separating a mixture of salt and sand:
- 10. Какая операция следует после рубки, резания металла?
- 9. Что имеется на поверхности рабочей части напильника?
- 8. Какой материал чаще всего используется для изготовления корпуса водопроводных кранов?
- Постройте график функции y = -2 - (x+4)/(x^2+4x). Определите, при каких значениях m прямая y = m не имеет с графиком общих точек.
- 7. Верно ли суждение Условие задания: Прочитай предложение и подумай, правильно ли оно. В биполярном мире доминируют два противоборствующих центра силы. Неверно Верно
- Природно-территориальный комплекс (ПТК) – это...
- Сравни описание дворца принца, танцевальной залы во дворце подводного царя и владений морской ведьмы. Впиши в таблицу слова из текста.
- 1. Что такое секущая по отношению к двум прямым? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей. Сделайте рисунок. 2. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10, а основание равно 12. Найдите периметр этого треугольника Решите уравнение: 3,7x-2=-2x+3,13 отметьте на координатной плоскости точки А(-3;4), B(6;5), C(5;0), D (-3;0) О какой координатной четверти принадлежит точка с координатами (-3578; 2545)?
- 1. Сформулируйте признаки равенства треугольников. Сделайте рисунок. 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при верши- не С равен 123°. Найдите величину угла ВАС. Ответ дайте в градусах. 3. Постройте график функции у = 2-х и определите координаты точек пересечения с осями абсцисс и ординат. 4. Разложите на множители многочлен: 5a+5b-am-bm.
- 1. Какой отрезок называется медианой треугольника? Сколько медиан имеет треугольник? Постройте все медианы в остроугольном, прямоугольном и тупоугольном треугольниках. 2. В треугольнике АВС известно, что АB = BC, ∠ABC = 108°. Найдите угол ВСА, Ответ дайте в градусах. 3. Разложите на множители: а) 4a³-ab² 6) mx²-49m 4. Решите уравнение: 4,2x+8=8-7x
- Find the values of x, y (O is the center of the circle).
- Заполни пропуск в предложении, выбрав верный вариант из списка.
- Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
- Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений напишите в таблицу.
- Во сколько раз? Запиши в поле ответа верное число.
- Два алюминиевых шара охладили на 105°C. Первый шар весит 0, 7 кг, второй - 1, 4 кг. Какой шар отдал наибольшее количество теплоты?
- 2 Найдите значение выражения x(x+14) - (7+x) (x - 7) при x = -3/7.
- 1 Найдите значение выражения -m(m+2)+(m + 3) (m - 3) при m = 1/2.
- Одуванчик - это травянистое растение. У него длинный стержневой корень и ярко-жёлтая корзинка цветков. Цветы раскрываются утром, а закрываются вечером и в дождь. После цветения на месте жёлтой корзинки появляется белая пушистая головка. Это семена с летучками. В каждом белом шарике около двухсот семян. Ветер разносит их (по) земле, и весной (вы)растают новые одуванчики.
- Решите уравнение: х² + y² - 8x + 12y + 52 = 0.
- Report the orders.
- "Where is the Opera House?" asked the stranger.
- "Why are you going to stay at home?" asked my sister.
- У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь b 2. умножь на 4 (b — неизвестное натуральное число). Выполняя первую из них, Омега увеличивает число на экране на b, а выполняя вторую, умножает это число на 4. Программа для исполнителя Омега — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12121 переводит число 2 в число 95. Определите значение b.
- Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. A B C D E F A 4 2 B 3 2 C 4 3 1 6 D 2 1 7 5 E 7 1 F 2 6 5 1 Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- Напишите наименьшее натуральное число x, для которого истинно высказывание (x > 714) И НЕ (х нечётное).
- От разведчика было получено сообщение: 1110111111101101101100. В этом сообщении зашифрован пароль — последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, В, И, К, Л, С, У; каждая буква кодировалась последовательностью двоичных символов по такой таблице: A B K Л C y 00 01 10 1100 1101 1110 1111 Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 32 битами. Ученик написал текст (в нём нет лишних пробелов): «В русском языке используется много иностранных префиксов, например, а-, ре-, суб-, анти-, гипер-, мульти-». Ученик удалил из списка один из префиксов, а также лишние запятую и пробел — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 24 байта меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе удалённый префикс (без знака дефиса).
- Какой компонент не входит в состав ПТК?
- Как перечисленные действия человека и их последствия сказываются на биоразнообразии и среде обитания представителей биосферы? Выбери верный вариант ответа из списка.
- 6. Почему именно памятник Минину и Пожарскому в Москве стал символом Дня народного единства?
- 5. Найдите на современной карте Москвы места, с которыми связана история ополчения Минина и Пожарского. Какие памятники, рассказывающие нам об истории Смуты, можно увидеть в городе?
- 4. Пользуясь дополнительными источниками информации и картой (с. 29), выясните, почему в событиях Смуты участвовали шведские войска и к чему привело это участие.
- 3. Представьте, что вы оказались в Москве в тот момент, когда в город вступает Лжедмитрий I. Опишите, что вы видите вокруг. Что говорят в народе? Как люди относятся к новому царю, чего ждут от него? Составьте небольшой рассказ. Для выполнения задания воспользуйтесь картиной К. В. Лебедева «Вступление Лжедмитрия I в Москву».
- 2. В одном из словарей слово «смута» объясняется следующим образом: «1. Мятеж, народные волнения. 2. Раздоры, ссоры, беспорядок». Какие события позволили историкам назвать период начала XVII века «Смутой» или «Смутным временем»?
- 1. Перечислите нововведения, которые появились в Москве благодаря Борису Годунову.
- I know, it must be ...
- "Romeo and Juliet" and many other famous plays and poems.
- He was born in 1564.
- In Stratford-upon-Avon*
- No, he was not. He was from England.
- He was an actor and one of the greatest writers.
- J. R. R. Tolkien
- Daniel Defoe
- Mark Twain
- William Shakespeare
- В прямоугольном треугольнике ABC угол C — прямой, сумма ВА + АС равна 27 см. Найдите катет АС, если ∠B = 30°.
- 8. Закончи предложения.
- 7. Соедини линией имена и события или предметы, с ними связанные.
- 6. Обведи имена людей, живших в государстве Русь.
- 4. Изображение Бога и святых.
- 3. Книга-наставление Владимира Мономаха для молодёжи.
- 2. Украшение соборов и церквей, сделанное из стеклянной массы.
- 1. Так на Руси называлось здание театра.
- 5. Разгадай кроссворд.
- Коля выполнил домашнее задание по математике за 15 мин, по русскому языку за 10 мин, а задание по чтению заняло у него на 15 мин больше, чем по русскому языку. Поставь вопрос и реши задачу.
- 6. За какое время на электрической плитке можно нагреть до кипения 1 кг воды, взятой при температуре 20 °С, если при напряжении 220 В сила тока в ней 5 А? Теплообменом с окружающей средой можно пренебречь.
- 5. Определите мощность, потребляемую первой лампой (рис. 124), если амперметр показывает 2 А.
- 4. Рассчитайте сопротивление электрической плитки, если она при силе тока 4 А за 20 мин потребляет 800 кДж энергии.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.