База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С данными словами составьте пары предложений, употребив их в роли вводных и в роли членов предложения. Как изменится смысл и грамматический состав предложений? Как изменится значение и функции предложенных слов?
- Прочитайте предложения. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Проведите сравнительный анализ пар предложений и составьте лингвистический текст на тему: "Функционирование слов в предложении".
- Вводные конструкции (Упражнения и тест)
- 3. ЦІердешнаш дожаршца хийцало. Нохчийн маттахь бархӀ дожар ду, хӀора дожаран шен-шен хаттарш а долуш: 1. ЦӀерниг мила? муьлш? хӀун? 2. Доланиг хьенан? стенан? 3. Лург хьанна? стенна? 4. Дийриг хьан? стен? 5. Коьчалниг хьаьнца? стенца? 6. Хотталург хьанах? стенах? 7. Меттигниг хьаьнга? стенга? 8. Дустург хьанал? стенал?
- 2. ЦІердешнийн йалх грамматически класс йу, масала: да (ву) – дай (бу) (1 кл.) нана (йу) – наной (бу) (2 кл.) неӀ (йу) – неӀарш (йу) (3 кл.) кор (ду) – кораш (ду) (4 кл.) толам (бу) – толамаш (бу) (5 кл.) уьстагӀ (бу) – уьстагӀий (ду) (6 кл.)
- 1. ЦІердешнаш терахьашца хийцало, масала: зезаг – зезагаш, легар – легарш, дожар – дожарш, кӀант – кӀентий, адам – адамаш.
- Решите пример: (2 1/5 - 1 1/2) : 2/5 + 6 4/9 : 2 = 1) 2 4/5 - 1 1/2 =
- 5. Вычисли значения выражений.
- 4. Две автомашины перевезли 21 т груза, сделав по 6 рейсов каждая. Узнай грузоподъёмность каждой машины, если первая машина перевозила каждый раз на 500 кг груза меньше второй.
- 3. Сравни.
- 2. Стальную проволоку длиной 4324 мм разрезали на одинаковые части, по 188 мм каждая. Сколько таких частей получилось?
- 3. Решите уравнение: б) (4 - x)(x + 4) = 0
- 3. Решите уравнение: а) - 4(5 + x) = 5x + 2
- 2. Упростите выражение: (2x + 3)(x - 5) и найдите его значение при x = -2
- 1. Найдите значение выражения: $$ (\frac{4}{7} + 1\frac{1}{2}) \cdot \frac{2}{7} $$
- Расположите в верной последовательности звенья круговорота веществ в биосфере, начиная с растений.
- П.78 Вычислите:
- The image contains the Russian word "Ответ:" (Answer:) followed by a blank input field.
- Билет № 20. 1. Угол (определение). Развернутый угол. Внутренняя и внешняя область угла. Основное свойство откладывания углов. 2. Теорема о существовании и единственности перпендикуляра к прямой (без доказательства). 3. Задача по теме "Сумма углов треугольника ". Углы треугольника DKC относятся как 2:4:3. Найдите углы треугольника DKC.
- Билет № 19. 1. Отрезок (определение). Длина отрезка. Основное свойство измерения отрезков. 2.Теорема о соотношении между сторонами и углами треугольника (без доказательства). 3.Задача по теме "Виды треугольников ". Периметр равностороннего треугольника DEK равен 18 см. Найдите стороны треугольника DEK.
- Билет № 18. 1. Прямоугольный треугольник (определение). Катет. Гипотенуза. Свойства прямоугольного треугольника (без доказательства). 2. Признаки равенства треугольника (без доказательства). 3. Задача по теме "Внутренние и внешние углы треугольника ". Один из внешних углов прямоугольного треугольника равен 130°. Найдите острые углы треугольника.
- Из комнаты мы вышли на свежий воздух.
- Горячее солнце золотило нашу окрестность.
- На проталинах показались ранние весенние цветочки.
- В приведённом списке отметь пример, относящийся к политической сфере жизни общества.
- Какими клавишами можно вставить текст, находящийся в буфере обмена?
- Напиш..те (не) большой рассказ о вашем любимом заняти.. . Вспомн..те, чем вы люб..те занимат..ся на досуге. Когда подберёте² материал к сочинению, состав..те план, отброс..те всё лишнее. После того как вы напиш..те черновик, внимательно провер..те написанное. (Не)торопи..тесь.
- 690. Спишите, над глаголами в повелительном наклонении надпишите глаголы в изъявительном наклонении. Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Какой из них переходный?
- Образец. Вынести — вынесете. Повторить, держать, выйти, сказать, писать.
- Определительное уточнение. Выбери верный вариант ответа.
- Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 4: 5, считая от вершины у угла при основании треугольника. Найдите стороны треугольника, если периметр равен 104.
- В треугольнике MNK известно, что ∠N = 50°. Биссектриса угла N пересекает сторону MK в точке F, ∠MFN = 74°. Найдите угол MKN.
- В треугольнике CDE известно, что ∠C = 55°, ∠D = 110°. Укажите верное неравенство: 1) CE < CD; 2) CE < DE; 3) DE < CD; 4) CD < DE. Докажите, что ∠ACB = ∠BDA (рис. 71), если AD = BC и ∠BAD = ∠ABC.
- 15. Может ли здоровое питание повлиять на память и умственную работоспособность?
- 14. Почему здоровое питание предотвращает переедание?
- Choose the right option.
- Слитно или раздельно?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- Поставьте глаголы во 2-м лице единственного числа, выделите окончания.
- ЗАДАНИЕ 15. Найди слова из текста.
- Начертите угол ABC и проведите его биссектрису BD.
- 243. Прочитайте. Объясните значение последнего предложения. Какого цвета лето? Лето цветное², И красное, и бел...., И син...., И оранжев...., И м..линов... 2. Так нар..дили его цветы: лютики, р..- шашки, ..дуванчики, анюттины гла..ки, незабудки, ван-чай. Сколько цветов укр..шают лето! И каждый веток — чудо! В. Бочарников Спишите, вставляя пропущенные буквы и окончания имён прилагательных. Проверьте себя. Составьте свой текст на эту тему. Подготовьтесь его рас- вать.
- 242. Прочитайте. Озаглавьте текст. Шагай¹, п..р..шагни, через пень п..р..шагни, через валежник п..р..-ступи! В яму не пр..вались, у к..рней не оступись, в густой чаще не 3..путайся! Тут, в густых лесах, тебе жить, гор..кую кору жевать, сла..кие лист..я¹ рвать. Е. Чарушин • Какие виды предложении по цели высказывания и по интонации встретились вам в тексте? • Запишите заголовок. Объясните правописание пропущенных орфограмм. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
- Вспоминаем периферийные устройства. Сколько названий таких устройств ты сможешь найти в этой таблице? Запиши их все!
- В жаркий день 6 программистов выпивают девятнадцатилитровую бутылку воды за 8 ч. Сколько нужно программистов, чтобы выпить такую бутылку за 3 ч?
- Задание 510. Тест. В каких словах на месте пропусков надо писать одну и ту же гласную?
- 1. Запішы дзеясловы ў часціцах не ў адпаведнасці з веданнем. Устаў, дзе трэба, прапушчаныя літары. Узор: спіць (пр. ч., м.р) не спаў. 2. Запішы сказы так, каб атрымаўся тэкст. Раскрый дужкі, Падкрэслі дзейнік і выказнік. 1) Яму вельмі (не)хацелася атрыма.. ь др.. нную адзнаку. Хведар (не)сп.. шаўся ў школу. Хлопч.. к ніяк (не)мог прыдума.. ь сабе «адмазку». Ён (не)выканаў дамашняе зада.. е.
- Translate from Russian into English. 1. Они играют в футбол по субботам. 2. Они сейчас играют в футбол. 3. Они уже закончили играть в футбол. 4. Они играли в футбол в прошлое воскресенье. 5. Я думаю, что они будут играть в футбол завтра. 6. Она не смотрит фильмы каждый вечер. 7. Она не смотрит фильм сейчас. 8. Она еще не посмотрела этот фильм. 9. Она не смотрела фильм вчера. 10. Я уверен, что она не будет смотреть фильм завтра.
- О. Генри "Дары волхвов" Составить кроссворд по произведению. 10 слов.
- Рассмотрите рисунок 14 и вставьте пропущенные слова в текст. При прорастании семени фасоли первым появляется ____. Из зародышевого корешка развивается ____. У фасоли образуется ____ корневая система, которая состоит из ____ корня и ____ корней.
- Найди размах прогнозируемой численности сельского населения в Российской Федерации по таблице. В каком году численность сельского населения будет максимальна? Проведи анализ чисел и сделай вывод о предполагаемом изменении численности населения в городе в период с 2021 по 2030 годы — растёт или падает?
- 30. На рисунке 77 ∠ABK = ∠FBM. Луч BP — биссектриса угла KBF. Докажите, что луч BP биссектриса угла ABM.
- 29. На рисунке 76 ∠ABD = 85°, ∠CBE = 45°, ∠DBE = 12°. Найдите угол ABC.
- 28. Развёрнутый угол разделили на 3 угла, градусные меры которых относятся как 2 : 3 : 4. Найдите величины этих углов.
- 27. Луч ВС проходит между сторонами угла ABD, равного 115°. Найдите углы CBD и ABC, если угол CBD в 4 раза больше угла ABC.
- 26. Луч DF проходит между сторонами угла EDK. Найдите угол FDK, если ZEDK = 38°, ∠EDF = 29°.
- Задание 3. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы к нему. Вопрос 2. Найдите в тексте и обозначьте почему князь отказался принять веру булгар и хазарских иудеев?
- Задание 3. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы к нему. Вопрос 1. О каком князе идёт речь в отрывке летописи? Название какого города пропущено в тексте?
- Задание 2. Сопоставьте события и личности
- Задание 1. Определите дату образования Древнерусского государства:
- Функция y = f(x) задана формулой: f(x) = x²+4x+3. Чему равен х, если функция принимает значение 15?
- 7. Кто был изобретателем книгопечатания?
- 6. Кто из путешественников открыл Антарктиду?
- 5. Рассмотрите фотографии. Узнайте Парфенон и т.д. среди других сооружений.
- Какие традиционные виды пищи, согласно тексту, будут создаваться на новой основе?
- Какие новые виды пищи, основанные на нетрадиционных продуктах, упоминаются в тексте? Какие преимущества этих видов пищи?
- С помощью текста составьте 2-3 предложения, раскрывающие тему «Питание в будущем».
- 40 м 630 кг - 12 м 978 кг =
- 3 м 8 кг : 6 =
- 3 сут 9 ч 30 мин : 3 =
- 7 м 4 ц - 32 ц 20 кг =
- 3 кг 372 г * 5 =
- 10 км 530 м - 3 км 943 м =
- Образец. Коля, ты пойдёшь с нами в туристический поход?
- 731. Спишите текст, графически выделяя все части письма. Расставьте пропущенные знаки препинания, обозначьте обращения.
- Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания.
- 13. Верно ли, что все жиры вредны и от них нужно полностью отказаться, если контролируете массу тела?
- Магнитное поле можно считать однородным....
- Какими клавишами можно переключить клавиатуру на другой язык? Выберите несколько ответов.
- Выполни частичный морфологический анализ глагола. Укажи правильные признаки выделенного глагола. Если какой-то признак определить нельзя, оставь поле пустым. Но наступил вечер, а фамилия всё ещё не была найдена (А. Чехов. Лошадиная фамилия). Наступил — глагол.
- 4. Какой вид двигательной активности рекомендован новичку, если он хочет развить выносливость?
- Complete the sentence with the Past Simple or the Present Perfect.
- 6. Сколько четырёхзначных чисел можно составить из цифр 2, 3, 4 и 7, если цифры в числе не повторяются?
- 5. Сколько различных делителей у числа 66?
- 4. Решите уравнение \( 4x - 3,3 + 1,5 = 7,2 \).
- 3. Найдите площадь квадрата со стороной 1,33 см.
- 2. Найдите значение выражения \( \frac{3}{5} + 1\frac{1}{5} - \frac{4}{5} \).
- 1. Найдите значение выражения (х + 3) - 7 при х = 5,2.
- Чум — это конусообразное жилище, которое издавна строят ненцы и другие кочевые народы Севера. Как он устроен?
- Выбери неверные утверждения:
- 3. Спиши, раскрывая скобки. Мы никогда (не)опаздываем на уроки. Все задания выполняем аккуратно, чтобы (не)переписыва- и (не)переделывать.
- 2. Спиши, раскрывая скобки. Найди глаголы с приставками. Выдели приставки. Что может, ребята, Присниться моржу? Никто вам (не)скажет, Ая — расскажу.
- 1. Прочитай пословицы. Вставь, где нужно, частицу не перед глаголом. 1) Дружбу за деньги купишь. 2) Чужим умом выйдешь. 3) На час отстанешь, 4) За двумя зайцами поймаешь. в люди ______ за день ______ нишься ни одного ______
- Put the words in the right order to make sentences.
- Задание № 145. Прежде чем вставить пропущенную букву в окончание прилагательного, задай вопрос к нему от существительного.
- Задание № 144. Вставьте пропущенные окончания прилагательных, вписывая их в соответствующие падежи: Род.п. Яркое солнце, голубое небо
- Задание № 144. Вставьте пропущенные окончания прилагательных, вписывая их в соответствующие падежи: Им.п. Зеленый лес, летний дождь
- Какую работу совершает двигатель мясорубки мощностью 800 Вт в течение 20 мин?
- Представьте, что вы — человек, живущий в конце XIX века, и вам предлагают оформить подписку на газету «Русские ведомости». Напишите короткое объявление, которое вы бы дали, чтобы привлечь внимание к вашей газете.
- Нотариусом в Российской Федерации может быть гражданин РФ, который ... (укажите 2 варианта ответа)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.