База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- -660 : (-33)
- (-9) + (-81)
- -3 ⋅ (-170)
- -25 + 25
- 4. Найдите и исправьте ошибки в словах. около ДВУХСОТ автомобилей К СЕМЬДЕСЯТИ окнам ШЕСТЬЮСТАМИ рублями нет ШЕСТИСТА рублей ЧЕТЫРЁХСТАМ жителям ШЕСТЬМИЛЛИОННЫЙ камень ВОСЬМИДЕСЯТЬЮ страницами к ДВЕСТИ книгам С ДЕВЯНОСТО сантиметрами СЕМИДЕСЯТЬЮ рублями не более ПОЛУТОРОВ метров В ДВУХСТАХ ШЕСТИДЕСЯТИ домах ВОСЬМЬЮДЕСЯТЬЮ ВОСЬМЬЮ книгами В ТЫСЯЧА девяностом году В ВОСЬМИДЕСЯТИ верстах ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ строчками В ДВУХСОТ журналах К СЕМЬДЕСЯТИ книгам В ПЯТЬСОТ СЛУЧАЯХ менее ВОСЬМИСОТ страниц на ШЕСТИСОТ пятом километре В ДВЕ ТЫСЯЧИ девятом году вес в ТЫСЯЧУ двести тонн со СТА первого экземпляра ПЯТИСТАМИ МЕТРАМИ В ДВУХТЫСЯЧНОМ году
- Градусная сетка. Параллели. Меридианы. 1. На карте полушарий найдите экватор, Северный и Южный тропики, полярные круги, нулевой меридиан и город Лондон. Нанесите их на контурную карту. 2. Дайте определение параллелей и меридианов. 3. Точка пересечения воображаемой оси вращения Земли с её поверхностью назы- вается: а) экватором; б) параллелью; в) полюсом; г) меридианом. 4. Кратчайшая воображаемая линия, проведённая по поверхности Земли от одно- го полюса до другого, называется: а) экватором; 6) параллелью; в) меридианом. 5. Длина параллелей от экватора к полюсам: а) увеличивается; б) уменьшается; в) не изменяется. 6. Направление север-юг показывает: а) экватор; б) параллель; в) меридиан. 7. Длина экватора составляет примерно: а) 10000 км; б) 40000 км; в) 30000 км; г) 45000 км. 8. На карте направление запад-восток совпадает с направлением: а) параллелей; 6) меридианов. 9. Расстояние от экватора до полюсов в градусной мере составляет: а) 90°; 6) 360°; в) 180°. 10. По карте России определите: а) в каком направлении от Москвы находится Санкт-Петербург, 6) в каком направлении от Санкт-Петербурга находится Чёрное море. 11. Определите, в каком направлении от Москвы находятся: а) Белое море; 6) Черное море; в) архипелаг Новая Земля; г) Уральские горы; д) Скандинавские
- 1. а) При каких значениях х двучлен 2x – 1 тельные значения? б) При каких значениях у двучлен 21-3 тельные значения? в) При каких значениях с двучлен 5 - 3
- 0. Решите неравенство и изобразите множество на координатной прямой: a) 11x - 2 < 9; б) 2 - 3y > -4; в) 17 - x < 11; г) 2 - 12x > -1; д) 3y - 1 > -1 + 6y; e) 0,2x - 2 < 7 - 0,8x ж) 6b - 1 < 12 + 7b; з) 16x - 34 > x + 1.
- Больше или меньше половины литровой банки будет заполнено, если в неё налить: a) \(\frac{5}{6}\) л; б) \(\frac{4}{9}\) л; в) \(\frac{11}{21}\) л; г) \(\frac{36}{70}\) л?
- Запишите дроби \(\frac{11}{25}\), \(\frac{10}{34}\), \(\frac{1}{8}\) в порядке возрастания.
- Какая из дробей \(\frac{1}{2}\), \(\frac{2}{6}\), \(\frac{5}{10}\), \(\frac{10}{12}\) наибольшая; наименьшая? Есть ли среди них равные?
- Сравните дроби: a) \(\frac{5}{9}\) и \(\frac{4}{27}\); б) \(\frac{7}{24}\) и \(\frac{5}{8}\); в) \(\frac{1}{60}\) и \(\frac{13}{30}\); г) \(\frac{15}{24}\) и \(\frac{14}{36}\).
- 18. Мутации, возникающие при замене нуклеотидов в пределах одного гена на другие нуклеотиды.
- 17. Всеобщее свойство живых организмов приобретать отличия от особей, как других, так и своих особей.
- 16. Хромосомная мутация, когда хромосома утрачивает свою среднюю часть.
- 15. Хромосомная мутация, когда происходит удвоение какого-либо участка хромосомы.
- 14. Мутации, приводящие к гибели организма.
- 13. Мутации, имеющие значительное изменение в структуре хромосом, затрагивающее несколько генов в пределах этой хромосомы.
- 12. Хромосомная мутация, когда хромосома разрывается в двух местах, и получившийся фрагмент, повернувшись на 180, снова встраивается в место разрыва.
- 11. Голландский учёный предложивший термин «мутация».
- 10. Хромосомная мутация, когда отрывается концевая часть хромосомы и все гены, находящиеся в этой части, теряются.
- 9. Одна из форм наследственной изменчивости, в результате которой возникают изменения в наследственном материале.
- 8. Хромосомы, принадлежащие ранее другой линии предков.
- 7. Наследственная изменчивость.
- 6. Модификационная изменчивость.
- 5. Одна из форм наследственной изменчивости.
- 3. Мутация, когда в генотипе или отсутствует какая-либо хромосома, или, наоборот, присутствует лишняя.
- 2. Мутации, являющиеся двигателем эволюционного процесса, помогающие выжить живому организму.
- 1. Вид хромосомной мутации, когда участок хромосомы прикрепляется к другой хромосоме, негомологичной ей.
- 4
- Как называется правило поведения, значимое для общества, социального строя или отдельного человека, с этическим содержанием:
- 10. Три проводника сопротивлением R1 = 90 Ом, R2 = 90 Ом и R3 = 90 Ом соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление? а) 0,33 Ом; б) 270 Ом; в) 30 Ом; г) 90 Ом.
- 9. Работа, совершенная полем при перемещении заряда 0,2 Кл из точки А в точку В, составляет 100 Дж. Чему равно напряжение между точками А и В? a) 20 B; 6) 250 В; в) 500 В; г) 50 В.
- 8. Какое количество теплоты необходимо сообщить алюминиевому цилиндру массой 0,05 кг, чтобы нагреть его от 20°С до 40° С? Удельная теплоемкость алюминия 920 Дж? кг С а) 23 000 Дж; 6) 920 Дж; в) 92000 Дж; г) 2300 Дж.
- 7. Какой заряд проходит через поперечное сечение проводника в течение 120 секунд при силе тока 0,5 A? а) 6 Кл; в) 60 Кл; б) 600 Кл; г) 240 Кл.
- 6. Сопротивление вычисляется по формуле: a) R-U/A; 6) R = U*I; B) R = U/I; г) правильной формулы нет.
- 5. Если к стеклянной наэлектризованной палочке подносят заряженный шарик, и он отталкивается, то он заряжен... а) отрицательно; б) разноименно; в) одноименно; г) положительно.
- 4. При кристаллизации температура твёрдого тела а) увеличивается; б) уменьшается; в) не изменяется; г) зависит от массы тела.
- 3. Какая физическая величина обозначается буквой д и имеет единицы измерения? а) удельная теплоемкость; в) удельная теплота плавления; 6) удельная теплота сгорания топлива; г) удельная теплота парообразования.
- 2. В вакууме энергия передается а) излучением; в) теплопроводностью; 6) конвекцией; г) другим способом.
- 1. Внутренняя энергия тел зависит а) только от теплового движения частиц, из которых состоит тело 6) от агрегатного состояния в) от количества молекул, входящих в состав тела г) от потенциальной и кинетической энергии всех частиц тела
- На гладком льду вертикально стоит гантелька, состоящая из двух маленьких шариков массой 1 кг и 2 кг, соединённых невесомым стержнем длиной 1 м. Тяжёлый шарик стоит на льду, лёгкий — над ним. Гантель начинает скользить по льду и в итоге падает. Найдите расстояние, которое пройдёт по льду тяжёлый шарик. Ответ выразите в см и округлите до целых. В ответ запишите ТОЛЬКО число.
- 6. Какое настроение вызывает рассказ. Закрась. РАДОСТНОЕ ПЕЧАЛЬНОЕ ХМУРОЕ СВЕТЛОЕ СЕРДИТОЕ
- 5. Разгадай кроссворд. 1. Какая была земля? 2. С кем купаются лучи солнца в луже? 3. О любви к чему говорится в тексте? 4. Что хорошо пускать по воде? 5. Как светит солнце? 6. Что просится в душу?
- 4.Выпиши средства художественной выразительности. ЭПИТЕТЫ ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ
- 3. Как автор описывает землю, воздух и воду? ЗЕМЛЯ ВОЗДУХ ВОДА
- 2. Словарная работа. Соедини. Проталина Сугроб Оттепель Скворец время, когда начинает таять снег и становится теплее. - певчая птица, возвращающаяся весной. большая куча снега. место, где снег уже растаял и видна земля.
- 1. Прочитай и ответь на вопросы. «Весной» С земли еще не сошел снег, а в душу уже просится весна. Земля холодна, грязь со снегом хлюпает под ногами, но как кругом всё весело, ласково, приветливо! Воздух так ясен и прозрачен, что если взобраться на голубятню, то, кажется, увидишь всю вселенную от края до края. Солнце светит ярко, и лучи его, играя и улыбаясь, купаются в лужах вместе с воробьями. Река надувается и темнеет; она уже проснулась и не сегодня завтра заревёт. Деревья голы, но уже живут, дышат. В такое время хорошо гнать метлой или лопатой грязную воду в канавах, пускать по воде кораблики или долбить каблуками упрямый лёд. Хорошо также гонять голубей под самую высь поднебесную или лазить на деревья и привязывать там скворечни. Да, всё хорошо в это счастливое время года, в особенности если вы любите природу... О каком времени года идет речь в рассказе? Какие чувства хочет передать автор? Каким видит природу автор грустной или радостной? Подчеркни.
- Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны.
- 18. Мутации, возникающие при замене нуклеотидов в пределах одного гена на другие нуклеотиды.
- 17. Всеобщее свойство живых организмов приобретать отличия от особей, как других, так и своих особей.
- 16. Хромосомная мутация, когда хромосома утрачивает свою среднюю часть.
- 15. Хромосомная мутация, когда происходит удвоение какого-либо участка хромосомы.
- 14. Мутации, приводящие к гибели организма.
- 13. Мутации, имеющие значительное изменение в структуре хромосом, затрагивающее несколько генов в пределах этой хромосомы.
- 12. Хромосомная мутация, когда хромосома разрывается в двух местах, и получившийся фрагмент, повернувшись на 180, снова встраивается в место разрыва.
- 10. Хромосомная мутация, когда отрывается концевая часть хромосомы и все гены, находящиеся в этой части, теряются.
- 9. Одна из форм наследственной изменчивости, в результате которой возникают изменения в наследственном материале.
- 8. Хромосомы, принадлежащие ранее другой линии предков.
- 7. Наследственная изменчивость.
- 6. Модификационная изменчивость.
- 5. Одна из форм наследственной изменчивости.
- 4. Частный случай геномной мутации.
- 3. Мутация, когда в генотипе или отсутствует какая-либо хромосома, или, наоборот, присутствует лишняя.
- 2. Мутации, являющиеся двигателем эволюционного процесса, помогающие выжить живому организму.
- 1. Вид хромосомной мутации, когда участок хромосомы прикрепляется к другой хромосоме, негомологичной ей.
- 621 214
- 423 809
- 802 509
- 511 406
- 502 232 185
- x2 – 12 = 4x – 12.
- Потенциал Исторического парка «Моя история» для преподавания курса «История нашего края» заключается в: а. мультимедийном характере b. наличии регионального контента ☐ с. наличии экскурсионных программ d. просветительском характере
- 5. У рівнобедреному трикутнику висота, проведена до бічної сторони, ділить її на відрізки 15 см і 2 см, починаючи від вершини, протилеж- ної основі. Знайдіть основу цього трикутника.
- 4. За даними на малюнку 2 знайдіть дов- жину відрізка АВ. А. 63 см. В. 9/3 см. Б. 12 см. Г. Недостатньо даних.
- 3. Спростіть вираз -3cos (90°-a)+8sina. A. -3sina+8cosa. Б. 3cosa+8sina. B. 5 cosa. Γ. 5sina.
- 2. На малюнку 1 sin F = 4 5 . Знайдіть KF. А. 9 см. Б. 18,75 см. В. 12 см. Г. 8,25 см.
- 1. Знайдіть діагональ квадрата зі стороною 4/2 см. А. 8/2 см. Б. 8 см. В. 4 см. Г. 6 см.
- Найти радиус окружности, вписанной в правильный шестиугольник, если радиус описанной около него окружности равен 10 см.
- Найти площадь правильного семиугольника, если его сторона равна 5 см, а радиус вписанной в него окружности равен 0,5 см.
- Найти площадь правильного четырехугольника, если радиус описанной окружности около него равен √2 дм.
- Найти радиус окружности, описанной около правильного треугольника, если его сторона равна 6 м.
- Найти сторону правильного шестиугольника, если радиус окружности, вписанной в этот шестиугольник, равен 4 см.
- Задание 3. Согласование подлежащего и сказуемого 3. Составьте словосочетания с каждым из слов, используя в качестве дополнений к ним помещенные в скобках местоимения или существительные в нужной падежной форме. 1.1) Удивляюсь, удивлен, поражаться (что-нибудь), 2) обидеться, обижен (что-нибудь), 3) обрадовался, обрадован (что-нибудь), 4) упрекать, порицать (что-то), 5) превосходство,
- Задание 2. Согласование подлежащего и сказуемого Допишите окончания, согласуя сказуемые с подлежащими. 1. Ряд специалистов направлен... на Урал, часть инженеров командир...тся в Поволжье. 2. Множество точек расползл...сь по бледно-голубому небу. 3. Большинство учебников издан... впервые. 4. Ряд студентов проявлял... большое стремление к исследованиям. 5. Много детей был... больн... гриппом. 6. За короткий срок построен... и сдан... в эксплуатацию 51 объект. 7. Более пяти тысяч нитей основы тян...тся на каждом станке. 8. Большое количество студентов уже сдал... курсовые работы. 9. Те, кто забот...тся о своем здоровье, болеют реже. 10. Подавляющее большинство старшекурсников показал... на экзаменах глубокие знания.
- 6. 1. Немало храбрецов когда-то (пыталось — пытались) добраться до этих мест. 2. Большинство, в особенности мужчины, (жаждало жаждали) решительных действий и (готово было готовы были) пойти на риск. 3. В первой половине 11 века ряд княжеств (отделяется отделяются), и Киевское государство распадается. 4. Полгода до защиты диплома (пройдёт — пройдут) незаметно. 5. Масса проблем (захватила — захватили) его. 6. Бездна знаний (была — были) в этой голове.
- 3. Назови соцветия (выбери верное название): 2 – 5 – 9 –
- 2. Какой цифрой на рисунке обозначены соцветия? Впиши нужные цифры: колос – головка – сложный колос –
- 1. Впиши номера простых соцветий (запиши только цифры, по-возрастанию, без пробелов):
- Решите старинную задачу: « Двенадцать человек несут двенадцать хлебов: каждый мужчина несе по 2 хлеба, женщина- по половине хлеба, а ребенок по четверти хлеба. Сколько было мужчин, женщин и детей?»
- 6. Тип 6 № 688 Заполните таблицу истинности выражения: В л (АЛ В). A B 0 0 0 1 1 0 1 1
- 5. Тип 5 № 123 Для какого из приведенных имен ЛОЖНО высказывание: (Первая буква гласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная)? 1) Елена 2) Марина 3) Федор 4) Иван
- 4. Тип 4 № 96 Выполните умножение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 100 × 101. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 15. Определите склонении существительных. Небо, земля, воздух, щека, забор, пыль, мечта, день, весна, сирень, забота, рама, игра, забор.
- 14. Укажите вариант, в котором верно охарактеризовано имя существительное (ПО) УЛИЦЕ. 1) существительное в Р.п, мн.ч 3) существительное в Д.п., ед.ч
- 13. Укажите строку, в которой перечислены только существительные мужского рода. 1) плетень, перстень, лук 2) плеть, полено, пельмень 3) пламень. пряжка, платье 4) полчень, племя, папа
- 12. Укажите строку, в которой перечислены только имена собственные. 1) Р/родина, Р/россия, М/москва 2) В/волга, К/кубань, Д/дон 3) Чичерешня. В/вишня, А/абрикос 4) Я ярославль, Г/город. Р/ростов.
- 9. Какое из существительных имеет форму только единственного числа? 1) снег • бодрость 3) болезнь 4) война
- 8. В каком словосочетании есть существительное 3-го склонения? 1) ловит мышь 2 несколько яблонь 6 маленькая лошадка 4) быстрый конь
- 7. Выполните разбор. Веточка ландыша всегда напоминала ему капельки молока.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.