4. Составьте в тетради таблицу, посвящённую рязанским династиям, представители которых участвовали в Отечественной войне 1812 г. Династия Участник Отечественной войны 1812 г. Заслуги Работаем с хронологией Расположите в хронологической последовательности следующие события: 1. Окончание формирования рязанского ополчения. 2. Бородинское сражение. 3. Вступление русской армии в Париж. Работаем с дополнительным текстом Прочитайте отрывок из Манифеста Александра I о сборе внутри государства земского ополчения от 6 (18) июля 1812 г. и ответьте на вопросы. Неприятель вступил в пределы наши и продолжает нести оружие своё внутрь России... С лукавством в сердце и лестью в устах несёт он вечные для неё цепи и оковы. Мы... не можем и не должны скрывать от верных Наших подданных, что собранные им разнодержавные силы велики. Ныне взываем ко всем Нашим верноподданным, ко всем сословиям и состояниям духовным и мирским, приглашая их вместе с Нами единодушным и общим восстанием содействовать противу всех вражеских замыслов и покушений. Да встретит он в каждом дворянине Пожарского, в каждом духовном Палицына, в каждом гражданине Минина. Благородное дворянское сословие! Ты во все времена было спасителем Отечества. Святейший Синод и духовенство! Вы всегда тёплыми молитвами призывали благодать на главу России. Народ русский! Храброе потомство храбрых славян! Ты неоднократно сокрушал зубы устремлявшихся на тебя львов и тигров. Соединитесь все: со крестом в сердце и с оружием в руках никакие силы человеческие вас не одолеют. * К кому обращается император в своём манифесте? * Как император характеризует армию Наполеона? * Почему возникла необходимость собрать ополчение, ведь в России была профессио-нальная армия? * Для чего Александр I в своём манифесте вспоминает о Пожарском, Палицыне и Минине? Информационно-творческий проект Во время Отечественной войны генерал-фельдмаршалом М. И. Кутузовым было раз-работано много грамотных операций. Одной из них был Тарутинский манёвр.

Задание 4. Таблица и вопросы по Отечественной войне 1812 г.

Задание 1: Составьте таблицу.

К сожалению, в тексте отсутствует информация о конкретных рязанских династиях и их заслугах в Отечественной войне 1812 г. Для составления таблицы необходимо обратиться к дополнительным историческим источникам.

Пример структуры таблицы:

Задание 2: Хронологическая последовательность событий.

События следует расположить в следующем порядке:

1. Окончание формирования рязанского ополчения.
2. Бородинское сражение.
3. Вступление русской армии в Париж.

Обоснование:

• Формирование ополчения произошло в начале войны, в 1812 году.
• Бородинское сражение — ключевое сражение Отечественной войны, также состоявшееся в 1812 году.
• Вступление русской армии в Париж произошло в 1814 году, после изгнания Наполеона из России и последующих кампаний.

Задание 3: Ответы на вопросы по тексту Манифеста.

• К кому обращается император в своём манифесте?
  Император обращается ко всем верноподданным России, ко всем сословиям и состояниям: духовным и мирским.
• Как император характеризует армию Наполеона?
  Император характеризует армию Наполеона как «разнодержавные силы», которые «велики». Он также говорит о «лукавстве в сердце и лести в устах», с которым враг несёт «вечные для неё [России] цепи и оковы».
• Почему возникла необходимость собрать ополчение, ведь в России была профессиональная армия?
  Необходимость собрать ополчение возникла из-за того, что «неприятель вступил в пределы наши и продолжает нести оружие своё внутрь России», и его силы «велики». Это требовало «единодушного и общего восстания» для противодействия вражеским замыслам.
• Для чего Александр I в своём манифесте вспоминает о Пожарском, Палицыне и Минине?
  Александр I вспоминает Пожарского, Палицына и Минина, чтобы призвать народ к подвигу и самопожертвованию, проводя параллель с историческими примерами защиты Отечества. Он хочет вдохновить современников на единение и борьбу, показывая, что подобные героические поступки уже совершались в истории России.

Задание 4: Информационно-творческий проект.

Тарутинский манёвр, проведённый М. И. Кутузовым во время Отечественной войны 1812 г., был стратегически важным решением. Он позволил русской армии сохранить силы, занять выгодную позицию и вынудить отступающую армию Наполеона двигаться по разорённой Смоленской дороге.

Вывод: Данные задания направлены на проверку знаний истории Отечественной войны 1812 г., умения работать с историческими текстами и располагать события в хронологическом порядке.