База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Найдите угол наклона к оси абцисс касательной к графику функции f(x) = x², в точке Хо = 0,5
- 4. Найдите f'(0), если f(x) = (4x-7)/(x²+3).
- 3. Найдите производную функции f(x)=7x²-3 в точке х₀ = -1.
- 2. Производная функции f(x)=x²/2 + 3 имеет вид:
- 1. Выберите верное равенство: a) (1-9x)'=1; 6) (1-9x)'=-9; в) (1-9x)' = 0; г) (1-9x)' = 9.
- 1. 1 (play, plays, am playing) football every day. 2. The children (watch, is watching, are watching) TV at the moment. 3. How (many, much) cheese did you buy? 4. How (many, much) children are there in your class? 5. She (am, are, is) at the theatre. 6. Give me (some/any) butter please 7. There isn't (some/any) butter in the fridge. 8. (Was, Were) you at the shoe shop last night?
- Сопоставьте: 1) Координатная плоскость 2) 1 четверть 3) 2 четверть 4) 3 четверть 5) 4 четверть 6) Начало координат 7) Ось У 8) Ось Х 9) y=kx+b 10) y=-kx-b 11) Точка пересечения двух прямых 12) Точка пересечения с осью
- 433. Вычислите работу, необходимую для подъема на высоту 10 м груза весом 250 Н с помощью ворота, КПД которого 80%.
- 432. С помощью рычага подняли груз весом 1 кН на высоту 8 см. Какая при этом была совершена работа, если КПД рычага 80%?
- Какими цифрами на карте обозначены водные объекты на карте России? Озеро Байкал — Река Волга — Берингово море —
- Какие из четырёх следующих утверждений верны?
- Перепишите предложения, расставляя знаки препинания.
- Задание. В процессе изучения учебного содержания урока, заполняйте сравнительную таблицу «Сходства и различия в традиционной культуре народов Омского Прииртышья». Сравните данные по каждому тематическому разделу. Сделайте общий вывод, чем похожи и чем различаются элементы культуры изученных народов.
- Вероятность того, что новый электрический чайник прослужит больше года, равна 0,73. Вероятность того, что он прослужит более двух лет, равна 0,64. Найди вероятность того, что он прослужит меньше двух лет, но больше года.
- На потоке учатся студенты — 176 чел., среди них две подруги — Даша и Оля. Поток случайным образом разбивают на равные группы в количестве 22 шт. Найди вероятность того, что Даша и Оля окажутся в одной группе.
- Замените словосочетание «бумага в клетку», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Пролетая над Якутией, Михаил сделал фотоснимок огромной воронки. Это карьер кимберлитовой трубки "Мир". Её открыли в 1955 году. Здесь был найден самый крупный алмаз в России, его вес - около 342 каратов (по традиции вес алмазов измеряется в специальных единицах – каратах). Алмазы образовались в недрах земли более 300 миллионов лет назад. Сколько весит алмаз, если один карат составляет 0,2 грамма? Ответ округлите до целого числа. В ответе дайте только число (без единиц измерения).
- ФИ ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ (6 «Б» класс) ВАРИАНТ 1 1. Как назывались песни, которые люди не пели, а кликали (выкликали, выкрикивали), взобравшись на пригорки, крыши? 1) колядки; 2) масленичные песни; 3) веснянки. 2.К какому роду литературы относиться «Сказание о белгородском киселе»: 1.к эпосу 2. к лирике 3. к драме 3. В каком учебном заведении учился М.Ю. Лермонтов? 1. в Царскосельском лицее 2. В Московском университетском благородном пансионе 3. Ярославской гимназии 4. Произведение «Бежин луг» И.С. Тургенева 1. это повесть 2. это рассказ 3. это роман 4. это новелла 5. Тема рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор»: 1. жизнь семьи Мерцаловых 2. неравноправие людей 6. Назовите стихотворение А.С. Пушкина: 1. «Парус» 2. «Листок» 3. «Утес» 3. сострадание 4. «И.И. Пущину» 7.0 ком из героев сказа Н.С. Лескова «Левша» идет речь в приведенном ниже «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик с крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...» а) о донском казаке Платове б) о левше в) об императоре Александре Павловиче
- But she ___ them.
- § 43. Вводные слова и конструкции, знаки препинания при них. 132. 1. Прочитайте и сравните предложения в двух колонках. Какие из них выражают собственное отношение говорящего к тому, что происходит, сообщается? В каких словах выражена уверенность говорящего по поводу сообщаемого, сомнение, предположение? Вспомните, как называются эти слова. Сделайте вывод, в каких предложениях эти слова являются членами предложения.
- x - 2(3x + 2) = 16.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 40% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 90?
- Измерьте углы AOD и DOC, изображенные на рис. 24.
- Определите углы, изображенные на рис. 15.
- 7. Используя дополнительную литературу (художественные произведения, справочники, краеведческие материалы и др.), ресурсы Интернета, подготовьте реферат об образе жизни, обычаях и традициях коренных народов Дальнего Востока.
- 6. Сравните плотность населения вашей местности (республики, края, области) и Дальнего Востока. Сделайте вывод.
- 5. Используя карту «Размещение населения» в атласе, определите районы Дальнего Востока с наибольшей плотностью населения. Какие выводы вы можете сделать об особенностях размещения населения Дальнего Востока? Какова плотность населения на всей территории? Объясните причины высокой и низкой плотности населения.
- 4. Раскройте причины относительной молодости населения Дальнего Востока.
- 3. Установите соответствие между народом и языковой семьёй, к которой он принадлежит.
- 2. Выберите верные ответы. К коренным народам Дальнего Востока относятся: а) чукчи; б) карелы; в) коряки; г) алеуты.
- 1. Назовите народы, населяющие Дальний Восток.
- EVERYDAY ENGLISH G Fill in the correct phrase. (5x2) e.g. Are you looking for trousers? No, I'm looking for a dress. 39 Was it expensive? 40 Is there a chemist's near here? 41 How much is this bar of chocolate? 42 Did you watch new Marvel's film? 43 Can you tell me where the café is?
- Complete the sentences using the Past Simple. (6x2) e.g. (we/play) basketball last Sunday. We played basketball last Sunday. (Bill/buy) a pair of jeans two days ago. Bill bought a pair of jeans two days ago. (you/watch) this film? Did you watch this film? We (not/see) white tigers at the zoo. We didn't see white tigers at the zoo. 33 Finally ___ (I/find) my keys! 34 ___ (you/go) to school yesterday? 35 ___ (they/work) two days ago. 36 I ___ (not/get) any letters from my pen friend last week. 37 Where ___ (you/fly) last summer? 38 ___ (She/drink) milk when she was 11.
- Complete the sentences with must or mustn't. (6x1) e.g. You mustn't talk in the theatre. 27 You ___ feed animals at the zoo. It's dangerous. 28 You ___ eat in the library. 29 You ___ wear a uniform. 30 You ___ be at school at 8 o'clock. 31 You ___ listen to your parents. 32 You ___ walk after 10pm.
- 10. Часть цепи ДНК состоит из нуклеотидов -А-Т-Ц-Г-Г-А-, определите состав цепи и-РНК: а) – У-Г-Т-А-А-Ц- б) - У-А-Г-Ц-Ц-У - в) - У-Г-А-У-У-Г-
- 9. Биосинтез белка осуществляется в органоидах клетки: а) ЭПС б) рибосомы в) ядро
- 8. Образование половых клеток при делении: а) митоз б) мейоз в) интерфаза
- 7.Тельце Барра это: а) конденсированная Х-хромосома б) У-хромосома в) неконденсированная Х-хромосома
- 6. Тельце Барра в клетках всех особей женского пола: а) ядрышко б) эухроматин в) конденсированная Х-хромосома.
- 5. Кариотип: а) совокупность генов б) совокупность признаков в) совокупность хромосом
- 4. Хромосомы группы А: а) мелкие б) средние в) крупные
- 3.Половая клетка женщины: а) сперматозоид б) яйцеклетка в) домен
- 2.Половые клетки: а) гаметы б) экзоны в) нейроны
- 1.Хромосома, у которой центромера в центре: а) метацентрическая б) субметацентрическая в) акроцентрическая
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 400 км/ч. Через 1,5 ч в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 600 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта? 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта? 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 2400 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа.
- The OCR of the image is: --- СОЦИАЛЬНЫЕ С СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС - СТАТУСНЫЙ НАБОР - ВИДЫ СОЦИАЛЬ *приписанный (предписанный) ---
- уравнение 3x² - 8x + 2 = x²-8x+10.
- Между сторонами угла АОВ, равного 120°, проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 28° меньше угла ВОС, а OM — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ.
- 2. Кто такие бояре-княжата? Как изменилось их положение в обществе?
- 1. Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III».
- 1. Обработка информации текстовыми процессорами. 2. B MS Power Point создать презентацию «Устройства вывода информации» с титульным слайдом. 3. B MS Excel создать таблицу по образцу. Вычисления выполнить при помощи формул.
- Пятиклассник Антон, начав изучать географию, сказал младшей сестре, что хочет стать топографом. Что он мог ответить на вопрос сестры: «Чем занимаются топографы?». 1) изучают моря и океаны 2) выявляют изменения климата 3) отображают поверхность Земли на планах и картах 4) измеряют силу землетрясений Запишите номер выбранного ответа.
- 6. Торцеві схили вальмованого* даху приміського будинку мають форму правильного трикутника, сторона якого дорівнює 5 м, а два фасадні схили мають форму рівнобічної трапеції, верхня основа яких коротша нижньої на 8 м, а площа 30 м². а) Визначити, яка з математичних моделей відображає площу одного фасадного схилу даху, якщо довжина гребеня даху - х м. A Б B Γ Д x+x+8 2 .√52-42 = 30 x+x-8 2 .√52-42 = 30 x-(x+8) 2 .√52 +42 = 30 x+x-8 4 .√52 +42 = 30 x+x-8 2 .√52 + 32 = 30 б) Знайти довжину всіх кутових коньків**, що скріплюють бокове з'єднання схилів та гребінь даху. Записати коротке розв'язання задач
- Укажите точку опоры и плечи рычагов, изображённых на рисунке.
- определить на входе: Предмет и Класс (1–11 или «Внешкольное»).
- 3. N 1 Bar. h postm glass, 6 балл Ex 2. 1. I ( 2. T 3. Ho 4. H 5. Sh 6. Giv 7. T 8. (Wa 8 баллов Ex 3. Пр
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Выбери части речи, которые отсутствуют в предложении: Мне всегда нравилась столярная и плотничья работа. (По И. С. Соколову-Микитову) Отметь подходящие варианты из списка.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Центральном и Уральском федеральных округах.
- 1) В каком федеральном округе России в 2023 г. посевная площадь была менее 2000 тыс. га?
- Solve the system of equations: \{\begin{array}{l} x - y = 2 \\ y^2 - 2xy - x^2 = -28 \end{array} and \{\begin{array}{l} x + 2y^2 = 4 \\ x - y = 4 \end{array}
- Вспомни, что ты знаешь о сказочнике Х. К. Андерсене. Где и когда он жил? Какие его сказки ты читал раньше? Расскажи одну из них.
- Как ты думаешь, почему Х. К. Андерсен назвал свою сказку «Гадкий утёнок»?
- Расскажи, когда ты сочувствуешь утёнку, переживаешь за него, а когда радуешься.
- Найди в тексте описание красивых, чудесных птиц, нарисуй словесную картинку к этому эпизоду.
- Почему утёнок сбежал с птичьего двора? Расскажи о его приключениях.
- Чем закончится история о гадком утёнке? Найди в библиотеке и прочитай.
- 6. Представьте в виде произведения: (5k-B)²-(3k-2)²
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Маркетологи стремятся выявить достаточно многочисленную группу потенциальных покупателей конкретного товара, услуги. 2) При создании фирмы учредители выбирают сферу её деятельности, ассортимент производимых товаров, услуг. 3) Прибыль фирмы - это сумма всех издержек производства. 4) Внешние ресурсы приобретаются фирмой у сторонних организаций и лиц. 5) Расходы на оплату пользования услугами водоснабжения, как правило, не меняются при увеличении или уменьшении объёма производимой продукции.
- Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Домик Петра I (1) единственная постройка (2) сохранившаяся с первых дней основания Петербурга (3) которая была сооружена солдатами-плотниками за три дня (4) и служила первой резиденцией царя на берегах Невы. Внутри дома до сих пор на рабочем столе лежат царская табакерка (5) самшитовая курительная трубка (6) чертежи и деловые бумаги (7) вещи (8) принадлежавшие Петру І.
- Choose the correct variant. These days we __ to entertain her by telling amusing stories that happen at school.
- Найдите сумму дробей: 4/х² и 2/(5х³).
- Замените словосочетание «почерк врача», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка
- Vie ist schneefranzel?
- Warum ist er traurig?
- 2. Wie ist schneefranzel?
- 1. Wo bauen die Kinder einen Schneemann?
- The text in the image is: СКОСТИ В Элек- I время Ы В °С. What is the text in the image?
- Пожалуйста, ответьте на вопросы, касающиеся строения шляпочных грибов, основываясь на предоставленном изображении.
- The image contains a math problem with shapes representing unknown values. The problem is presented as a series of equations and operations. There is also text at the bottom in Russian that says "2. In the notebook, write down the classwork and complete these tasks!". Determine the values of the shapes and solve the equations.
- Задание №10. Выберите верный вариант
- Задание №9. Верно ли утверждение
- Задание №8. Определите последовательность
- Задание №7. Приведите примеры
- Задание №6. Заполните таблицу
- 2. Прочитайте текст. Найдите в тексте существительные в местном падеже единственного числа и поставьте к ним вопросы.
- I You will hear two people talking about the ballet. Listen and complete the miss information. (5x2)
- 48 Happy Feet is a film only for teens.
- 47 Other penguins like Mumble's dancing.
- 46 Mumble cannot dance very well.
- 45 All penguins can sing.
- 44 The story takes place in Antarctica.
- H Read the review for a film and mark the sentences T (true) or F (false). (5x2) e.g. Happy Feet is a fantasy film
- 3. Какое значение имеют грибы, обитающие в почве?
- 2. Какие грибы названы паразитами и почему?
- 1. Какие другие грибы, кроме шляпочных, встречаются в природе?
- Ира, Таня, Коля и Митя собирали ягоды. Таня собрала ягод больше всех. Ира собрала больше, чем Митя. Сколько должен собрать каждый, чтобы девочки собрали не больше чем мальчики?
- 10. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона?
- 9. Какие географические объекты обозначены на карте цифрами: 1- море, 2- залив, 3- пролив, 4- горы, 5 - равнина, 6- река, 7 - озеро, 8- водохранилище
- 8. Какая река вытекает из озера, о котором говорится во фрагменте текста?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.