База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Установите соответствие между действиями и органами власти, указанными в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Конституционной обязанностью гражданина России является
- 1. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении? А. Отклоняющееся поведение всегда влечёт негативные последствия. В. Преступления относят к наиболее опасным формам отклоняющегося поведения.
- 5. Радиус вписанной окружности в правильный треугольник равна 9см. Найти площадь этого треугольника.
- 4. Высота правильного треугольника 90см. Найти радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 3. Радиус описанной около правильного треугольника окружности равен 9см. Найти высоту этого треугольника.
- 2. Сторона правильного треугольника равна 5√3 см. Найти радиус вписанной окружности.
- 1. У правильного треугольника высота равна 5√3 см. Найти радиус описанной около этого треугольника окружности.
- О чём заставляет задуматься книга?
- Изобразите на координатной прямой числовые промежутки. Запишите их пересечение и объединение.
- Отметьте на числовой прямой точку А (1 13 15). Ответ:
- Найдите корень уравнения -2x=13-3(2x-5). Ответ:
- На соревнованиях сборная Австралии завоевала медалей меньше, чем сборная Канады, сборная Италии — больше, чем сборная Канады, а сборная России — меньше, чем сборная Италии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Австралии. 2) Сборная Австралии завоевала меньше медалей, чем сборная Италии. 3) Сборная Италии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. Ответ:
- 2. Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- 11. Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 2. Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, разделяющее Африку и Аравийский полуостров. Ответ:
- 1. На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Бенгальский залив. Ответ:
- Определи положение магнитной стрелки, помещённой в точку А, при замкнутом ключе электрической цепи (см. схему на рисунке). Обрати внимание, что точка А находится под соответствующим элементом цепи.
- Here is the original image:
- 1 Прочитай предложения, посмотри на картинки и впиши пропущенное прилагательное.
- С1. Аквариум необходимо наполнить водой. Сколько потребуется вёдер с водой, если ёмкость одного ведра 10 л? Длина аквариума 1 м, ширина 0,5 м, уровень воды должен располагаться на высоте 70 см. Плотность воды 1000 кг/м³.
- ВЗ. На корабль, прибывший в порт, поместили многотонный груз. Что произойдёт при этом с осадкой корабля и выталкивающей силой, действующей на корабль? К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Физическая величина А) Осадка корабля Б) Выталкивающая сила Характер изменения 1) Увеличится 2) Уменьшится 3) Не изменится Ответ: A Б
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Установите соответствие между границей территориальных вод России, границей континентального шельфа России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГРАНИЦЫ А) внутренняя граница территориальных вод Б) внешняя граница континентального шельфа России ОБОЗНАЧЕНИЯ НА РИСУНКЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Центральном и Уральском федеральных округах.
- 1) В каком федеральном округе России в 2023 г. посевная площадь была менее 2 000 тыс. га?
- Расстояние между пунктами А и В равно 140 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 20 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 7. Найдите объём фигуры, изображённой на сунге (размеры даны в сантиметрах)
- Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ=11.
- Ветка какого дерева изображена на фотографии?
- 6 Среди предложений 7–9 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5 Среди предложений 8–10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- , ---, --- ]. Выпишите номер этого предложения.
- 4 Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ.
- 3 Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- 13. Среди предложений 1-3 найдите предложение, в котором есть составное именное сказуемое. Напишите номер этого предложения.
- 12. Укажите количество грамматических основ в предложении 8.
- 11. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
- 10. Выпишите грамматическую основу предложения 10.
- 9. Из первой части сложного предложения 3 выпишите словосочетание, построенное на основе подчинительной связи ПРИМЫКАНИЕ.
- 8. Среди предложений 7-10 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
- 7. Среди предложений 5-11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
- 6. Из предложения 6 выпишите слово, в котором правописание Н и НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано».
- 5. Среди предложений 11-14 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется значением «приближение».
- 4. Из предложений 4-5 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
- 3. Замените фразеологизм НА ВЕКИ ВЕЧНЫЕ стилистически-нейтральным словом-синонимом. Напишите этот синоним.
- Определи градусную меру угла DFR, если известно, что хорда DF стягивает дугу, равную 109°, а хорда FR – дугу в 97°. Выбери верный вариант.
- Ученице 8 класса Прасковье на аккаунт в социальной сети пришло уведомление: «Привет! Твой аккаунт участвовал в розыгрыше билетов на концерт твоей любимой певицы ***. Для получения билета необходимо перевести на электронный кошелёк организатора всего 500 рублей». В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Прасковьи? Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3x - 2(3x + 4) = 10.
- Шифровка: Иванов Антал Главный вопрос урока: Какие события привели к установлению новой власти? 1. Борьба за власть. Второй триумвират (43 г. до н.э.); Состав: 1) Марк Антоний. 2) Октавиан События: Ход борьбы: Вывод: 2. Установление новой власти. Заполни схему. Ключевые понятия: Установление
- Fill in the blanks with 'could' or 'couldn't'.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви к Родине и служения ей? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Sam liked the Mega roller coaster, didn't he?
- What did Sam eat at the park?
- Why didn't Sam go to the Hall of Mirrors?
- Who else was with him?
- Where was Sam last weekend?
- 4. Решите задачу: Число 96 представьте в виде трёх положительных слагаемых таким образом, чтобы два из них были равны между собой, а произведение было наибольшим.
- Какие из четырёх следующих утверждений верны? 1)В указанный период температура воздуха Костроме не поднимались выше +11°С. 2) В период с 10 по 19 октября 2022 г. средняя дневная температура в Костроме впервые опустилась до + 7°С 14 октября. 3)Размах температуры воздуха в Костроме в период с 10 по 19 октября 2022 г. был не меньше чем 6°С. 4)В период с 13 по 16 октября 2022 г. средняя дневная температура в Костроме с каждым днем была все выше.
- Найдите дополнительную информацию о деловом этикете и подготовьте сообщение на тему «Правила делового этикета».
- Рассмотрите рисунок. Расскажите об основных правилах делового этикета.
- 8. 3) Может ли разность быть больше уменьшаемого?
- 8. 2) Может ли сумма двух чисел быть меньше одного из слагаемых?
- 8. 1) Когда произведение может быть равно множителю? Когда оно может быть меньше одного из множителей? Приведи примеры.
- 7. При выпечке хлеба из 3 кг пшеничной муки получается 660 г припека. Сколько припека получается из 2 кг такой муки?
- 6. Периметр равностороннего треугольника 24 см. Чему равна длина каждой его стороны?
- С 2. Озаглавьте предложенный список. В перечне выберите один «лишний» объект. Ответ обоснуйте (3 балла). 1) Мхи 2) Лишайники 3) Пингвины 4) Панды Ответ:
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- У Дениса на 2 книжки больше, чем у Маши. Всего у них 14 книжек. Сколько книжек у Маши?
- В таблице под каждой буквой указано расстояние от старта до данной точки. Укажите расстояние от точки Б до точки В.
- Укажите верное утверждение
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звездочки, чтобы число 1*73 делилось на 3, но не делилось на 9?
- Автобус расходует 14 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 650 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см
- 1. Работая в группах, рассмотрите рисунок 184 и составьте схемы развития животных: многощетинкового червя полихеты, брюхоногого моллюска, морского ежа, майского жука, лягушки. 2. Работая с текстом § 47, выпишите названия животных, личинки которых не похожи на взрослых особей и ведут иной образ жизни. Заполните таблицу «Отличия личинок и взрослых животных, развивающихся с превращением».
- В каких природных зонах расположены эти города? Выбери верные варианты ответа из списков. Нижний Новгород: Выбери ответ лесостепи тайга смешанные леса Готово
- 6. Упрости выражения, используя законы действий над числами: a)3,49+(5,55+a); б)b+3,2+0,8b в)7x 0,3x²
- 5. Сравни: a) а+3,1 и а+2,9; б) b-4,25 и 6-4,61 в) 4,5-с и 4,08-c;
- 4. Из двух городов, расстояние между которыми 420км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобилиста. Скорость первого автомобилиста 60км/ч, что составляет 4 скорости второго. Через сколько времени произойдет встреча? Какое расстояние будет между ними, через 0,5 часа после начала движения?
- 3. Вырази в метрах и найди значение выражения: 3м 4см+7м 5дм 6см-7см+67см
- 2. Реши уравнение: 0,24:(0,7-0,02x)-0,5=0,3.
- 1. Вычисли: a) 53,6+7,421; б)22,3-9,03; в) 17-8,888; г) 0,56:100; д) 6,1-0,1; e) 4,01-3,75;
- Сократите дробь: 2688/3456
- Сократите дробь: 204/225
- Сократите дробь: 75/225
- Сократите дробь: 750/1875
- Сократите дробь: 385/440
- Сократите дробь: 64/128
- Сократите дробь: 304/380
- Сократите дробь: 384/640
- Сократите дробь: 160/240
- Сократите дробь: 182/208
- Сократите дробь: 80/100
- Сократите дробь: 48/96
- Симметричную монету бросили три раза. Орёл при этом может выпасть 1, 2 или 3 раза, а может не выпасть ни разу. Вероятности этих событий представлены в таблице. Число выпадений орла | 0 | 1 | 2 | 3 -------------------|---|---|---|--- Вероятность | 0,23 | 0,25 | 0,23 | 0,29 Найди вероятность события, противоположного событию «орёл выпал менее двух раз».
- Какой народ, проживавший по левому берегу реки Дунай, подчинил Римской империи император Траян (98-117 гг.)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.