База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The text contains phonetic transcriptions. Provide the word for the phonetic transcription /ʌ/.
- 6^14 \cdot \frac{(\sqrt{6})^6}{(\sqrt{6})^{12}} = ?
- 4. Реши уравнение : 90 + X = 640 – 260
- 3. Вычисли, записывая вычисления в строчку : 28 км 640 м – 9 км 890 м 18 т 360 кг + 16 т 740 кг 4 ч 40 мин – 55 мин
- 2. Выполни вычисления : 700 000 – 24 618 804 608 + 96 395 312 879 – 179 542
- 1. Реши задачу: На комбинате в декабре изготовили 7 163 л сока, а в январе – на 678 л меньше. Из всего сока 9 789 л разлили в пакеты, а остальной сок – в бутылки. Сколько литров сока разлито в бутылки?
- Что из перечисленного было следствием военных походов правителя княжества Цинь в Китае в III в. до н.э.?
- Что из перечисленного способствовало возникновению первых городов Мохенджо-Даро и Хараппа в Индии в III тысячелетии до н.э.?
- Что из перечисленного способствовало победам Александра Македонского в его завоевательных военных походах?
- Укажите предложения, в которых есть фразеологизмы.
- Вместимость двух сосудов 19,8л. Первый сосуд вмещает в 5,6 раза больше, чем второй. Какова вместимость каждого сосуда?
- Практическая работа «Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии»
- Собака
- Верблюд
- Орёл
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл словосочетания «греческий огонь».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «греческий огонь»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Чуже мовлення, передане дослівно, називається: цитатою прямою мовою; діалогом; монологом
- 5. Подумайте и объясните, чем образ жизни скифов и сарматов отличался от образа жизни племён городецкой культуры.
- 4. Кто такие скифы и сарматы? Как история Тамбовского края связана с ними?
- 3. Расскажите об образе жизни и занятиях племён городецкой культуры.
- 2. На основе описания параграфа нарисуйте схему укреплённого городища городецкой культуры. Не забудьте учесть особенности выбора места для его строительства.
- Заполните таблицу истинности для выражения ¬(A ∨ B) ∨ (A ∧ B).
- Given the system of equations: {\rtf1\ansi\deff0 {\fonttbl{\f0 Arial;}} {\colortbl ;\red0\green0\blue0;} \pard\sa200\sl276\slmult1\cf1\f0\fs24 \{"a - b = 2\\ \{"a - b = 6\} } And the text "слово". Determine the subject and class, and provide a solution.
- На планке отмечены поперечные линии синего, жёлтого и коричневого цветов. Если распилить планку по синим линиям, получится 8 кусков, если по жёлтым — 10 кусков, а если по коричневым — 5 кусков. Сколько кусков получится, если распилить планку по линиям всех трёх цветов?
- Расстояния от точки Q до точек Н и W не равны.
- Расстояния от точки F до точек Q и W равны.
- Точка G не является равноудалённой от точек Q и W.
- Точка М равноудалена от концов отрезка QW.
- глаголы І спряжения и глаголы II спряжения. Учить, кормить, одевать, дышать, обидеть, жалеть, полоть, бороться, мёрзнуть, веять, мыть, посмотреть, вытерпеть.
- Условные знаки: 1- плиз. мизмн. 2- мертвое море (-40)
- 5. Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- 4. Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира.
- 3. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту.
- 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты.
- 1. Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки.
- 3. Почему русские дружины не стали преследовать татарские войска после их бегства?
- 2. Что имел ввиду князь Дмитрий, когда сказал: «...и суждено нам искать сегодня общую смертную чашу за русскую землю...»?
- 1. Опишите, как происходила Куликовская битва и определите, чьей победой она закончилась?
- Solve the equation: \(\frac{x}{4,4} = \frac{12}{22}\)
- Какие тексты относятся к научно-познавательным?
- 8. Заменить данные словосочетания одним словом с двойными согласными. место, где продают билеты — спортивная игра с мячом или шайбой — выходной день — комната для занятий детей в школе — дорожка, обсаженная деревьями — товарищ по работе — обучение животных — спортивный бег — Слова для справок: коллега, кросс, касса, хоккей, дрессировка, аллея, суббота, класс
- 7. В данные названия профессий вставить пропущенные двойные согласные. Хо _______еист, профе _______ор, режи _______ёр, а _______истент, ко _______еспон-дент, дре _______ировщик
- 6. Вставить подходящие по смыслу слова с двойными согласными. Ребята делают _______ зарядку. Идёт нудный _______ дождь. В _______ день мы ходили в кино. Учительница вошла в _______.
- 3. Составьте простой план по теме «Объединение земель вокруг Москвы в XIV - первой трети XVI в.»
- 2. С помощью карты (см. задний форзац) расскажите о процессе объединения русских земель в XIV-XV вв.
- 1. Чем московская усобица XV в. отличалась от усобиц XII-XIII вв.?
- 8 класс. Соч. 4. Предмет: Русский язык.
- Вопрос 6 из 6 : Решите уравнение: -0,2x • (-4) = -0,08(в ответ запишите только число)
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Какой герой не является персонажем фольклора?
- В каких предложениях упомянуты способы поведения в конфликтной ситуации?
- Вставьте пропущенные буквы: СПИСАТЬ: Утюж...к, теч...т, еж...вый, круж...к, чащ...ба, реш...тка, печ...ное, реш...нный, чуж...й, хорош...го, грач...м, береж...т, увлеч...нный, помягч..., сгущ... нка, горяч..., ш...лковый, сыноч...к, ещ..., приглуш...нный, рубеж...м, ш....ссе, туш... нка, скач...к, плеч...м, ш...в, свеж..., пораж...нный, корч...вка, рассеч...нный, врач...м, ш...пот, круч...ный, алыч...вый, прибереж...т, певуч..., ноч...вка, ож...г руки, ож...г руку.
- Какой интересный факт об аквариумах ты знаешь? Запиши его.
- Почему важно изучать и поддерживать искусственные сообщества?
- Какие факторы оказывают влияние на устойчивость искусственного сообщества?
- Выбери основные причины создания искусственных сообществ?
- С каким естественным водоёмом можно сравнить аквариум? Что между ними общего и в чём различия?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ РАСТЕНИЕМ Поглощённый почвенный раствор, состоящий из воды и минеральных веществ, по особым клеткам поступает в лист. Здесь часть воды используется в процессе фотосинтеза, а часть, перейдя в газообразное состояние, испаряется через устьица. Этот процесс имеет название в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев - листопад. Список слов: 1) корень 2) стебель 3) сосуд 4) транспирация 5) устьица 6) фотосинтез Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.
- Укажите правильный ответ. Закон зависимости y от x описан таким образом, что каждому x (x > 0) соответствует y, больший на 2,5. Выберите формулу, которая задаёт данную функцию.
- Как расшифровывается аббревиатура ОТА?
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получила Ирина, выпив 200 г яблочного сока? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Эфиопское нагорье расположено в северо-восточной части древней платформы, фундамент которой выступает на поверхность в северной и восточной частях. Преобладают высоты от 2000 до 3000 м, высшая точка — Рас-Дашен.
- Определите страну по её краткому описанию. Эта азиатская страна не имеет выхода к морю и граничит лишь с двумя государствами. Территория лежит в пределах умеренного климатического пояса. Преобладают сухопутные и пустынные ландшафты. Плотность населения в стране одна из низких в мире. Большинство верующих исповедует буддизм. Это одно из государств, в экономике которого большую роль играет кочевое животноводство. Здесь добывают железную руду, цветных металлов, каменный уголь, золото, драгоценные камни.
- What is the value of 'V'?
- What is the value of 'S'?
- What is the value of 'L'?
- What is the value of 'c'?
- What is the value of 'b'?
- What is the value of 'a'?
- (327+541350:450):3
- 280084:28-125.8
- 71370:234+695.50
- 0.
- 748. Определите спряжение глаголов, образуйте форму 1-го лица множественного числа. Образец. Тревожиться (на -ить, II спр.) — тревожим ся.
- ye80-x-ye 7f0 -3A = 1023
- Изобразите в одном отрезке прямой линии дроби: 3/5 и 7/10, а на другом 3/4 и 5/8.
- В коробке 4 одинаковых на ощупь карандаша: 2 синих и 2 красных. Наугад вынимаются 2 карандаша. Какова вероятность того, что будут вынуты 2 красных карандаша? 2 синих? карандаши разного цвета?
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 8√2.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 13. Укажите количество целых значений параметра k, при которых для указанных входных данных программа напечатает «YES» четыре раза.
- 12. Укажите наибольшее целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа напечатает «NO» пять раз.
- 11. Укажите количество целых значений параметра А, при которых для указанных входных данных программа напечатает «YES» семь раз.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Read the text and the example. Choose the right words and write them on the lines. The Library -5 questions -
- 3.3. Какое растение и какое животное характерны для природной зоны А, а какие — для природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ: Природная зона Растение и животное A Б
- 3.2. На с. 152 рассмотри изображения верблюжьей колючки, олеандрового бражника, сайгака, кипариса. Запиши название растения или животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 3)
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б:
- В треугольнике ОРС проведена высота РТ. Известно, что ∠ POC = 25° и ∠ OPC = 129°. Определи углы треугольника ТРС.
- 6 карандашей стоят на 30 рублей дешевле, чем 3 ручки и 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- 2.2. Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.