База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Yes, she ___. No, he ___. No, we ___. Yes, I ___. Yes, they ___. No, you ___. Yes, it ___. No, it ___.
- ____ Lucy a dentist? ____ your brother at home? ____ we at university? ____ I an accountant? ____ the children at school? ____ you on holidays? ____ your pet big? ____ Rome in France?
- Kiki ____ his wife. Peter ____ short. My dogs ____ small. The house ____ big.
- I ____ English. She ____ my sister. You ____ at home. We ____ lawyers.
- Fiona ____ an actress. The girls ____ tall. We ____ friends. The sky ____ blue.
- Kevin ____ a doctor. My dogs ____ really big. I ____ a student. You ____ always happy.
- 321. Запиши уравнения и реши их. 1)
- 320. У продавца было 25 ящиков с абрикосами, по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков с абрикосами было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. Сколько ящиков с абрикосами он продал? Реши задачу разными способами.
- 319. С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую — 6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?
- 318. Библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая — за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?
- 2) Вычисли частное, если делимое 1792 и оно больше делителя на 1736.
- 14) 7 - 3(2x - 1) = 2(4 - x) + 5
- 3. Условными знаками покажите основные отрасли сельского хозяйства и промышленного производства Бразилии и Аргентины.
- 2. Закрасьте зелёным цветом территории стран, расположенных в пределах Анд. Подпишите названия этих стран и их столицы.
- 1. Обозначьте границы и штриховкой обозначьте территории двух самых больших по площади и численности населения государств Южной Америки. Подпишите их названия и столицы. Определите и запишите географические координаты отмеченных городов.
- Обратите внимание! Форма прошедшего времени образуется от неопределенной формы глагола при помощи суффикса -л- и родовых окончаний -о, -а или окончания -и во множественном числе: Смотреть — смотрел, смотрела, смотрело, смотрели. В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -л- пишется та же буква, что и перед суффиксом -ть в глаголах неопределённой формы: Сеять — сеял, Посеять — посеял, Клеить — клеил, Видеть — видел. 240. Прочитайте. Образуйте от данных глаголов все формы прошедшего времени. Слышать, растаять, поздравить, ответить, увидеть, закалить, чистить, наклеить. Запишите глаголов формы прошедшего времени. Выделите глагольные суффиксы и окончания. Подчеркните буквы глагольных суффиксов перед суффиксами -ть, -л-. Образец. Слышать — слышал, слышала, слышал, слышали.
- Какое высказывание расшифровано?
- Выпиши из текста глаголы, отвечающие на вопрос что делает?
- Подчеркни грамматические основы предложений. Укажи падеж имён существительных.
- В технологии какого промысла роспись начиналась с «замолевка» и заканчивалась «оживкой»?
- Какая особенная форма присуща дымковской игрушке?
- 1. Возникла традиция росписи по дереву на реке Волге, неподалеку от Городца, Мастера этого промысла предпочитают использовать красный и черный цвета, а также добавлять немного желтого и зеленого. Они особенно любят создавать растительные узоры, такие как травки, ягодки и цветы из сказок. 2. Посуда, которая вызывает восхищение своим необычным сочетанием белого и синего цветов. 3. Поднос, выполненный из жести, впечатляет своим блестящим черным, синим и красным лаковым покрытием, которое прекрасно сочетается с подмосковными пейзажами и цветочными композициями.
- 6. В ящике помещается 20 кг моркови. Сколько потребуется таких ящиков, чтобы отправить в магазин 675 кг моркови? Сколько килограммов моркови будет в последнем ящике?
- 35. Выполни деление с остатком и проверь решение. 2856:40, 19217:30, 81569:500, 424807:600
- C. Dorothy didn't like what she saw because
- B. Dorothy was scared because
- A. Dorothy laughed a lot because
- Dorothy lived in a small town in Kansas with her aunt and uncle. They never laughed and were very serious, but Dorothy laughed a lot. She was a happy girl and she had a funny dog Toto. She played with him every day after she helped her aunt about the house. One day it was very windy and Dorothy was scared. She ran into the house and Toto followed her. Suddenly the house went up into the sky and started to fly. Dorothy came up to the window and looked down. She didn't like what she saw. There was a green wood and a long river. She didn't know where she was. She started to cry.
- Who: Anna and Milly Where: go to the park Ask Anna's mum for permission Permission: Yes Why: to play
- Who: Paul and Leo Where: go to the swimming pool Ask Leo's dad for permission Permission: No Why: homework
- Катер плыл 1,6 ч против течения реки и 2,4 ч по течению. На сколько больше проплыл катер, двигаясь по течению реки, чем против течения, если скорость течения реки равна 2,1 км/ч, а собственная скорость катера - 28,2 км/ч?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Одуванчик лекарственный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Одуванчик лекарственный?
- В каких месяцах идут подряд месяц.
- Рассмотри календарь. Сколько месяцев подряд.
- Сколько дней в неделе? Назови по порядку.
- Сколько времени прошло: а) с 5 ч 12 мин до 9 ч 40 мин; б) с 11 ч утра до 6 ч вечера;
- 4. Вычислите столбиком: a) 12,4 : 5 б) 13,08 : 4 в) 526,4 : 4 г) 12,48 : 6 д) 36,47 : 7 е) 32,56 : 8
- 3. Вычислите устно: 1) 0,8 : 2 2) 0,9 : 3 3) 5 : 2 4) 0,15 : 3 5) 0,24 : 4 6) 10 : 4 7) 1,5 : 5 8) 0,2 : 4 9) 0,5 : 2
- 2. Выполни действия столбиком:
- 1. Выполни указанные действия: 1) 5 \frac{10}{19} : \frac{15}{19} 2) 1 \frac{1}{4} + \frac{9}{10} 3) 3 \frac{1}{5} \cdot 1 \frac{1}{4} 4) 5 \frac{2}{3} - 3 \frac{5}{6} 5) 4 \frac{2}{5} : 1 \frac{3}{5} 6) 5 \frac{5}{6} - 2 \frac{1}{21} 7) 2 \frac{2}{11} + \frac{2}{11} 8) 5 \frac{1}{3} \cdot 5
- К какой группе растений относится Томат обыкновенный? Низшие, высшие споровые, высшие семенные Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Томат обыкновенный к выбранной Вами группе. Ответ:
- A. Sofia's family begin to prepare for New Year at the end of December. B. They never tell each other what presents they want. C. Sofia likes choosing presents for her family and friends. D. Sofia decorates her house alone. E. They watch TV on New Year's Eve. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E R1
- Как осуществляются дыхательные движения у человека при спокойных вдохе и выдохе? Ответ обоснуйте. Регуляция дыхания
- 3) Каково значение воды в организме молодого человека? Назовите одно из таких значений.
- 2) Насколько предложенное меню восполняет суточную норму по белкам для 12-летней Виктории, если её вес 40 кг?
- 1) Какова энергетическая ценность обеда Виктории?
- 124. Вызначце склон зваротнага займенніка ў наступных сказах. 1) Цераз некалькі дзён дрозд прызвычаіўся і адчу- ваў с..бе ў пакоі не горш, чым у лесе. 2) Часта ён любіў наладжваць сам с..бе экзамены сн. 3) Цяжка с..бе ўявіць наш веснавы беларускі лес без барабаннага пошчаку чырвонагаловых дзятлаў. 4) Падыходзім да градкі, а стручкі гароху так і вабяць да с..бе, так і просяцца ў рот (Р. Ігнаценка). 5) Здароў, зялёны Бор. З сабою стрэльбу я не браў. Між хмызнякоў тваіх і траў пайду блукаць з адным алоўкам (А. Вольскі).
- Have you ever thought about keeping a wild animal as a pet? Some people think it is (хорошо/плохо/интересно), while others believe it is (опасно/неправильно/сложно). On the one hand, there are some advantages. Firstly, (аргумент «за» 2). On the other hand, there are also disadvantages. Secondly, (аргумент «против» 2). To sum up, there are strong arguments for and against keeping wild animals as pets. However, I believe that wild animals should live addition, (аргумент «за» 1). In (аргумент «против» 1). Furthermore,
- Read and choose the correct option. I ... wear my school uniform. That's the rule.
- Условие: скорость грузового авто = x, скорость легкового авто = x + 32. Время в пути одинаковое. Получим уравнение: (x+32)*3 = x*5. Решение: 3x + 96 = 5x, 2x = 96, x = 48. Скорость грузового авто = 48 км/ч. Скорость легкового авто = 48 + 32 = 80 км/ч. Но в написанном тексте: "По условию в одинаково", "Получим уравнение".
- Пусть x - скорость грузового авто, тогда (x+32) - скорость легкового авто. По условию, время в пути одинаковое. Получим уравнение: (x+32) * 3 = x * 5 3x + 96 = 5x 2x = 96 x = 48 Скорость грузового авто - 48 км/ч. Скорость легкового авто - 48 + 32 = 80 км/ч. Проверка: Время грузового авто: 3 часа. Время легкового авто: 5 часов. Расстояние: Грузовое авто: 48 * 3 = 144 км. Легковое авто: 80 * 5 = 400 км. Получается, что время в пути одинаковое, но расстояния разные. Это означает, что я допустил ошибку в интерпретации условия задачи или в самом уравнении.
- 4. Творческое задание «Дневник Робинзона». Напишите запись в дневнике от имени Робинзона за один из дней, когда он вывозил вещи с корабля. Объём: 8-10 предложений.
- 3. Проблемы и способы их решения. Заполните таблицу.
- Лёгкая атлетика. Метание мяча. 9 кл Процесс метания мяча разделён на 4 фазы. Какая фаза линяя? Разбег Вылет снаряда Бросок Торможение Финальное усилие
- Образуйте от данных глаголов формы прошедшего времени. Запишите формы глаголов прошедшего времени. Выделите глагольные суффиксы и окончания. Подчеркните глагольные суффиксы перед суффиксами -ть, -ти.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пос..лать, пос..ять, кл..ить, в..деть, слыш..ть, накл..ить, слыш..ли.
- 3. Что дают организму регулярные занятия физкультурой?
- №3 Подумайте, почему после применения антимикотиков, гибнут не только грибы, но и некоторые животные?
- №2 Изучите описание спорыньи. Выберите два предложения, подтверждения которым можно найти в тексте.
- №1 Определите грибы-паразиты по их описанию.
- Как называются телефоны, которые подключены к одной линии и имеют один номер, при входящем вызове звонят одновременно и ответить можно по любому из них?
- Какое название биологического термина, который применяют ботаники и селекционеры, зашифровано в ребусе?
- Раскройте механизмы работы вкусового и обонятельного анализаторов.
- 5. Почему нельзя длительное время применять препараты, блокирующие болевые ощущения?
- 4. Что такое боль и какое значение для человека имеет её ощущение?
- 3. От чего зависит ощущение запаха?
- 2. Какие вкусовые ощущения различает человек и где расположены рецепторы, воспринимающие их?
- 1. Что общего у вкусового и обонятельного анализаторов?
- 11. В одном бассейне в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1080 м³ воды? Ответ:
- 1. Установите соответствие между числами и утверждениями. Числа: А) 2/17, Б) 15/88, В) 9/8, Г) 34/15. Утверждения: 1) Число больше 1, но меньше 2, 2) Число меньше 1/6, 3) Число больше 2, 4) Число больше 1/6, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: А Б В Г
- 244. Прочитайте. Хорошая книжка привыкла к почтению. И тот получает пятёрку по чтению, Кто с детства любитель большой почитать И книжки, как старших, привык почитать. Я. Козловский • Какие слова произносятся одинаково? А чем они различаются? Определите лексическое значение этих слов. • Выпишите глаголы в таком порядке: а) глаголы, у которых нельзя определить форму времени и числа; б) глагол, который изменяется по лицам и числам; в) глаголы, которые в единственном числе изменяются по родам.
- Найдите корень уравнения 5(х-3,8) = 7х.
- Не от всех глаголов образуется форма 1-го лица единственного числа. Например, эта форма не образуется от глагола убедить. Говорят: постараюсь убедить, попытаюсь убедить.
- 741. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы «Кто рано встал, тот не потерял». Подчеркните глаголы в будущем времени. Возможное начало: «Если ты рано встанешь, то увидишь (почувствуешь, услышишь, будешь наблюдать, порадуешься)...»
- Объясните, почему у восточных побережий Марианских островов и Японии часто происходят землетрясения.
- What does the image depict?
- 1. С з..ри кукушка за рекою куку..т звучно ..ке. 2. Пискнула и села на подоконник ка. 3. Дождь и мгла холодн..м дымом лес н..т. 4. На со..нце светлая река трепещ..т с..но, см..ётся. По И. Бунину Найдите и прочитайте предложения с однородными членами. Как связаны между собой однородные члены предложения? Подчеркните в этих предложениях главные члены.
- 5. В каком суффиксе пишется буква Е? 1) присва..вать 2) удва..вать 3) накач..вать 4) гор..вать
- 4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? 1) уставиш..ся, испеч.. 2) борот..ся, мне нездоровит..ся 3) изучает..ся, показывает..ся 4) раздават..ся, продаёт..ся
- 3. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? 1) разве..л, покин..те 2) выд..рнуть, догон..м 3) посе..м, отп..реть 4) побре..т, накуп..м
- 2. В каком словосочетании глагол является переходным? 1) позвонил в дверь 2) прогуливался по парку 3) вытянули репку 4) едут по шоссе
- 1. Какой глагол является разноспрягаемым? 1) поднимутся 2) бегут 3) берёт 4) строит
- 7 Найдите значение выражения при a = √42.
- 6 Отметьте на координатной прямой число 2√19.
- Из приведённого перечня веществ выбери соединение, состоящее из атомов трёх элементов, и вычисли массовую долю кислорода в нём (ответ округли до сотых).
- Укажите глагол в повелительном наклонении.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. Варианты: А) 55° с.ш. Б) 20° с.ш. В) 60° ю.ш. Напишите в ответ получившуюся последовательность цифр.
- 14. К признакам любого государства относится
- 13. Верны ли следующие суждения о разрешении социальных конфликтов? А. Завершение конфликта всегда означает его разрешение. Б. Конструктивным способом разрешения социальных конфликтов являются переговоры.
- 12. Семья Петровых состоит из четырех человек: родителей и одного несовершеннолетнего ребенка. Приведенные данные позволяют сделать вывод, что семья Петровых является
- 11. В общественном мнении сложилась высокая оценка одних видов деятельности и низкая других. В этом проявляется
- 10. Верны ли следующие суждения о налогах? А. Акциз — вид косвенного налога. Б. Транспортный налог взимается в РФ только с юридических лиц.
- 9. В стране Z законы защищают конкуренцию производителей. Предприятия свободно распоряжаются своими ресурсами. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z?
- 8. Римма за свой труд получает установленный ежемесячный размер заработанной платы, который не меняется от месяца к месяцу. Как называется такая форма (тип) оплаты труда?
- Verb "TO BE"
- Запиши в окошко номер каждого звена ломаной, отложенного на прямой.
- Устно реши задачи. Соедини линией кружок с номером задачи и карточку, на которой записано её решение. 1 Костя взял из коробки сначала 7 солдатиков, а потом ещё 3. Сколько всего солдатиков взял Костя из коробки? 2 Коле 7 лет, а Саше 3 года. На сколько лет Коля старше, чем Саша? 3 Катя собрала 7 стаканов малины, а мама — на 3 стакана больше. Сколько всего стаканов малины собрали Катя и мама?
- К кому обращается М.В. Ломоносов в 1-ой строфе «Оды на день восшествия ...»?
- 434 2 . 306 +
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.