База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Неблагоприятное воздействие на природу оказывает: 1) проведение снегозадержания на полях 2) создание лесополос в степной зоне 3) террасирование склонов 4) строительство водохранилищ
- В каком из перечисленных регионов России зимы наиболее теплые? 1) Калининградская область 2) Якутия 3) Астраханская область 4) Татарстан
- The image shows a math problem where coordinates are plotted on a graph and presented in tables. The task is to decipher a quote by Carl Friedrich Gauss. Based on the provided image, can you extract the coordinates and the letters associated with them, and then deduce the quote?
- В кафе за шестью столиками сидело 18 человек, а за тремя столиками — 7 человек. Сколько человек было за всеми столиками?
- Груз общей массой в 12 кг для доставки поровну для трёх квадрокоптеров. Сколько килограммов груза доставит один квадрокоптер?
- Прямая пересекает график функции y = |x| в точках с абсциссами -1 и 4. Найдите уравнение этой прямой.
- Определи, какой из примеров иллюстрирует магнитное действие электрического тока. Выбери правильный ответ из предложенных: притягание магнита к холодильнику притягивание бумажки к наэлектризованной палочке падение яблока с яблони притягивание двух проводников с током
- А7. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?
- Аб. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- А5. В каком слове все согласные звуки глухие?
- A4. В каком предложении знаки препинания расставлены верно?
- При каком значении х выражение х + 14 меньше в 3 раза, чем 2х + 35?
- Restore the sequence of the fairy tale: 1. Gerda sets off in search of Kai 2. Gerda receives help from the prince and princess, they give her a golden ca 3. Gerda arrives at Lapland, who writes a letter for Finka 4. Gerda receives help from Finka, who gives her strength and points the way Snow Queen 5. Kai and Gerda return home, their love and friendship overcomes evil 6. The evil mirror shatters into shards, scattering across the world 7. Kai is enchanted by the Snow Queen and leaves with her 8. A shard gets into Kai's eye and heart, making him evil and indifferent 9. Gerda ends up in the garden, where she forgets about Kai, but remembers him thanks to ro 10. Gerda reaches the castle, where she finds Kai 11. Gerda falls into the hands of robbers, but the robber girl lets her go, pitying the den 12. Gerda cries with joy, and her tears melt the shards in Kai's heart
- Find the words: ЗЕРКАЛО ОСКОЛКИ РОЗЫ КАЙ ГЕРДА ВЕЧНОСТЬ ЛАПЛАНДКА ФИНКА ПРИНЦ ПРИНЦЕССА ВОРОНА РАЗБОЙНИКИ ОЛЕНЬ КОЛДУНЬЯ САД СЛЁЗЫ ЛЁД
- 6. Найдите значение выражения: 3/5 : 4/35
- В книгах какого автора мы встречаемся с Алисой Селезнёвой — школьницей из XXI века?
- Кто из русских писателей одним из первых стал писать научно-фантастические произведения для детей?
- Каких писателей-фантастов вы знаете?
- Какие произведения относятся к научной фантастике? Кто из писателей является её основоположником?
- В чём особенность приключенческой литературы?
- 294. Первое число на 1,7 больше второго. Если первое число умножить на 2,3, а второе на 2,9, то разность этих произведений будет равна 1,75. Найдите эти числа.
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, –3) переместит Чертёжника в точку (4, –1). Запись: Повтори k раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (2, –3) Повтори 4 раз Сместиться на (–2, 3) Сместиться на (1, –1) Конец На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма? 1) Сместиться на (1, –1) 2) Сместиться на (–1, 1) 3) Сместиться на (2, –5)
- B1. Решите уравнение: cos x sin 2x + sin x cos 2x = 1.
- A3. Решите уравнение: a) sin²x + sinx - 2 = 0; б) 1 + 7 cos²x = 3 sin 2x.
- A2. Решите уравнение: a) sin(x/4) = √3/2; б) cos(x - π/3) = 1/2.
- A1. Решите уравнение: a) 2 sin x = 1; б) cos x = -√2/2; в) sin x = 3/5; г) √3tgx = 1.
- The image contains blurred patterns of green and white vertical stripes. What could this represent?
- 3 Задание. На представленном ниже рисунке ученик изобразил один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
- ВПР. Русский язык. 7 класс. Вариант 1 Код 70154 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ночи были ясные и (по)весе(н, нн)ему тёплые. И так чудес..но в ноч..ном воздух.. пахло та..щим снегом и (кое)где обнаживш..йся землёй! Насм..тревш..сь на мирно спящий лес и наслушавш..сь весе(н, нн)ей песн.. воды я возвр..щался домой. На крылечк.. меня встречал пр..ветливый деревенский пёс Тузик. Он (не)терпелив.. осв..домлялся, что я пр..нёс ему вечером из столовой на ужин. Наскор.. перекус..вал и войдя следом за мной в дом уклад..вался калачиком в коридор... Дни стояли один краше другого. Весна быстро бегущ..я (на)встречу³ лету была дружной. (Не)успел осмотрет..ся, а уже снег лежащий в полях почти ра(с/з)та..л. В лесу всё зап..стрело: и снег и земля и лужи. И над этим ра(с/з)дольем качаются на тонких ветвях дли(н, нн)ые серёжки ольхи и орешника. Подул ветерок, и (во)круг них золотистым облач..ком закружилась пыльца. (По Г. Скребицкому)
- С2. Что происходит с культурным природным сообществом без человеческой заботы?
- С1. Какие приспособления голосеменных растений обеспечили их широкое распространение в наземно-воздушной среде?
- В4. Из чего состоит плодовое тело шляпочного гриба?
- В3. На каких растениях паразитируют грибы?
- В2. Какая группа растений формируется одновременно с выращиванием культурных растений и не дает полезной продукции?
- В1. К какому виду размножения привело иссушение и похолодание климата?
- А6. Какие виды живых организмов, входящих в состав природного сообщества, дают ему название?
- А5. Какой гриб относится к паразитам?
- А4. У каких растений никогда не бывает микоризы?
- А3. Как называется плотное сплетение гифов гриба, внешне похожее на ткань растения?
- А2. Бактериям необходима капсула для:
- A1. Что такое эволюция?
- 5. Сделайте вывод о значении грибов в природе и жизни человека.
- 4. Зарисуйте плодовое тело гриба. Покажите его части.
- 3. Рассмотрите место соединения плодового тела с грибницей, опишите это место. Чем представлена грибница?
- Математика. 8 класс. Углублённый уровень. Часть 2. Решите уравнение: (x - 7)⁴ = (x - 8)⁴
- 5) (5-2,8) 2,4+1,12: 1,6 Решить уравнения 1) 10x - 3x = 3,0 2) 15y-9y = 2,1
- What are the instructions for the reply email? (Word count, content, and formatting)
- What three questions does Bobby ask Friend in his email?
- Based on the email snippet, what is the topic of the email? From: Bobby@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Healthy food ...My mum says that it is important to eat healthy food. What healthy food do you eat? How often do you eat it? What did you have for breakfast yesterday?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 616 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 25, но меньше 35?
- 47. Программа, работающая под управлением Windows, называется:
- 46. Драйвер - это:
- 45. Операционная система - это:
- 44. Имя А: имеет:
- 43. Укажите тип файла s.exe
- 42. Какие имена файлов составлены правильно:
- 41. Файл - это:
- 40. Сканер - это:
- 39. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К
- 1) Постройте ∆. AB: Из точки, данной окружности, проведены диаметр и хорда, равная радиусу. Найдите угол между ними.
- В магазин завезли партию сумок. Их общее количество составляет 700. Частота покупки бракованной сумки равна 0,05. Сколько примерно качественных сумок в этой партии?
- 2. Put the sentences in the dialogue in the correct order.
- 1. Read the dialogue and circle the correct answer. A: Can I help you? B: Can I have/Would you like a ticket to the museum, please? A: Would/Do you like a guide? B: No, thanks/please. A: That's £8.50, please. B: Here are you / you are. A: They're / Here are your tickets. B: Thank you.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань проводит воду и минеральные соли на верхней стороне жилки листа Ландыша майского? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- 128. Спиши текст без ошибок.
- 2.Translate into English.
- 1.Open the brackets
- Match words a-f to definitions 1-6.
- 14. Тип 11 № 55135 i Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ма..лся, отча..ться 2) запрост.., накрепк.. 3) продл..вать, завис..ть 4) сирен..вый, надрыв..стый 5) нищ..та, устойч..вый
- 13. Тип 11 № 51246 i Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) затм..вать, подароч..к 2) рус..кий, немец..кий 3) аплодир..вать, издавн.. 4) никел..вый, наста..вать 5) солом..нка, разборч..вый
- Приведите подобные слагаемые: -18v + 14w - 19v - w.
- 24.2. В треугольнике ABC известно, что AB = 6, BC = 10, sin∠ABC = 1/3. Найдите площадь треугольника ABC.
- 24.1. В треугольнике ABC известно, что AB = 12, BC = 10, sin ∠ABC = 8/15. Найдите площадь треугольника ABC.
- 23.2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, tgB = 3/4, BC = 12. Найдите AC.
- 23.1. В треугольнике ABC угол C равен 90°, tgB = 3/5, BC = 27. Найдите AC.
- 22.2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB = 4/15, AB = 45. Найдите AC.
- В чем проявляется самобытность культуры народов, населяющих нашу планету? 1. В экономической системе. 2. В политических объединениях. 3. В законах. 4. В традициях и обрядах.
- 22.1. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB = 3/7, AB = 21. Найдите AC.
- Translate the Russian text to English and fill in the missing words in the English sentences.
- 7. Das Bundesland mit höchster Bevölkerungszahl ist ....
- 6. Welche der folgenden Städte ist keine Landeshauptstadt? (Stell Wörter zusammen!)
- 5. Wer hat die Melodie der deutschen Nationalhymne komponiert?
- 4. Welcher Staat ist kein Nachbarstaat Deutschlands? (Stellt bitte die zusammen!)
- 3. Wie viele Staaten sind Deutschlands Nachbarstaaten?
- 2. Wie groß ist die Bevölkerung Deutschland?
- 1. Deutschland liegt ....
- Определите, как пишется выделенное слово: и..люзия Заполните пропуск, объясните свой выбор.
- В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй — оставшуюся часть пути. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- Вычислите: (-6,8+2,9):1,3.
- 1) Вычислите: 4/15 - 5/12 . 8/25
- Вычислите: 27-8-12.
- 221. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, звери. 2. Умные, поют, прыгают, танцуют, под музыку, из собаки, букв, картонных, слова, складывают. 3. Обезьянки, по, на, ходят, верхом, и, канату, большом, пуделе, ездят. 4. Огромные, сквозь, львы, горящие, скачут, обручи. 5. Слон, бочке, ходят, крутящейся, по, переворачивают, страницы, хоботом, и, большой, книги. 6. Представление, и, оканчивается, зрители, расходятся. Определите тему текста. Озаглавьте текст. Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, запятые.
- Контрольная работа №5 по теме «Углы в окружности. Вписанные и описанные четырёхугольники» Вариант 2 1. Отрезок BD — диаметр окружности с центром О. Хорда АС делит пополам радиус ОВ и перпендикулярна к нему. Найдите углы четырёхугольника ABCD и градусные меры дуг АВ, BC, CD, AD.
- 12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) Птицы 2) Воробьинообразные 3) Красноспинный пищухоклювый древолаз 4) Печниковые 5) Пищухоклювые древолазы 6) Хордовые Ответ:
- 11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Признаками всех представителей подтипа Черепные являются: 1) костный скелет 2) спинной и головной мозг 3) жаберное дыхание 4) вторичная полость тела (целом) 5) внутреннее оплодотворение 6) замкнутая кровеносная система Ответ:
- 10. Установите соответствие между характеристиками и гаметофитами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА А) формирует яйцеклетки и сперматозоиды Б) образует гаплоидный эндосперм В) содержит архегонии и антеридии Г) место протекания двойного оплодотворения Д) содержит синергиды и антиподы Е) располагается в завязи пестика ГАМЕТОФИТ 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГДЕ
- 5. Решить задачу. На базе хранилось 1200 кг моркови. В течение недели с базы ежедневно увозили одинаковое количество моркови. После этого на базе осталось 339 кг. Сколько всего килограммов моркови увезли с базы в понедельник и во вторник? Решение:
- 4. Решить задачу. За 7 одинаковых кресел заплатили 4200 рублей. Сколько стоят 3 таких кресла? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.