База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What does Gena's sister, Liza, want to have and what would she love to be?
- What does Gena's little brother, Zhenya, practice on his toys?
- Where did Gena's dad, Mikhail, go after he didn't want to live in Moscow?
- What did Gena's mum, Elena, want to be when she was seventeen?
- Какой из рычагов не даёт выигрыша в силе? Почему?
- Задание 2. На рисунке 46 изображены схемы рычагов. Какой из этих рычагов может дать выигрыш в силе в 3 раза? Почему?
- Задание 1. Укажите на приведённых схемах рычагов (рис. 44) плечи действующих на них сил.
- Четыре мальчика (Богдан, Илья, Леонид и Максим) собираются сдавать экзамены. Все четверо выбрали различные предметы — математику, историю, литературу и биологию.
- Доступ к файлу 11.mp3, находящемуся на сервере time.ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Решите систему уравнений: { 4x + 2y = 2; x - 6y = 20 }
- 4. а) Постройте график функции: y = -2x+3. б) Проходит ли график этой функции через точку B(-26; 50).
- Решите уравнение: 5y + 2(3 - 4y) = 2y + 21
- Упростите выражение: (3<sup>4</sup>)<sup>3</sup> / (3<sup>3</sup> ⋅ 3<sup>10</sup>)
- №1. – 3-(-3,9)-9,6
- Analyze the provided image and extract all mathematical formulas and text, presenting them in a structured JSON format.
- Образуй от неопределённых форм глаголов формы прошедшего времени. Впиши их.
- 3) В окружности с центром О проведены радиусы ОА, ОВ и ОС так, что ОB ⊥ AC и отрезки ОВ и АС пересекаются. Докажите, что AB = BC.
- 3. Рассмотри портреты русских писателей. А.С. Пушкин Л.Н. Толстой П.П. Ершов Ф.И. Тютчев Выбери верные утверждения. 1) Л.Н. Толстой писал только сказки для детей. 2) В произведениях А.С. Пушкина, посвящённых няне, запечатлен её трогательный образ и искренняя любовь к поэту. 3) И.А. Крылов написал стихотворение «Туча». 4) П.П.Ершов автор произведения «Конёк-Горбунок». Ответ: В ответе запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ.
- 4. Запиши по одному названию произведений Л.Н. Толстого и А.С. Пушкина. Произведение Л.Н.Толстого Произведение А.С. Пушкина
- 4) Гремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы дождевые, И солнце нити золотит. Ф.И. Тютчев. "Весенняя гроза." Ответ:
- 5. Сделайте выводы. Результаты изучения плодов, которые имеются у сравниваемых объектов.
- 6. Чем отличается боб от стручка? У каких растений развиваются такие плоды?
- 5. Какие сухие плоды вы знаете?
- 4. Чем отличается ягода от костянки?
- 3. Какие сочные плоды вам известны? У каких растений плоды сочные?
- 2. По каким признакам плоды разделяют на простые и сборные, сухие и сочные?
- 1. Каково происхождение и строение плодов?
- Как, согласно данному отрывку, звали отца жены царя?
- Сколько лет, согласно данному фрагменту, было великому князю, когда он был коронован?
- Укажите название сословно-представительного органа, впервые созванного в период правления российского монарха, имя которого пропущено в отрывке.
- Назовите российского монарха, имя которого пропущено в отрывке.
- подготовить сообщения о декабристах, сосланных в енисейскую губернию: Арбузов Антон Петрович, Михаил Александрович Фонвизин, Василий Львович Давыдов, Михаил Васильевич Буташевич-Петрашевский. выбрать только одного.
- Даша и Оля купили подарок своему другу Васе на день рождения. Подарок стоил 340 рублей. При покупке Оля заплатила 25% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Оля отдала Даше 75 рублей. Сколько ещё рублей Оля должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Семиклассник налил в мерный цилиндр одинаковые объёмы воды и подсолнечного масла. Общая высота столба жидкостей оказалась равна 11 см. Определите, какая жидкость оказывает большее давление на дно мерного цилиндра. Плотность подсолнечного масла 800 кг/м³.
- Справедлив ли закон Гука для резинки для волос. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- Графическим объектом не является:
- Оценка:
- Общий балл: / 20 баллов
- Чему я научился, выполняя этот проект?
- С какими трудностями я столкнулся?
- 8. Рефлексия (заполняется после завершения проекта). Что получилось лучше всего?
- 7. Длина реки Волги 3690 км. Туристы прошли на лодках третью часть её длины. Сколько дней они плыли, если двигались со скоростью 6 км/ч и ежедневно находились в плавании по 5 ч?
- 5. При ремонте квартиры в первый день отрезали 1/3 рулона линолеума и еще 0,8 м, во второй день отрезали 6/7 остатка и еще 0,2 м, после чего в рулоне осталось 0,4 м линолеума. Сколько метров линолеума было в рулоне первоначально? В ответе укажите только число, без указания единиц измерения. Десятичные дроби записываются через запятую.
- 4. Книги русских писателей XIX века составляют 25% всех книг в библиотеке, причем 15% от книг русских писателей XIX века — это книги Антона Павловича Чехова. Книг Антона Павловича Чехова в библиотеке 345 штук. Сколько книг русских писателей? В ответе укажите только число: Сколько всего книг в библиотеке? В ответе укажите только число:
- 3. Из листа картона прямоугольной формы длиной 15 дм и шириной 9 дм отрезали по углам равные квадраты со стороной 3 дм. Из оставшейся части сделали открытую коробку. Определите объем коробки. Результат запишите в кубических метрах. В ответе укажите только число, без указания единиц измерения. Десятичные дроби записываются через запятую. Сколько краски в граммах понадобится, чтобы покрасить коробку снаружи и внутри, если на 1 дм³ необходимо 5 граммов краски. В ответе укажите только число, без указания единиц измерения. Десятичные дроби записываются через запятую.
- 2. Решите уравнение: 2,136 : (1,3 - x) = 7 \frac{3}{25}
- 1. Вычислить: 2,12+(0,6:0,15)-2,8*0,4 =
- Постройте график функции y = { 3x-3, при x < 2, -3x+8,5, при 2 ≤ x ≤ 3, 3,5x-11, при x > 3. a) m? y=m две общие точки?
- На какой фотографии изображён объект Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО?
- It was the ........ day in my life.
- г) (1 000 000 - 129 000 : 129 + 19 140 : 132) : 5 : 199 829.
- 10. Какое географическое название связано с подвигами русских солдат под руков А.В. Суворова? 1) Шипка 2) Сен-Готард 3) Хотин 4) Гросс-Егерсдорф
- в) 167 ⋅ 120 : (44 466 : 44 466 + 941 410 : 470);
- 9. Запишите пропущенное слово. _______ была резиденцией Павла I, когда он находился в статусе насл престола.
- б) (987 654 - 305 ⋅ 4044 : 732 - 496) : 969 : 1017;
- 8. Что было одной из причин заговора против Павла I? 1) твёрдое намерение императора отменить крепостное право 2) вспыльчивый характер государя, приводивший к немотивированным опал приближённых 3) лишение Павлом в обход существующего закона прав на престол своего сына - Александра 4) протест российского дворянства против союза с Англией
- a) (30 803 - 342 102 : 851) : 301 - (54 944 + 43 834 : 217) : 546;
- К признакам гипотезы можно отнести (укажите 3 варианта ответа)
- 4) Выберите Present Perfect или Present Perfect Continuous: a) My sister has gone/has been going to the library. b) He has read/has been reading his book for 7 days. c) How long have you learned/have you been learning English? d) I haven't travelled/haven't been travelling to the USA before. e) He has lost/has been losing his wallet. f) I have swum/have been swimming all day. I'm tired. g) I haven't called/haven't been calling her.
- 3) Put the adjectives in the correct order. 1. She wore a leather/new/ black pair of gloves. 2. Helen bought a silk/ beautiful/ French dress. 3. Jack has a small/ wooden/ round table. 4. He has a/ an Italian/old/ silver ring. 5. Their granny has got a/an old/ beautiful/round mirror. 6. Harry bought a terrible/ wooden/ second- hand chair. 7. My mum is fond of old/ gold/ small jewelry. 8. Robert couldn't find a white/ woolen/ new pair of mittens.
- 2) Переведите на русский язык: a) jar b) stationary shop c) peanuts d) pattern e) woollen f) checked g) to fit h) to exchange i) cereal j) lamb chops
- 1) Вставьте предлоги off, away, out, back: a) A hamburger to take ___, please. b) He wants to take me ___ to the park. c) She took ___ her hat when she came home. d) I will take ___ this toy, it is not in order.
- Какие города упоминаются в тексте и на карте, входящие в Золотое кольцо?
- Назовите канал, изображенный на карте.
- Назовите реки, изображенные на карте.
- На карте изображена часть территории России. К какому географическому объекту относится изображенная территория?
- Elementary Language Practice Final Test 1. Choose the best answer for each space.
- I will ______ animals and birds.
- I will ______ flowers and trees.
- I will ______ pounds, rivers, and lakes.
- I will build a lot of nesting ______ for different birds.
- Спишите, выделяя союзы. Объясните их написание.
- Solve the systems of equations: {x + 2y = 4, {3x - 4y = 2. {3x - 5y = 14, {2x - 7y = 2. {6(x - 3) = 7y - 1, {2(y + 6) = 3x + 2.
- 100. Напишите по-английски. • У тебя есть радио. • У тебя есть радио? • У него есть собака.
- 99. Поиграйте в игру «Снежный ком» Модель 1. Have you got a bird? Модель 2. Has he got a bird?
- 98. Have или Has? (§ 10) 1. ......... they got a dog? 2. ......... he got a sister? 3. ......... she got a cat? 4. ......... I got a chair? 5. ......... we got a cake? 6. ......... he got a horse? 7. ......... we got a candle? 8. ......... it got a banana? 9. ......... they got a bath? 10. ......... you got a shelf?
- Задание 6: Обведи неверные неравенства синим, а верные - зеленым цветом.
- Задание 5: Закрась на рисунке нужную часть так, чтобы неравенство стало верным. Запиши закрашенную часть в виде дроби.
- Задание 2: Заполни пропуски, поставив верные знаки неравенства (<,>,=).
- Задание 1: Найди ошибки в предложениях. Исправь и запиши рядом правило сравнения дробей по числителю и знаменателю.
- Задание 6. В сумке лежат 10 шаров: 6 красных и 4 синих. Нау вынимают 2 шара. Какова вероятность того, что оба шара окажутся красными? Ответ округлите до сотых.
- Задание 5. Изобразите дороги между пунктами А, В, С, D и их длины: А-В = 2, A-C = 4, B-C = 1, B-D = 3, C-D = 5. Найдите кратчайший путь из А в D. Запишите маршрут и его длину.
- Задание 4. Результаты прыжков в длину (см) у группы спортсменов: 180, 185, 190, 180, 185, 190, 180, 185, 185, 180, 190, 185, 180, 185, 190, 180. Составьте таблицу частот. Найдите относительную частоту (в долях) для результата 190 см. Ответ округлите до сотых.
- Задание 3. В мешке 8 конфет: 3 шоколадных, 4 карамели, 1 леденец. Наугад вынимают одну конфету. а) Какова вероятность вытащить карамель? б) Какова вероятность вытащить не леденец? Ответы дайте в виде десятичных дробей.
- Задание 2. Граф с вершинами K, L, M, N, P задан рёбрами: K-L, L-M, M-N, N-P, P-K, K-М. Найдите степень каждой вершины. Сколько всего рёбер? Существует ли путь из L в P? Если да, запишите любой такой путь (последовательность вершин).
- Задание 1. Дан ряд чисел: 4, 7, 4, 9, 5, 6, 8, 4, 7, 9, 5. Найдите среднее арифметическое, размах, моду и медиану ряда.
- Now I can ... 1 say what people did in the past 2 write about the best day of the year
- 10 The waiter gave them a free Coke.
- 9 They ate burgers.
- 8 They sang on stage with the band.
- 7 They sat in the front row.
- 6 Marianne went to a concert with Liza.
- Read and complete. Put the verbs in the correct form. Then answer yes or no. (20 points) • day • waiter • go • sing • tickets • eat • band
- 5 A: Who's coming to the party? B: a) All our friends. b) It's a big party.
- 4 A: When's the next match? B: a) On Saturday. b) In the park.
- 3 A: How do you usually go to school? B: a) It's next to the station. b) By car.
- 2 A: Why are you walking to school? B: a) I like school. b) The weather is beautiful today.
- 1 A: Where's Sam? B: a) He's tall. b) In his room.
- 9010 - (8316 + 864) = ?
- 6789 + (1010 - 803) = ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.