База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. What he (to do) the whole evening yesterday? - He (to read) a book.
- 18. What he (to do) yesterday? - He (to read) a book.
- 17. I (not to sleep) at nine o'clock yesterday.
- 16. What you (to do) when I rang you up?
- 15. What Nick (to do) when you came to his place?
- 14. He (to sit) at the table the whole evening yesterday.
- 13. Why she (to sleep) at seven o'clock yesterday?
- 12. You (to do) your homework from eight till ten yesterday?
- 11. You (to do) your homework yesterday?
- 10. We (to wash) the floor in our flat from three till four yesterday.
- 9. We (to wash) the floor in our flat yesterday.
- 8. She (to cook) the whole day yesterday.
- 7. When I came into the kitchen, mother (to cook).
- 6. My sister (not to play) the piano at four o'clock yesterday. She (to play) the piano the whole evening.
- 5. My brother (not to play) tennis yesterday. He (to play) tennis the day before yesterday.
- 4. We (to play) computer games the whole evening yesterday.
- 3. He (to play) computer games from two till three yesterday.
- 2. I (to play) computer games at five o'clock yesterday.
- 1. I (to play) computer games yesterday.
- 2. Допиши диалог «В магазине». - Һаумыһығыҙ! - - Миңә - - Буйың, үлсәмең нисә? - - Ошо - - -
- 2 Complete the sentences. Use the past simple or present perfect form of the verbs in brackets. 1 I ______ (go) on holiday to Switzerland last year with my family. 2 My aunt ______ (take) her driving test ten times, but she keeps failing! 3 Jake ______ (not buy) a jacket in the sale last Saturday. 4 ______ (you / ever / find) money in an old coat pocket? 5 When I was little, I ______ (want) to be an astronaut.
- 1 Write the correct form of the verbs. 1 eat 2 see 3 write 4 sing 5 drink
- Найди медиану числового набора: 4; 6; 15; 19,53; 21; 29,35; 33; 38,79; 44.
- Which of the following options correctly represents the output of the given Python code?
- 5. Когда состоялись торжества, приуроченные к закладке здания реального училища в Нальчике? Подумайте, почему Нальчикское реальное училище получило имя императора Александра III?
- 4. Какое значение имело создание Кабардино-Горского реального училища для Кабарды и Балкарии?
- 3. В каких сёлах Кабарды и Балкарии были открыты первые школы?
- 2. Когда и почему российские власти открыли окружную горскую школу в Нальчике?
- 1. Когда состоялось открытие первой школы в Нальчике?
- 18 Тип 14 В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 160 мг. Найдите массу изотопа через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 17 Тип 13 Решите неравенство 5-4(х-2) <22-x. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (-3; +∞) 2) (-∞; -3) 3) (-; +∞) 4) (-∞; -3)
- 16 Тип 13 Решите неравенство x² < 361. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (-∞;-19) U (19; +∞) 2) (-∞;-19] U [19; +∞) 3) (-19;19) 4) [-19;19]
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году. <div style='overflow-x:auto; -webkit-overflow-scrolling:touch; width:100%; margin-bottom:1em;'><table style='border-collapse:collapse; min-width:600px; width:100%;'><thead><tr style='background-color:#f2f2f2;'><th style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>Год</th><th style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>2000</th><th style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>2001</th><th style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>2002</th><th style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>2003</th><th style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>2004</th><th style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>2005</th><th style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>2006</th></tr></thead><tbody><tr><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>Число пассажиров, тыс. чел.</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>484</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>375</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>398</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>467</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>481</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>407</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>442</td></tr></tbody></table></div> Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили по десять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковых батончиков, полученные с помощью взвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7; 51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5; 52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- 5. Finally, his cousin, Nadia, would like to learn a ________, but she can't decide which to choose.
- 4. Gena's sister, Liza, wants to have an ________. She'd love to be an astronaut.
- 3. His little brother, Zhenya, would like to be a ________. He practises on his toys.
- 2. When his dad, Mikhail, was at school, he wanted to leave Moscow one day. He didn't want to live ________. So, he went to Rostov-on-Don.
- 1. When Gena's mum, Elena, was seventeen, she wanted to be ________ and sing in a band.
- Какой из представленных ниже форматов не относится к форматам файлов, в которых сохраняют текстовые документы?
- В парке размещают кубические вазоны с растениями с ребром 10 см. Сколько воды необходимо, чтобы наполнить 11 таких вазонов?
- 3. Комбинированные задачи:
- 2) Найдите длину ребра куба, объем которого равен 246 кубическим сантиметрам.
- 1) Определите объем куба, если известно, что длина его ребра равна 11 см.
- 2. Расчет объема куба:
- 2. Дан объем прямоугольного параллелепипеда равный 105 кубическим сантиметрам и его высота 7 см, ширина 3. Найдите длину основания параллелепипеда.
- 1. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его длина, ширина и высота равны соответственно 7 см, 4 см и 3 см.
- Комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам, это: а) файловая система б) прикладные программы в) операционная система г) сервисные программы
- Solve the system of equations: x + y = 9, y^2 + x = 29.
- Solve the system of equations: xy + x = -4, x - y = 6.
- 8 Найдите неизвестное значение х из равенства 4(5x - 7) - 3 = 9x - 9.
- 7 Даны числа: 11/7, 9/11, 11/5, 11/9, 2/11. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Что из перечисленного относится к последствиям Смутного времени в Российском государстве в начале XVII в.?
- 3.Какая роль музыки на ТВ?
- 2.Назовите известных композиторов кино.
- Домашнее задание 1.Перечислите, где звучит музыка в театре?
- 10. В молекуле Na3N определите тип связи и валентность каждого элемента, рассмотрите образование связей в молекуле, составьте структурную и электронную формулы, укажите возникающие у каждого элемента заряды. Контрольная работа по теме: «Строение атома. Химическая связь». Вариант 2
- 9. Дайте характеристику элемента кальция: 1) Положение в Периодической системе: порядковый номер, номер периода, номер группы, подгруппы, 2) Строение атома: число протонов, нейтронов в ядре, число электронов в атоме; 3) Распределение электронов по энергетическим уровням; 4) Металл /неметалл
- Сопоставьте термины с их определениями:
- Ответьте на тестовые вопросы:
- Прочитайте утверждения и определите, верны ли они:
- Ответьте на следующие вопросы:
- Заполните пропуски в предложениях:
- Сравните два процесса: опыление и оплодотворение. Заполните таблицу:
- Дан четырёхугольник, три точки которого лежат на окружности, а четвёртая — в её центре. Отрезки, соединяющие эти точки, образуют следующие углы: ∠ADC = 94°, ∠DAB = 37°. Найди ∠BCD, ответ дай в градусах (запиши только число).
- Найди сумму выражений: $\frac{5a^2}{a^2-9} + \frac{42a+81}{a^2-9} - \frac{a^3+5a}{a+3}$
- Analyze the provided image and extract any identifiable information.
- 15. В какой строке допущена ошибка в постановке ударения? 1) Наделит, каталог, молящий, поняла; 2) лыжня, заселённый, инстинкт, начали; 3) рвала, наживший, квартал, значимый; 4) отпала, накренившись, ценящий, прибывший.
- 14. В какой строке во всех словах ударение поставлено верно? 1) Звала, озлобить, позвонишь, шофёр; 2) поручни, облилась, созыв, оклеить; 3) начать, цепочка, рвала, повторенный; 4) ловка, принял, прибыла, эксперт.
- 13. В каком слове ударение падает на первый слог? 1) Влилась; 2) занятый; 3) наверх; 4) начавший.
- 12. В каком слове ударение падает на второй слог? 1) Наделит; 2) избалованный; 3) ненадолго; 4) кренится.
- 11. В каком слове ударение падает на первый слог? 1) Бралась; 2) верба; 3) досуг; 4) заняла.
- 10. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) Краны; 2) начатый; 3) обзвонит; 4) сверлишь.
- 9. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) ДОнельзя; 2) нАжита; 3) молящий; 4) одолжит.
- 8. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) НАверх; 2) тОртов; 3) корсть; 4) углубить.
- 7. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) Значимость; 2) километр; 3) окружИт; 4) сверлит.
- 6. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) Заняло; 2) гналась; 3) ободрен; 4) партЕр.
- 5. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) Опошлят; 2) завидно; 3) дождались; 4) дозировать.
- 4. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) Балованный; 2) имперский; 3) начавшись; 4) доверху.
- 3. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) агент; 2) дефис; 3) включит; 4) баловать.
- 2. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) Апостроф; 2) черпать; 3) поняла; 4) втридорога.
- 1. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) Нефтепровод; 2) газопровод; 3) магнитопровод; 4) путепровод.
- 7. Прочитай загадку. Отгадай её. Как узнать, в каких словах есть мягкие согласные звуки? Произнеси эти звуки. Спиши первое предложение. Подчеркни в нём буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки. Выпиши из загадки слово, в котором есть три мягких согласных звука. Подчеркни буквы, обозначающие эти звуки.
- 6. Прочитай стихотворение. Какая мысль выражена в первом предложении? Спиши первое предложение. Подчеркни в словах буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
- В пределах своей исключительной экономической зоны Россия имеет суверенные права на разведку и использование водных биоресурсов и неживых ресурсов, ресурсов морского дна и его недр. Установите соответствие между границами исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми они обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГРАНИЦЫ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЗОНЫ РОССИИ А) внутренняя Б) внешняя ОБОЗНАЧЕНИЯ НА РИСУНКЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из списка название моря, которое нужно вставить на место пропуска. Со многими странами Россия имеет как сухопутную, так и морскую границу. Участок Государственной границы России с КНДР проходит в акватории ______ моря. 1) Берингово 2) Охотское 3) Японское 4) Чёрное Запишите номер выбранного моря.
- 10. Четырёхугольник KLMN вписан в окружность. Углы K, L и M относятся как 4:7:8. Найдите величину угла N.
- 9. Три стороны описанного около окружности четырёхугольника относятся (в последовательном порядке) как 4:5:6. Найдите большую сторону этого четырёхугольника, если известно, что его периметр равен 60.
- 8. Точки X, Y и Z лежат на окружности с центром Q, причём дуги XY, YZ и ZX относятся соответственно как 2:5:3. Найдите величины углов треугольника XYZ
- 7. Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Радиус окружности равен 10. Найдите BC, если AC=16.
- 6. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AB=8, BC=20, CD=17. Найдите AD.
- 5. Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 49°. Найдите угол С этого четырёхугольника.
- 4. Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Найдите угол ABC, если угол BAC равен 17°.
- 3. В окружности с центром в точке O отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 108°. Найдите угол ACB.
- 2. На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 50°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС.
- 1. Точка O — центр окружности, ∠ACB=35°. Найдите величину угла AOB.
- 3. Подтвердите примерами справедливость слов М. А. Шолохова: «Меня интересует участь простых людей в минувшей войне».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.