База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 132. Расскажи о том, кто в лесу живёт и что в лесу растёт.
- Прочитай, ставя к словам вопрос кто? или что?
- The Nile River, one of the A rivers in the world, flows through the heart of northeastern Africa, weaving its way through eleven B before emptying into the Mediterranean Sea. This incredible waterway, stretching over 4,000 miles, is not just a river; it is a lifeline for millions of people and a storage of fascinating history and wildlife. The ancient Egyptians C their grand pyramids and cities, relying on the D yearly floods to water their crops. The river is home for crocodiles warming in the sun, graceful herons and schools of colourful fish E beneath the surface. Alongside the river lush green flora flourishes, creating a vivid contrast to the surrounding desert.
- Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3).
- E. Choose the TRUE sentence. 1) Lewis stopped writing stories when he was grown up. 2) Lewis used mathematical logic in his literature works. 3) Lewis didn't show his poetry and short stories to others.
- D. When Lewis was young, he was fond of... 1) painting. 2) photography. 3) reading magazines.
- C. In his childhood Lewis liked... 1) to spend time outdoors. 2) to stay at home. 3) to watch his father work.
- Запиши такие пропущенные цифры, чтобы вычисление стало верным.
- Легкоатлет пробежал 3/7 дистанции, длина которой 28 км. Сколько километров ему осталось
- Решите пример: (1160-56*17):26 + 1016
- 10. Напишите небольшое сочинение - отзыв о произведении, которое больше всего запомнилось из прочитанных за 7 класс.
- 9.Описание внешности литературного персонажа называется...
- 8.Найдите соответствия
- 7.Метафора - это...
- 6. Эпитет – это...
- 5. Олицетворение - это...
- 4. Антитеза- это...
- 3. Сопоставьте литературные понятия:
- 2. Соотнесите писателя, название его произведения
- 1. Соотнесите писателя, название его произведения
- What specific Bashkir treats are mentioned?
- What does the text say about school exchanges?
- What is the 'Activity' section asking readers to do?
- What is the purpose of the 'Discuss' section?
- What souvenirs did the friends give to the teenagers?
- What decorations and activities are mentioned in the text about the party?
- What is the main topic of the text about teenagers from the Republic of Bashkortostan?
- 10. Тип 10 № 2637 Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённые на фотографии события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- 9. Тип 9 № 2543 Какой из приведённых памятников культуры был создан при участии А. Ф. Адашева? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 8. Тип 8 № 2542 Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8, 9. 1) «Повесть о Щелкане Дюдентьевиче» 2) Лицевой летописный свод 3) 4) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- NAME: Гуветковой Дарьи CLASS: 5 "I" DATE: 06.05. MARK: 80 (Time: 40 minutes) Vocabulary A Match the words (1-6) to the pictures. e.g. bookshop - BROWN'S 1 music shop - 2 fast food restaurant - 3 shoe shop - 4 clothes shop - 5 jeweller's - 6 florist's - Marks: 6 6x1 B Fill in the correct word. music aspirin buy clothes pair fast floors florist's games e.g. U2's new album is at the music shop. 7 The shop has got the trousers I like! 8 I'm hungry. Let's eat at the food restaurant. 9 I need some flowers. Where's the .........? 10 Did you find ......... at the chemist's? 11 What do you want to .........? 12 I want to buy a ......... of shoes. 13 Matt can find ......... at Toyland. 14 Hamley's has six ......... and a basement. Marks: 8x1 8
- 3. Петь ступени: a) III – V – III IV – VI – VII-V-I Си-бемоль мажор 6) III - I - V VI - IV - V VII - II - I ре минор
- 17. Упростите числовое выражение $\sqrt{27+10\sqrt{2}} + \sqrt{27-10\sqrt{2}}$
- 16. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 9.
- 15. Двое рабочих одновременно начали выполнять два одиночных заказа, состоящих из одинакового количества деталей. Первый рабочий выполнял весь заказ равномерно, изготавливая определенное число деталей в день. Второй работал 11 дней в месяц менее первого, изготавливая определенное число деталей в день. Второй работал 11 дней в месяц менее первого, а когда выполнил половину заказа, то стал делать по 66 деталей в день, деля первую работу, а когда выполнит последнюю задачу, то стал делать по 66 деталей в день, деля первую работу, если известно, что оно больше 400. Запишите решение и ответ.
- 14. На диаграмме представлены данные о сельскохозяйственных посевных площадях в России в 2003 г. По горизонтали указаны федеральные округа (ФО), а по вертикали — посевные площади в тысячах гектаров (тыс. га).
- 13. Решите систему уравнений: $\{\begin{array}{l} 5x-y=7 \\ 3x+2y=-1 \end{array}\$ В ответ запишите x + y.
- 12. Выберите верные утверждения и запишите их номера.
- 11. Сколько имеется кратчайших путей, проходящих по ребрам октаэдра, из одной его вершины в противоположную (см. рис.)?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изобразите параллелограмм. Найдите длину его большой диагонали.
- 7. В каком предложении знаки препинания расставлены НЕВЕРНО?
- 3. Почему Куликовская битва считается одним из главных сражений отечественной истории XIV в.?
- 2. Каковы были главные результаты политики Дмитрия Донского в отношениях с Тверью, Суздалем и Литвой?
- 1. Какие изменения происходили в государственной жизни Золотой Орды во второй половине XIV в.?
- 5. Когда состоялись торжества, приуроченные к закладке здания реального училища в Нальчике? Подумайте, почему Нальчикское реальное училище получило имя императора Александра III?
- 4. Какое значение имело создание Кабардино-Горского реального училища для Кабарды и Балкарии?
- 3. В каких сёлах Кабарды и Балкарии были открыты первые школы?
- 2. Когда и почему российские власти открыли окружную горскую школу в Нальчике?
- 1. Когда состоялось открытие первой школы в Нальчике?
- 6. Известный учёный А. Швейцер выдвинул идею «благоговения перед жизнью». Как вы понимаете слова учёного?
- 5. Почему человек не может жить вне биосферы?
- 4. Раскройте многообразные связи человека с природой.
- 3. Почему важнейшей задачей человечества является сохранение биосферы?
- 2. Раскройте взаимосвязь биосферы с другими оболочками Земли.
- 1. Как живые организмы разместились на Земле?
- 6. Прочитайте текст и выполните задания: «Политические партии в демократическом обществе выполняют роль связующего звена между гражданским обществом и государством. Через партии граждане могут влиять на принятие политических решений, а государство получает обратную связь от общества. Многопартийность обеспечивает разнообразие политического выбора и предотвращает узурпацию власти» а) Какую роль, по мнению автора, играют политические партии? б) Почему многопартийность важна для демократии? в) Приведите два примера функций политических партий.
- 5. Какие признаки отличают правовое государство? Назовите три признака.
- 4. Объясните, почему выборы являются важнейшим институтом демократии. Приведите два аргумента.
- 3. Найдите в списке характеристики демократического режима: а) Разделение властей б) Политический плюрализм в) Всеобщие выборы г) Жесткая цензура д) Верховенство закона
- 2. Выберите верные суждения о государстве: а) Государство обладает суверенитетом б) Любое государство имеет демократический режим в) Функции государства неизменны во времени г) Государство — единственный источник права д) Государство осуществляет публичную власть
- 1. Установите соответствие между признаками и формами политического участия: А) Голосование на выборах Б) Участие в митинге В) Членство в политической партии Г) Обращение в органы власти 1. Прямое участие 2. Опосредованное участие 3. Легальное участие 4. Нелегальное участие
- 3. Какой простой механизм применяли в Древнем Египте при строительстве пирамид?
- 2. Для какой цели применяют простые механизмы?
- 1. Какие механизмы называют простыми?
- Вариант 2: 1. В системе координат с единичным отрезком 1 клетка отметьте точки А (-2; 0), В (0; 4), C (3; -2), D (-4; 5). 2. Какие из точек K (3,2;-1), L (-5; 4,2), Η (5; 0), M (-4; 1,1), Q (1; 1) расположены ниже оси абсцисс? 3. Постройте на координатной плоскости четырёхугольник ABCD, если А(-2; -2); B(3; −2); C (3; 3); D(-2; 3). Что это за четырёхугольник?
- Вариант 1: 1. В системе координат с единичным отрезком 1 клетка отметьте точки А (3; 0), В (0;-2), C (1; 1), D(-3; 5). 2. Какие из точек D (2,1; -4), E (-1,1; 0), F (4; 5), Η (1; −5), Κ (0; 5) расположены левее оси ординат? 3. Постройте на координатной плоскости четырёхугольник ABCD, если А (-5; -5); В (5; -5); C (5; 10); D (-5; 5). Отметьте пары параллельных прямых.
- В двух одинаковых тиглях находятся одинаковые массы цинка и олова. Используя таблицу, найдите отношение времени нагревания цинка на 20 °С к времени нагревания олова на ту же температуру, если мощности печей одинаковы, а потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей. Ответ:
- На рисунке изображена схема участка электрической цепи. Известно, что напряжение на этом участке равно 9 В. Чему равна сила тока, текущего через лампочку с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений лампочек указаны на схеме. Ответ:
- Глеб налил в кастрюлю воду массой 2 кг и начал её нагревать. На сколько градусов он смог нагреть воду, если она получила количество теплоты, равное 109 200 Дж? Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°С), потерями теплоты можно пренебречь. Ответ:
- №3. Найдите 2.
- Задумали число. От этого числа отняли 108 и получили число, которое на 24 меньше трети задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Если от задуманного числа отнять 12, то получится число, которое в четыре раза меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 44 Some people can't tell if the Mona Lisa is smiling.
- 43 Da Vinci studied the human body.
- 42 None of Da Vinci's notebooks survive today.
- 41 He designed a parachute.
- 40 His father's name was Paolo.
- e.g. Leonardo da Vinci was born in Venice, Italy.
- 3. На заводе по производству подшипников работнику отдела контроля качества поступила задача проверить, различается ли материал подшипников по плотности. Экспериментатор убедился в том, что подшипники имеют одинаковые размеры. Оба подшипника имеют одинаковые размеры. Оба подшипника имеют массу весов по одному подшипнику и записывал показания весов, соответствующие из материала одинаковой плотности. Ответ кратко.
- 4. Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги все время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 70 кг проваливался в снег не более чем на 5 см. На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 14 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- 7 Чтобы изменить направление силы, действующей со стороны магнитного поля на проводник с током, надо...
- 6 В какой из электрических цепей, показанных на рисунке, проводник АВ при замыкании ключа придет в движение?
- Выберите один вариант ответа. Оболочка Земли, в пределах которой соприкасаются и взаимодействуют все оболочки и человек называется:
- 24. Какой из способов спортивного плавания самый бесшумный?
- 23. Длинный кувырок вперёд отличается от короткого...
- 22. Наиболее эффективно развивается чувство равновесия при занятиях на...
- 21. Выполняя стойку на голове и руках, гимнаст располагает на мате руки и голову...
- 20. Одна из перечисленных ошибок при падении на спуске часто приводит к серьёзным травмам. Какая?
- 19. Укажите, какой способ поворота позволяет лыжнику сделать его на пологом склоне с меньшей потерей скорости?
- 18. К одновременным лыжным ходам относится...
- 17. Название лыжных ходов (попеременные и одновременные) дают по работе...
- 16. Подтягивание в висе. Определите ошибку при выполнении упражнения.
- 15. Гимнастика включает в себя:
- 14. Лёгкая атлетика включает в себя:
- 13.Лёгкая атлетика включает в себя:
- The provided image contains a grid pattern. What is the primary purpose of such a grid in educational contexts?
- Вычисли: 900:300, 270:90, 560:80
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 20° с. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Укажите название сословно-представительного органа, впервые созванного в период правления российского монарха, имя которого пропущено в отрывке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.