База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. По особенностям организации занимающихся и способам руководства ими, занятия по физическому воспитанию подразделяются на две группы:...
- 21. В вашем возрасте питаться в течении дня следует
- 20. Самый главный источник энергии
- 19. Какое средство физического воспитания является основным?
- 18. Что относится к средствам физического воспитания?
- 17. Через сколько лет забвения Олимпийские игры вновь были возвращены человечеству:
- 16. Где и когда проходили Игры I Олимпиады современности:
- 15. Когда был создан МОК и кто стал его первым президентом:
- 3. Определите, окисляется или восстанавливается сера при переходах: a) H₂S → SO₂ → SO₃ б) SO₂ → H₂SO₃ → K₂SO₃
- 2. Что показывает степень окисления? Как она изменяется при окислении и восстановлении элементов?
- Масса первого мешка соли в 4,5 раза больше массы второго. Найдите массу более лёгкого мешка, если она на 4,9 кг меньше. Ответ дайте в килограммах.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Лилию кудреватую к выбранной Вами группе. Ответ:
- К какой группе растений относится Лилия кудреватая? Деревья, кустарники, травы Ответ:
- Как называются элементы кабельной канализации, с помощью которых ремонтируют старые телефонные кабели и затягивают новые?
- Прочитайте и соедините слова по смыслу.
- Вставьте пропущенные слова из справки в предложения. Спишите, вставляя между предлогом и именем существительным подходящее по смыслу слово из слов для справок. Слова для справок: весь, алый, всякой, большой, своей, четырёх, малой.
- Напишите эссе на основе вашего личного опыта, сравнив две литературные произведения, которые вы обсуждали в этом году. Кто из героев этих произведений является для вас примером и почему? Обоснуйте свой ответ, опираясь на текст.
- 10) Версии происхождения топонима „Самара"
- 9) Какие органы управления приняты у казаков?
- 8) Где образовалось Волжское казачество?
- 7) Какими были отношения между Русью и Ногайской Ордой?
- 6) Образование Ногайской Орды.
- 5) На какой реке состоялась битва между Тумуреном и Тохтамышем?
- 4) Что такое Золотая Орда?
- 3) Что было основой экономики ВБ?
- 2) Как називался правитель ВБ?
- 1) Период существования ВБ как государства
- Что на самом деле произошло с Денисом Сапожниковым 20 лет назад?
- За чем Глеб и Юрасик побежали во время уроков к Лене?
- Как звали классного руководителя 6А класса?
- Сколько дней герои жили в обратном порядке?
- Фамилия одноклассника, который помог добраться до дачного поселка?
- Какую дату нацарапал Глеб на стене?
- Как звали главных героев произведения «Календарь ма(й)я»? (3 человека)
- 5. Диагональ квадрата равна 10 см. Используя свойства квадрата, найдите его площадь (подсказка: рассмотрите прямоугольный треугольник, образованный диагональю).
- 4. Площадь прямоугольника 48 см², его длина 16 см. Найдите ширину и периметр прямоугольника.
- 3. Периметр квадрата 36 см. Найдите длину его стороны и площадь.
- 2. Сторона квадрата равна 7 см. Найдите его периметр и площадь.
- 1. Длина прямоугольника 12 см, ширина 8 см. Найдите его периметр и площадь.
- Определите предел измерений мензурки, цену деления и объем жидкости, налитой в мензурку
- Дизельное топливо (ДТ) получается из керосиново-газойлевых фракций прямой перегонки нефти и часто применяется для работы сельскохозяйственной техники. Трактор расходует 2,125 л/ч дизельного топлива (плотность 800 кг/м³). Примем, что формула ДТ - С12Н26 и оно полностью сгорает с образованием углекислого газа. Определите, сколько литров углекислого газа (в пересчёте на н.у.) выделится за 17 км пробега трактора при скорости 8,5 км/ч. Для этого: 1) запишите уравнение реакции горения ДТ; 2) рассчитайте массу ДТ, которое сгорит за 17 км пробега; 3) рассчитайте объём выделившегося углекислого газа (н.у.). Запишите подробное решение в поле ответа. Ответ:
- 8. Определите количество протонов, нейтронов и электронов в атомах следующих изотопов: а) 34S; б) 11B; в) 13C; г) 79Br; д) 1H.
- 3. Решите системы уравнений: a) \(\begin{cases} 2x - 5y = 9 \\ -3x + 4y = -13 \end{cases}\)
- 2. Решите системы уравнений: a) \(\begin{cases} 9x - 10y = 25 \\ 4x + 5y = 30 \end{cases}\) б) \(\begin{cases} 2x - 3y = 23 \\ 3x - 15y = 60 \end{cases}\)
- 197. Подберите к данным фразеологизмам наречия-синонимы. Наречия запишите через запятую. С тремя из них составьте предложения.
- 2. Задача по термохимическому уравнению: В результате горения 48г метана (CH4) выделилось 2400 кДж теплоты. Составьте термохимическое уравнение этой реакции.
- 1. Расставьте коэффициенты в следующих уравнениях реакций: CO + O2 → CO2 Al + Cl2 → AlCl3 MnO2 + Al → Al2O3 + Cl2 H2S + O2 → S + H2O
- Постройте в одной системе координат графики линейных функций: I. а) y = 3x + 4 б) y = -2x - 4 в) y = 2x - 1 II. а) y = 4x + 2 б) y = -5x - 1 в) y = x - 4
- 1. Мстислав Ростропович вспоминал о жизни в Оренбурге в книге «Любовь с виолончелью». Он писал: «Я жил в Оренбурге с начала войны до 1943 года. Для меня это было самое тяжёлое время, но оно же и закалило меня». Как вы понимаете его слова? Почему он дал такую оценку своей жизни в Оренбурге?
- 3. Найдите многозначное слово в 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Даны запросы к поисковой системе. По какому запросу будет найдено наибольшее количество соответствующих ему страниц? а) разведение & содержание & меченосцы & сомики б) содержание & меченосцы в) (содержание & меченосцы) | сомики г) содержание & меченосцы & сомики
- Составьте описание реки по предложенному плану:
- Закончите предложение: к элементам речной долины относятся...
- Период с наиболее низким устойчивым уровнем воды в реке называется:
- Опиши по фотографии одну из этих достопримечательностей (по своему выбору).
- 16. К окружности с центром в точке O проведены касательная AB и секущая AO. Найди радиус окружности, если AB = 20 см, AO = 29 см.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 38°, а угол ONK равен 73°. Найдите угол NOK.
- 3. Бизнесмен Петров выезжает из Москвы в Санкт-Петербург на деловую встречу, которая назначена на 9:30. В таблице дано расписание ночных поездов Москва — Санкт-Петербург. Путь от вокзала до места встречи занимает полчаса. Укажите номер самого позднего (по времени отправления) из московских поездов, которые подходят бизнесмену Петрову.
- 2. В таблице представлены цены (в рублях) на некоторые товары в трех магазинах: «Машенька», «Лилия», «Камея». Лариса Кузьминична хочет купить 0,4 кг орехов, 5 плиток шоколада и 1,5 кг зефира. В каком магазине стоимость такой покупки будет наименьшей, если в «Камее» проходит акция: скидка 20% на орехи и зефир, а в «Машеньке» скидка 10% на все продукты? В ответе укажите магазин и стоимость покупки.
- 1. На схеме зала кинотеатра отмечены разной штриховкой места с различной стоимостью билета, а черным закрашены забронированные места на некоторый сеанс. Сколько рублей заплатит за 5 билетов на этот сеанс пятеро друзей, если они хотят сидеть на одном ряду и выбирают самый дешевый вариант?
- 3. Докажите равенство остроугольных треугольников по двум углам и высоте, проведенной из вершины третьего угла.
- 2. Угол между биссектрисой и высотой, проведенными из вершины наибольшего угла прямоугольного треугольника, равен 14°. Найдите острые углы данного треугольника.
- 1. Дано: ∠ACB = 90°, ∠DCB = 50°, CD — высота (рис. 4.171). Найти: острые углы ΔABC.
- 9. They liked the text.
- 8. I washed the bike.
- 7. She liked the film.
- 6. They played hockey.
- 5. We wanted to dance.
- 4. She thanked us.
- 3. He worked there.
- 2. They watched TV.
- 1. She thanked them.
- Расположи ответы примеров в порядке убывания, сопоставь и соответствующие буквы, и ты узнаешь имя короля сказочного государства, который избавил детей от скучных занятий в школе усадил за парты взрослых.
- 3. Автобусная экскурсия длилась 3 часа. В первый час автобус проехал 27 км, во второй час - в 2 раза больше, чем в первый, а в третий - на 15 км меньше, чем во второй. Какое расстояние проехал автобус за все три часа?
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырех магазинах, расположенных в деревне Ясная, селе Майское, деревне Камышевка и деревне Хомяково. Полина с дедушкой хотят купить 2 л молока, 3 кг говядины и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ясная в село Майское Полина с дедушкой, если они поедут по прямой лесной дорожке?
- 3. Найдите расстояние от деревни Ясная до села Майское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. Сколько километров проедут Полина с дедушкой от деревни Ясная до села Майское, если они поедут по шоссе через деревню Хомяково?
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. В ответ запишите последовательность трех цифр без пробелов, занятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Камышевка д. Ясная д. Хомяково Цифры
- Какой из приведённых памятников культуры относится к памятникам светской культуры? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Подпиши портреты композиторов
- Интересный факт: «Времена года» иногда называют «Четырехактной скрипичной оперой».
- По иллюстрации отгадай название произведения А. Вивальди
- Исходя из перевода слова, как бы ты сформулировал/а понятие «классическая музыка»?
- Как переводится с латинского языка слово «классика»? Раскрась карточку с правильным вариантом
- 7. Температура воздуха в 7 утра была -8°С. К полудню температура поднялась на 8°С, а к вечеру опустилась на 5°С. Какой стала температура воздуха вечером?
- 6. Решите уравнение: а) x + 9 = -12; б) -13d= -52.
- 5. Перечислите целые числа, расположенные между числами: - 2,8 и 6.
- 4. Выполните действия: 1) 1,8 + (-7,3); 2) -5,5 + 5,5; 3) 3,5 - (-6,2); 4) -2\frac{7}{20} + (-3\frac{1}{10}).
- 5) Have you ever
- 4) He hasn't
- 3) Mum has already
- 2) We have just
- №6 Заполните пропуски своими идеями. Не забудьте поставить основной глагол в 3 форму или добавить к нему окончание "ed" 1) I have never
- 5) We haven't studied Physics ___ A-already B-never C-yet
- 4) I have ___ done this exercise. A-ever B-just C-yet
- 3) Have you ___ danced tango? A-ever B-just C-already
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.