База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) My friend hasn't come to school ___ A-just B-already C-yet
- №5 Выбери правильный ответ 1) I have ___ cooked pancakes. A-ever B-never C-yet
- 1. Какое наименьшее количество дуг нужно заказать, чтобы расстояние между соседними дугами было не более 60 см?
- 11. Конец иглы медицинского шприца опущен в воду. Что произойдет при вытягивании поршня шприца? Ответ поясните.
- 10. Трактор первые 5 минут проехал 600 м. Какой путь он проедет за 0,5 ч, двигаясь с той же скоростью? (Ответ дайте в м).
- 9. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу
- 8. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу
- Прочитай стр. 286-287 и стр. 182 пункт 3 и сравни римскую и греческую школы, заполни таблицу
- 15. В какой строке допущена ошибка в постановке ударения? 1) Наделит, каталог, молящий, понялА; 2) лыжня, заселённый, инстинкт, начали;
- 14. В какой строке во всех словах ударение поставлено верно? 1) Звала, озлобить, позвонишь, шофёр; 2) поручни, облилась, созыв, оклеить; 3) начать, цепочка, рвала, повторенный; 4) ловка, принял, прибыла, эксперт.
- 13. В каком слове ударение падает на первый слог? 1) Влилась; 2) занятый; 3) наверх; 4) начавший.
- 12. В каком слове ударение падает на второй слог? 1) Наделит; 2) избалованный; 3) ненадолго; 4) кренится.
- 11. В каком слове ударение падает на первый слог? 1) Бралась; 2) верба; 3) досуг; 4) заняла.
- 10. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) Краны; 2) начатый; 3) обзвонит; 4) сверлишь.
- 9. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) ДОнельзя; 2) нАжита; 3) молящий; 4) одолжит.
- 8. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) Наверх; 2) тОртов; 3) корЫсть; 4) углубить.
- 7. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) Значимость; 2) километр; 3) окружИт; 4) сверлит.
- 6. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) Заняло; 2) гналАсь; 3) ободрен; 4) партЕр.
- 5. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) Опошлят; 2) завидно; 3) дождались; 4) дозировать.
- 4. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) Балованный; 2) имперский; 3) начавшись; 4) доверху.
- 3. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) агент; 2) дефис; 3) включит; 4) баловать.
- 2. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) Апостроф; 2) черпать; 3) поняла; 4) втридорога.
- 1. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) Нефтепровод; 2) газопровод; 3) магнитопровод; 4) путепровод.
- 4. Семья В. состоит из 7 человек: родителей, троих детей, дедушки и бабушки. Они проживают вместе в собственном доме. Родители работают и отводят детей в школу, дедушка забирает детей из школы и помогает им делать уроки, бабушка ведет домашнее хозяйство. Какие указанные в тексте признаки малой группы проявляются в данном примере?
- 3. Что отличает формальную группу от неформальной? Используя содержание текста, укажите два отличия.
- 2. Что, по мнению автора, объединяет людей в группу? Назовите четыре фактора.
- 1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).
- Сократите:
- 3. Выполните действие и сократите результат:
- 2. Какую часть минуты составляют:
- 1. Сократите дробь:
- The text appears to be a list of questions or prompts, each followed by multiple-choice options (A, B, C, etc.) or blanks to fill in. The language is primarily English, but some words and phrases are reversed or appear to be in a different script, suggesting a possible encoding or jumbled text scenario.
- What is the subject and class?
- Вулканы образуются в тех районах Земли, где глубокие трещины в земной коре создают пути для выхода ________ на поверхность. По трещинам и разломам раскалённая магма проникает в земную кору и скапливается ________ под вулканом. Под огромным давлением магма вырывается из-под земли, поднимается по ________ и изливается на поверхность из ________ — происходит извержение вулкана. Излившуюся
- в) С какой скоростью рыбак возвращался домой?
- б) На каком расстоянии от дома находится озеро?
- a) Сколько времени рыбак провёл на озере?
- Решите уравнение x² - 7x + 10 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите меньший из корней.
- Как вы можете объяснить поговорку «Все дороги ведут в Рим»?
- Объясните, как вы понимаете выражение Октавиана Августа, что он «принял Рим кирпичным, а оставил мраморным».
- В каких науках римляне достигли наибольших успехов? Как вы думаете, почему?
- Чем отличается архитектура Пантеона от других римских храмов?
- Какие достижения древних римлян используются до сих пор?
- Почему Рим стали называть Вечным городом?
- 589. Мама купила несколько пирогов с капустой по 5 рублей за штуку и столько же пирогов с мясом по 7 рублей за штуку. Она заплатила 30 рублей. Сколько мама уплатила за пироги?
- 588. За два кресла заплатили 360 рублей. Сколько стоили вилки?
- 587. Сколько денег заплатили за отверстия?
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения 8(2d+1)-(d+8)(8+d) при d = 6.
- Как, согласно данному отрывку, звали отца жены царя?
- Сколько лет, согласно данному фрагменту, было великому князю, когда он был коронован?
- Укажите название сословно-представительного органа, впервые созванного в период правления российского монарха, имя которого пропущено в отрывке.
- Назовите российского монарха, имя которого пропущено в отрывке.
- Найдите значение выражения: 22/3 : 11/48 * 5/8
- Выберите наиболее полное определение. а) Компьютер — это электронный прибор с клавиатурой и экраном б) Компьютер — это устройство для выполнения вычислений в) Компьютер — это устройство для хранения и передачи информации г) Компьютер — это универсальное электронное программно-управляемое устройство для работы с информацией
- 5. Гусь тяжелее утки на 2 кг, но легче щенка на 3 кг. На сколько килограммов утка легче щенка?
- 5. Решите уравнение: a) $(4x - 3)(4x + 3) - (4x - 1)^2 = 3x$; б) $16c^2 - 49 = 0$.
- 4. Выполните действия: a) $3(1 + 2xy)(1 – 2xy)$; б) $(x^2 + y^2)^2$; в) $(a + b)^2 - (a - b)^2$.
- 3. Найдите значение выражения $(a - 2b)^2 + 4b(a - b)$ при $a = -\frac{2}{3}$.
- 2. Разложите на множители: a) $\frac{1}{9} - a^2$; б) $b^2 + 10b + 25$.
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (x + 4)²; б) (3b - c)²; в) (2y + 5)(2y – 5); г) (y² – x)(y² + x).
- Какой набор приборов и материалов можно использовать для наблюдения взаимодействия магнитных полюсов.
- 6. Гражданин РФ досрочно сдал экзамены и уехал учиться за границу, сохранив за собой право вернуться. Какое право ему это разрешило?
- 5. Сосед подарил своему другу гитару. Друг случайно её сломал. Сосед требует вернуть деньги.
- 4. Школьник Вася устроился на работу в каникулы курьером. С ним подписали договор, где указали обеденный перерыв.
- 3. Мать отказалась платить алименты на своего 10-летнего сына. Дело решается в суде.
- 2. 14-летний Антон украл с витрины магазина наушники. Заведено уголовное дело.
- 1. Гражданин Петров громко слушал музыку в парке ночью и мешал спать жителям соседних домов. Ему выписали штраф.
- 8. В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС=СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 6. Отметьте на числовой прямой точку A \(-\frac{6}{7}\).
- 5. Найдите корень уравнения 2(4+3x) = -x-13.
- 4. Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- 32. Национальный парк «Куршская коса» — это объект Всемирного наследия ЮНЕСКО:
- 31. Уникальные объекты, имеющие природную, историческую и культурную ценность для человечества, вносят:
- 30. Верны ли следующие утверждения? А. Причиной широтной зональности является различие в количестве тепла и влаги, получаемых земной поверхностью на разных широтах. Б. Для зоны степи характерны чернозёмные почвы.
- 29. Культурным ландшафтом является:
- 28. Чернозёмные почвы характерны для зоны:
- 27. Подзолистые почвы характерны для зоны:
- 26. Тундровые глеевые почвы характерны для зоны:
- 4. Представь себя экскурсоводом. С помощью плана одного из городов проведи для одноклассников воображаемую экскурсию. Покажи им те достопримечательности, о которых ты что-то знаешь. Расскажи о них.
- 3. С помощью текста и иллюстраций учебника впиши в таблицу 1-2 достопримечательности каждого города. Название города Достопримечательности Сергиев Посад Переславль-Залесский Ростов Великий Углич Ярославль Кострома Плёс Иваново Суздаль Владимир
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- 336. Запиши уравнения и реши их.
- 335. У продавца было 25 ящиков с абрикосами, по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков с абрикосами было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. Сколько ящиков с абрикосами он продал? Сколькими способами можно решить задачу? Запиши все возможные решения.
- 334. С книжного склада отправили в школы города 28800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую — 6300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?
- ПРОДОЛЖИ: (10-1):9=, (100-1):9=, (1000-1):9=
- 333. В библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая — за 45 дней. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?
- 332. 1) Вычисли произведение, если первый множитель 76 и он меньше второго множителя на 28. 2) Вычисли частное, если делимое 1792 и оно больше делителя на 1736.
- 331. 518 - 204, 766 - 530, 283 410 : 603, 166 520 : 724, 435 - 87, 608 - 95, 5 476 : 37, 12 098 : 46
- Найди ошибки и запиши правильное решение.
- 330. Как налить 5 л воды, используя десятилитровое ведро и трёхлитровую банку?
- 329. Реши уравнения.
- 328. Вычисли и выполни проверку.
- 327. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
- 326. Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая — за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?
- 325. Два опытных участка имеют одинаковую площадь. Ширина первого участка 60 м, а ширина второго 80 м. Найди длину первого участка, если известно, что длина второго участка 150 м.
- 324. Найди делимое, если известно, что:
- 323. Проверь, правильно ли выполнено деление с остатком. Если найдёшь ошибки, исправь их.
- Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что коэффициент трения между бруском и поверхностью стола является постоянной величиной. Ответ кратко поясните.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.