База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Миша решил заниматься спортом и начал отжиматься каждое утро. В первое утро он сделал 10 отжиманий, а каждое следующее утро он делал на одно и то же количество отжиманий больше, чем в предыдущее утро. За первые 12 дней он сделал всего 384 отжимания. Сколько отжиманий сделал Миша в седьмой день?
- С1. Секретный замок состоит из трех барабанов, на каждом из которых набирается одна из цифр от 0 до 9. Сколько существует способов выбрать код этого замка, если владелец использует только нечетные цифры, котор могут повторяться?
- В2. Найдите значение выражения
- В1. Вычислите площадь квадрата со стороной
- А4. Вычислите: 5 • 1
- АЗ. Найдите верное равенство.
- А2. Выполните умножение:
- A1. Что надо сделать, чтобы умножить дробь на натуральное число?
- 4. Чтобы узнать зашифрованное слово, возьмите только первые слоги слов: МОЛОКО, НЕРЕСТ, ТАРАКАН. Ответ:
- 3. Количественные характеристики объектов окружающего мира — возраст, вес, рост человека, численность населения, запасы полезных ископаемых, площади лесов и т. д. — представляют в форме: 1) числовой информации 2) текстовой информации 3) графической информации 4) звуковой информации (аудиоинформации) 5) видеоинформации Ответ:
- 2. Установите соответствие между характеристиками объектов и органов чувств, при помощи которых они воспринимаются человеком, для каждой характеристики из левого столбца подберите соответствующий орган чувств из правого столбца. А) громкий Б) светлый В) сочный Г) мягкий Д) ароматный 1) глаза 2) уши 3) нос 4) язык 5) кожа Запишите в таблицу под буквами, обозначающими характеристики, соответствующие цифры — номера органов чувств. А Б В Г Д Ответ:
- 1. Укажите жизненные ситуации, связанные с хранением информации. 1) Пятиклассница заучивает стихотворение наизусть 2) Родители получают СМС-сообщение о результатах успеваемости сына 3) Ученик читает текст параграфа 4) Мама сохраняет в своём мобильном телефоне номер телефона классного руководителя 5) Туристы фотографируются на фоне достопримечательностей Ответ:
- 650. Выпишите подлежащие вместе со сказуемыми-глаголами, обозначающими цвет различных предметов весной, определите время глаголов. Укажите, в чём согласуется сказуемое-глагол с подлежащим. Выделите корень в глаголах. Образец. Пшеница зеленеет — наст. вр., согл. в числе. Трава позелене-ла — прош. вр., согл. в роде и числе. 1. Небеса неожиданно засинели. 2. Солнце золотило горы. 3. Скоро зазеленеют степи, рощи и леса. 4. На лугу пестреют яркие цветы. 5. В сумерках розовеют стволы берез. 6. На солнцепёке по буграм уже темнеют первые проталины.
- 17. (По)этому мы не грустим (из)за этой потери, а испытываем лишь благодарность (за)то время, что провели вместе.
- 16. К своему великому облегчению, из их разговора я поняла, что дачу сняли всего на месяц, пока у папы не начался отпуск, (за)то потом можно поехать на море и вообще куда хотим.
- 15. Но вы увидите, что они смогли пройти (по)этому пути, справляясь со всеми трудностями и испытаниями.
- 14. Все ж..лтые жильцы столовались вне дома, давая (поэтому очень скудный доход.
- 13. На этом видение обрывает..ся, а меня так муча..т невозможность узнать, кого же мы собрались посетить, что я задаю матери бе..численное множество вопросов (по)этому поводу.
- 12. Уч..ные же, использу..щие понятие парадигмы, понимают под этим понятием каждый своё или, по крайней мере, сильно отличное (от)того, что понимают остальные.
- 11. Ему случалось иногда сражаться поочерёдно на разных фронтах одной и той же войны, в зависимости (от)того места, где его заставал набор в армию.
- 10. Ему стало грус..но (от)того, что он оказался таким трусливым мыш..нком, и стыдно было думать о том, во что верил всей душ..й секунду назад.
- 9. Гости..ная была пуста и (от)того казалась ещё более просторной и воздушной.
- 8. (В)течени.. потока лавы находилось множество обломков скалы.
- 7. (В)течени.. реки много изгибов.
- 6. Если вы научитесь улыбат..ся наедине с собой, вам будет очень легко улыбат..ся всем тем людям, с кем вы имеете дело (в)течени.. дня.
- 5. Все знали, что командир не любит, когда опаздывают, и потому старались приходить (на)встречу вовремя.
- 4. Всё началось с того, что полгода назад я р..шила отправит..ся (на)встречу одноклассников.
- 3. Он просто каждый день шаг за шагом двигался (на)встречу своей мечте.
- 2. (На)встречу с мамой он ш..л быстро.
- 1. Скр..пели садовые калитки – мужчины и женщины всех возрастов, ещё сонные, выходили (на)встречу новому дню.
- 3. Расшифруй ребус. На какой праздник пригласили Гришу и Соню? Напиши, что ты знаешь об этом празднике. Зашифруй в ребус название праздника родного края. Кратко опиши этот праздник.
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. Choose the TRUE sentence. 1) People have known bread for thousands of years. 2) People began to make bread a thousand years ago. 3) People do not use salt or sugar to make bread. B. People started to grow wheat and other grains...
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- What invention do you find the most/ the least useful? Why?
- Which technology would be most difficult to live without?
- What technology have you used today?
- I never use ______.
- Sometimes I use ______.
- Also, I use ______ very often.
- Tsarskoye Selo is famous for the Great Catherine (Екатерининский) (0) Palace. The Palace is (1) __. Its rooms are richly {богато) (2) __. The Palaces of Tsarskoye Selo are museums. They (3) __ interesting exhibitions. The Amber Study (Янтарный кабинет) is really a (4) __. The Alexander Palace was the favourite (5) __ of the last Russian emperor (император) and his family. Some decorations are (6) __, you won't see such decorations anywhere else (где-нибудь еще). The palaces of St Petersburg's environs were destroyed during the Great Patriotic War (Великая Отечественная война). After the war most of the palaces and parks were (7) __. Today we can come and enjoy their beauty. I like the parks, they are decorated with wonderful (8) __.
- 3) Is Mark a (LUCK) boy?
- 2) Our (TEACH) is very young.
- 1) There is nothing (INTEREST) to watch on TV.
- 4. Как заставить закипеть жидкость, охлаждая сосуд? (Вопрос этот непростой.)
- 3. Почему для кипения существенно повышение давления насыщенного пара в пузырьках, а не повышение давления имеющегося в них воздуха?
- 2. Почему температура кипения возрастает с увеличением давления?
- 1. Почему давление насыщенного пара не зависит от его объёма?
- 9. Вопросы по тексту (отвечай устно)
- 8.1 В тексте пропущены некоторые гласные.
- С 4. Семья В. состоит из 7 человек: родителей, троих детей, дедушки и бабушки. Они проживают вместе в собственном доме. Родители работают и отводят детей в школу, дедушка забирает детей из школы и помогает им делать уроки, бабушка ведет домашнее хозяйство. Какие указанные в тексте признаки малой группы проявляются в данном примере?
- С 3. Что отличает формальную группу от неформальной? Используя содержание текста, укажите два отличия.
- С 2. Что, по мнению автора, объединяет людей в группу? Назовите четыре фактора.
- С 1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).
- Подпишите на карте города Архангельск и Новгород.
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «1», вошедшего в состав России в XVI в.
- Complete the sentences with be, have, learn and live.
- Назовите природные объекты, изображенные на картинках.
- 10. Найдите значение выражения $a^2 + b^2$, если $a - b = 6$, $ab = 10$.
- 9. Выполните возведение в квадрат: $(3a^2 + 1 - a)^2$.
- 8. Докажите, что если $x - y - z = 0$, то $x(yz+1) - y(xz+1) - z(xy+1) = -xyz$.
- 7. Представьте в виде квадрата двучлена выражение $4a^2 - 20ax + 25x^2$.
- 6. Упростите выражение $(a-c)^2 - c(a-3c)$.
- 5. Упростите выражение $5x (2x+3) - (x-1) (x-6)$.
- 4. Представьте в виде многочлена $(3a + 2b)^2$.
- 3. Представьте в виде многочлена $(3c-x) (2c - 5x)$.
- 2. Представьте в виде многочлена $5a^2 (4a^3-a^2 + 1)$.
- 1. Найдите значение выражения 2х² – 0,5у + 6 при х = 4, y = -2.
- 3. У какого из изображённых растений зародышевый стебель выносит семядоли над поверхностью почвы?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Выберите правильный вариант ответа: Основной нормативно-правовой акт регламентирующий правила по охране труда при работе на высоте?
- В двух колбах находятся два газа: бутан и бутин-1. Укажите одно вещество, с помощью которого можно различить эти газы.
- Определите вещества Х и У, запишите их структурные формулы. 1) Структурная формула Х: 2) Структурная формула Y:
- 17. Сторона ромба равна 10, а диагональ равна 16. Найдите площадь ромба.
- 16. Прямая касается окружности в точке А. Точка О — центр окружности. Хорда АВ образует с касательной угол, равный 63°. Найдите величину угла ОВА. Ответ дайте в градусах.
- 15. Площадь равнобедренного треугольника равна 225√2 / 4 (см. рис. 119). Угол, лежащий напротив основания, равен 135°. Найдите длину боковой стороны.
- 14. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 12 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 13. Укажите решение системы неравенств: { -25 + 4x < 0, 16 - 5x > -7. 1) (23/5, 4) 2) (23/5, +∞) 3) (-∞, 25/4) 4) (-∞, 23/5)
- 1. Установите соответствие между признаками и формами политического участия. А) Голосование на выборах Б) Участие в митинге В) Членство в политической партии Г) Обращение в органы власти Ответ: 1 2 3 4 1. Прямое участие 2. Опосредованное участие 3. Легальное участие 4. Нелегальное участие
- Комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам, — это:
- Как, согласно данному отрывку, звали отца жены царя?
- Сколько лет, согласно данному фрагменту, было великому князю, когда он был коронован!
- План характеристики океана
- На рисунке приведён график зависимости скорости электропоезда от времени. Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоростью?
- 10-6-4 10-8-1
- 8+2+6 6+4+5
- 4. 14-4+2 17-7+6
- 4*. Точка О равноудалена от вершин треугольника АВС, ∠ABO = 48°. Найдите ∠ACB.
- 3. Точка Е делит хорду АВ так, что ВЕ на 1 см меньше АЕ. Радиус окружности равен 9 см, АВ = 15 см. Найдите расстояние от центра окружности до точки Е.
- 2. Расстояния от центра вписанной в равнобедренную трапецию окружности до концов боковой стороны равны 9 см и 12 см. Найдите площадь трапеции.
- Вариант 2 1. Найдите радиус окружности, вписанной в треугольник, и радиус окружности, описанной около треугольника, стороны которого равны 16 см, 17 см и 17 см.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Составь выражения к задачам: а) После того как автобус проехал 2 ч со скоростью с км/ч, ему осталось проехать ещё а км. Чему равен весь путь автобуса? б) Мотоциклист проехал расстояние а км туда за 7 часов, а обратно – за 6 часов. На сколько километров в час он увеличил скорость на обратном пути? в) Расстояние между двумя станциями 6 км. Поезд уже прошёл т км. Оставшийся путь ему надо пройти за 3 ч. С какой скоростью он должен идти?
- Математика, 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код задумали трёхзначное число, которое делится на 16 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 200. Какое число было задумано? Решение.
- Дополни пословицы и поговорки. (При необходимости обратись к словарю.) 1. ____ снисходительным к другим, но строгим к себе. 2. Не ленись, а ____, а трудясь — учись.
- Решите уравнение: x^2 + 8x + 7 = 0.
- 3. А это задание предлагает папа Сережи и Нади. Нарисуй животных разных материков и частей света. Посмотри, кого нарисовали другие ребята. Обсудите рисунки.
- Here is the original image:
- 1. Дополни краткую запись задачи. Запиши решение задачи На изготовление коллективной творческой работы ушло 8 упак бумаги по 10 листов в каждой и 5 наборов картона по 8 лис Сколько листов бумаги и картона потребовалось для поделки? Бумага - ? __ уп. по __ л. Картон - ? __ н. по __ л. ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.