База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Этот ученый первым узнал, как на силу тока влияет напряжение и сопротивление.
- Напиши небольшой текст (60 слов), ответив на вопрос: Зачем Свифт написал историю Гулливера, отправляя своего героя в разные (часто диковенные) страны? Он хотел этим что-то сказать своим читателям? Сказка ли это? Как мы сегодня воспринимаем историю Гулливера? (ошибки не учитываются)
- Подготовка к ВПР – составить связный рассказ из терминов 6-8 предложений.
- Что, согласно данному фрагменту, старался сделать прежде всего Борис Годунов? С помощью кого, согласно данному фрагменту, Годунов сделался приближённым царя?
- Назовите отца упомянутого в тексте Димитрия.
- Назовите упомянутого в тексте царя.
- Установите соответствие между событиями (процессы) и участниками. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- В России более 2,5 млн больших рек. Самые крупные из них – не только источники водных ресурсов, но и важные транспортные пути. Установите соответствие между реками и их обозначениями на фрагменте карты Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. РЕКИ А) Дон Б) Кама В) Печора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты путешествий Фрэнсиса Дрейка и Фернана Магеллана с целью определить их общие особенности. Укажите две общие особенности.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вычисли: (3/11)^-2 - (9/22)^-1 + 11 * (2 3/4)^-1
- 39 Раскрась все симметричные многоугольники.
- 455. Пользуясь материалом на с. 211, объясните употребление частицы не: а) при наличии двойного отрицания; б) в вопросительно-восклицательных предложениях. Приведите аналогичные примеры и запишите их.
- You received an email from your friend in Great Britain. Write him a reply letter of 40-60 words, answer his two questions. Format your answer according to the rules of letter formatting. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter. From: Robert@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I'm fine. I'm on a vacation with my family. It's sunny. We visit a lot of sights and walk a lot. Do you like vacations? Do you like walking with your family? See you soon, Robert
- Молодые побеги и плоды каких растений поражает гриб-паразит, называемый мучнистой росой?
- Fill in the missing words: "...My parents are happy because I like helping them about the house. What about you? How do you help your parents about the house? Have you ever cooked meals for your family? Who tidies your room?"
- К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 12 см, АО = 13 см.
- 3. Определите классы органических соединений: CH4, C2H5OH, C7H15OH, H2N-C2H5
- 2. Составьте формулы веществ: а) гидроксида цинка б) оксида алюминия в) нитрата свинца г) силиката натрия д) оксида меди(1)
- 1. Распределите вещества по классам: оксиды, кислоты, соли, основания. Назовите их. Hb: Cl2O, FeCl3, NaOH, HCl, HgCl2, Zn(NO3)2, BaO, Cu(OH)2, P2O5, H2SO4
- 4 : 0,8 = x : 1,6
- 0,6 : 0,3 = 1,2 : x
- 1,5 : 0,5 = x : 2
- 2,4 : 3 = 4,8 : x
- 15:x=5:3
- 9:x=3:2
- 8:12=4:x
- 7:14=x:4
- 5:2=10:x
- 3:4=6:x
- Replace the infinitives in brackets by right form. The Alps are (high) than the Urals. This garden is the (beautiful) in our town. She speaks Italian (good) than English. What is the name of the (high) mountain in Asia? The English Channel is (wide) than the Straits of Gibraltar. The London underground is the (old) in the world.
- Написать сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательных rich, expensive, lazy, weak, cheerful, bad, cold, hot, young, difficult, long, happy, dangerous.
- Расположи 3 элемента на диаграммах множеств А, В и С так, чтобы в каждом из этих множеств было соответственно: а) по 3 элемента; б) по 2 элемента; в) по 1 элементу; г) 1, 2 и 3 элемента; д) 1, 3 и 3 элемента; е) 0, 2 и 3 элемента.
- Найти длину медианы из вершины В в треугольнике ABC. Известно, что AC = BC, AB = 20, tgA = √5/2. Найти AC.
- Какая величина обозначается буквой s?
- Какая физическая величина обозначается буквой F?
- В каком случае работа не совершается?
- Какую работу совершает сила, если тело движется по инерции?
- Сплав содержит 6% олова. Сколько килограммов олова содержится в 520 кг сплава?
- Строители должны были отремонтировать 300 м путепровода. За первую неделю они выполнили 32% запланированной работы. Сколько метров путепровода отремонтировали строители за первую неделю?
- 1) 4% от числа 900; 2) 56% от числа 25; 3) 8% от числа 48; 4) 110% от числа 40.
- Запиши выражение для ответа на вопрос: «На сколько больше денег заплатили за блокноты, чем за кисточки?» — и вычисли его значение.
- 45. Купили 4 блокнота по 16 р. и 3 кисточки по 12 р. Сколько стоила эта покупка? Запиши решение, составляя выражение.
- 44. Реши уравнения.
- 43. Сумма трёх чисел 890. Сумма первого и второго — 650, сумма второго и третьего — 540. Найди каждое число.
- 3.5. Есть 23 внешне одинаковые монеты: 20 настоящих и 3 фальшивые. Как за два взвешивания на чашечных весах без гирь найти 7 заведомо настоящих монет? Известно, что все настоящие монеты весят одинаково, все фальшивые также весят одинаково, но фальшивая монета легче настоящей.
- 3.4. Среди 9 монет одна является фальшивой: она отличается от настоящих по весу, но неизвестно, тяжелее она или легче. Как за три взвешивания на чашечных весах без гирь выявить фальшивую монету?
- 3.3. Как из 81 внешне одинаковых монет, среди которых одна фальшивая, легче настоящих всего за 4 взвешивания на чашечных весах без гирь найти фальшивую монету?
- 3.2. Как из 27 внешне одинаковых монет, среди которых одна фальшивая, легче настоящих всего за 3 взвешивания на чашечных весах без гирь найти фальшивую монету?
- 3.1. Лиса Алиса и Кот Базилио – фальшивомонетчики. Базилио делает монеты тяжелее настоящих, а Алиса – легче. У Буратино есть 20 одинаковых по внешнему виду монет, но какая-то одна фальшивая. Может ли Буратино двумя взвешиваниями на чашечных весах без гирь определить, кто ему подсунул фальшивую монету – Кот Базилио или Лиса Алиса? (Находить фальшивую монету не требуется.)
- 10. Какой вступила Россия в ХХ в.? Какие новые явления и процессы были характерны для развития ее экономики и социальной сферы? Что оставалось неизменным?
- Задание 4. «Магический квадрат». Определите, И или Е надо писать в корнях слов с чередованием, и впишите букву в соответствующую клетку квадрата. Закрасьте клетки, в которые вы вписали букву И. На что похоже получившееся изображение?
- Определите спряжение. Разбери предложение 3 по членам предложения. Укажи в предложении 4 все части речи.
- Вставьте буквы И или Е в окончания глаголов. Выделите окончания.
- На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a < 0, -x + b > 0 и bx > 0.
- Найдите два последовательных натуральных числа, произведение которых равно 342. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Какова вероятность того, что эта цифра является нулём?
- 1. Какова вероятность того, что Вова не угадает эту цифру?
- Укажи спряжение глаголов: лежишь, видишь, посмотришь, смотришь, догорает.
- Поставь глаголы в нужную форму 2-го лица единственного числа.
- Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов. Бывало, леж_шь в ночном у костра, меч-таешь и вдруг вид_шь, что стоит у костра старичок. А посмотр_шь внимательно – вовсе это не старичок. На опушке леса притаилась старушка. Смотр_т, как костёр догора_т.
- Какие предметы можно добавить?
- Что поможет, если заблудишься?
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 55% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 36?
- Решить уравнения: 7-2x=3x-18 9(x-2)=x-14 0,2(7-2y)=2,3-0,3(y-6)
- 26. За 7 дней завод изготовил 588 станков. Сколько станков станут выпускать на 1 станок больше?
- 25. Автомат штампует 2000 деталей каждые 3 мин. Сколько деталей этот автомат штампует за 1 ч?
- 24. Маме 34 года, а дочери 13 лет. Сколько лет было маме, когда дочери было 5 лет? Сколько лет было дочери, когда маме было 28 лет?
- Пусть 1,4 < √2 < 1,5 и 1,7 < √3 < 1,8. Оцените: а) √2 + √3, б) √3 - √2.
- Пусть 6 < x < 7 и 10 < y < 12. Оцените: а) x+y, б) xy, в) x-y, г) x/y.
- Пусть 3 < a < 4 и 4 < b < 5. Оцените: а) a+b, б) ab, в) a-b, г) a/b.
- Перепишите предложения, заменяя глаголы в неопределенной форме глаголами настоящего времени, правильно написав личные окончания и указав спряжение. Выделите окончания глаголов.
- Звуковая карта реализует 8-битовое кодирование аналогового звукового сигнала. Сколько различных значений амплитуды звукового сигнала (уровней интенсивности звука) можно было закодировать таким способом? Учитывая универсальность двоичного кодирования (повторите параграф 1.5) количество различных значений амплитуды звукового сигнала (уровней интенсивности звука) можно обозначить латинской буквой [ ] и рассчитать это количество различных значений амплитуды звукового сигнала по известной формуле [ ] = [ ]. Так как звуковая карта реализует 8-битовое кодирование аналогового звукового сигнала, то [ ] = 8 бит. Подставляя это значение в формулу получим: [ ] = [ ] уровней. ОТВЕТ: [ ] уровней.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- На чертежной бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Вопрос: ... отвечает за идентификацию сопротивления и работу с ним, должен делать это соответствующим ситуации способом
- What are the types of disciplinary responsibility for violating sanitary legislation?
- What ensures sanitary and epidemiological well-being of the population?
- What is the source of infection for enterobiasis?
- Верны ли следующие суждения о птицах? А. Температура тела зависит от температуры воздуха. Б. Передние конечности приспособлены к полёту. Ответ: оба суждения верны верно только Б верно только А оба суждения неверны
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и раскрывая скобки: В о... светах в... черней з...ри в..днеет...ся зу...чатый част... ко и(с/з)чеза... т во мраке ночи. Но вот выглядыва... т месяц и мягким светом заг...няет п... те с...янием з...ливает (не)большую п...ляну. (Ни)что (не)наруша... т Вдру... хрус...нул снег под чьими (то) т..желыми н...гами. Пр... спокойно проб..рает..ся к осинк... и (бело)губой пастью хв... т Пр...ск...кал б...ляк, пр... строился под (не)высокой но в... твис м... хнул г..ловой, и с треском обл... милась ветка. Зайчик ож... вил ла(п,б)ках. Аппетитная веточ...ка пр..тягивае... его. Зайцы всегда Лось стоит среди бл... стящих от лу(н, нн)ого света сн... гов, лоси(н, нн)ый подарок. Горечь осинки к... сому слаще сахара.
- В лесу пахнет сыростью. Заболотом сосновый лес. 394. а) Спишите, раскрыв скобки. (В)л..сах цв..тёт орешник. (По)опу..кам л..сов, (по)склонам оврагов (по)..вились ранние цв..ты. Орёл (с)вил себе гн..здо (на)высоком дер..ве. Л..са (до)бралась (до)курятника. б) В первом предложении укажите время и число глагола. в) В третьем предложении подчеркните главные члены. г) В четвёртом предложении укажите части речи.
- События называют несовместными, если они не могут происходить одновременно в одном и том же испытании. Несовместимыми (несовместными) называют события, если наступление одного из них исключает наступление других. Выберите примеры несовместных событий. А = "В результате одного бр А = "Кофе закончится в пері А = "Выпадение чётного чи
- Найдите значение выражения (2408-1769): 71 + 7 * 268 : 14.
- За 6 часов высокоскоростной электропоезд проезжает то же расстояние, что и автобус за 20 часов. Найдите скорость электропоезда, если скорость автобуса равна 90 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Легковоспламеняющиеся и взрывоопасные вещества, относятся к Выберите один ответ: а. Химическим опасностям b. Биологическим опасностям с. Физическим опасностям
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Put the verbs in brackets in the Past Simple. 5 A: When ..... (your parents/call) you? B: They ..... (call) an hour ago.
- Put the verbs in brackets in the Past Simple. 4 A: When ..... (you/finish) work yesterday? B: At 5:00. Then I ..... (walk) home with Jane.
- Put the verbs in brackets in the Past Simple. 3 A: How old was Mozart when he ..... (die)? B: 35 years old.
- Put the verbs in brackets in the Past Simple. 2 A: ..... (your cousin/visit) Berlin or Prague last month? B: He ..... (visit) Prague.
- Put the verbs in brackets in the Past Simple. 1 A: ..... (you/play) basketball yesterday afternoon? B: No, I ..... (surf) the Net.
- 5. Найдите отношение числа положительных ионов к числу отрицательных в соединениях: а) хлорид натрия NaCl; б) хлорид кальция CaCl2; в) фторид алюминия AlF3.
- 4. Составьте схему образования ионной связи между фтором и элементами-металлами: а) калием; б) кальцием.
- 3. Составьте схему образования ионной связи между литием и элементами-неметаллами: а) фтором; б) кислородом.
- 11x + 7y = 120 (x + y = 18)
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 19. Укажите положительное последствие политической раздробленности на Руси. 1) княжеские усобицы 2) экономические кризисы 3) расцвет культуры 4) борьба за первенство между отдельными районами страны
- 18. Автором «Повести временных лет», древнейшей русской летописи, считается 1) Иларион 2) Нестор 3) Антоний 4) Пимен
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.