База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Look Use t
- 3 A:
- 1 Put the words in the correct order to make dialogues.
- Задача: Против танковой дивизии «Адольф Гитлер» были выдвинуты две армии, которые должны встретиться недалеко от Курска. Армии находились друг от друга на расстоянии 240км. Скорость движения одной армии 4км/ч. Найти скорость движения второй армии, если известно, что через 2 дня расстояние между ними было 40км. Учесть, что армии двигались по 10ч. в сутки.
- Решить уравнения: 9x-8=4x+12; 3(x-2) = x + 2
- 5. С помощью этой азбуки написана
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 4. Буквы этой азбуки использовали, чтобы записывать числа,
- 3. Это первая русская азбука
- 2. Это азбука-глаголица
- 1. Это азбука-кириллица
- 4. Теплоход и катер курсируют по реке между пристанями А и В, двигаясь навстречу друг другу. Какое судно прошло расстояние в один конец быстрее и на сколько минут?
- 3. Используя рисунок, решите систему уравнений: (3y = x, xy = 3.
- 2. На рисунке изображен график квадратичной функции y = f(x), какие из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их номера.
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 252. О каком явлении природы вам хотелось бы рассказать своим друзьям?
- В таблицах буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами - книги, которые брали читатели: А. Литературная сказка Б. Рассказ В. Стихотворение Г. Басня 1. «Лев и мышь», Л.Н. Толстой 2. «Однажды в студёную зимнюю пору», Н.А. Некрасов 3. «Двенадцать месяцев», С.Я. Маршак 4. «Чук и Гек», А.П. Гайдар В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами? ОТВЕТ:
- Read the text below and answer the question: Suppose you are walking in the woods, and you see a grizzly bear. You begin to tremble, and your heart begins to race. The James-Lange theory proposes that you will interpret your physical reactions and conclude that you are frightened. Question: What is your interpretation, according to the theory?
- У Саши на 5 конфет меньше, чем у Жени. Сколько конфет у Жени, если всего у них 37 конфет?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите это четырёхзначное число.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 120 см, шириной 50 см, высотой 45 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- Два токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За три часа они выточили 318 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- Дачный участок имеет форму прямоугольника, стороны которого равны 40 м и 30 м. Дом, расположенный на участке, также имеет форму прямоугольника, стороны которого равны 9 м и 6 м. Найдите площадь оставшейся части участка. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 4. Машина ехала по дороге 2 часа со скоростью 85 км/ч, а затем выехала на шоссе и, увеличив скорость на 10 км/ч, ехала еще 3 часа. Сколько километров проехала машина за все время? Решить задачу.
- 6. В новом доме 300 квартир. Третья часть всех квартир однокомнатные, двухкомнатных на 10 больше, чем однокомнатных, остальные трехкомнатные. Сколько трехкомнатных квартир в доме? Решить задачу.
- 7. Расстояние между двумя городами 3400 км. самолет пролетел за 3 часа. Определить скорость полета самолета. Решение:
- 6. friends/basketball/playing/His/aren't.
- 5. your/flying/brother/a/ls/big/kite?
- 4. little/sleeping/sister/My/is.
- 3. her/with/playing/is/Lera/toys.
- 2. Mike/a/riding/bike/isn't.
- 1. is/a/Jim/playing/game.
- Вокруг прямого проводника с током существует магнитное поле. Определи направление векторов индукции магнитного поля в точках А и В. Обрати внимание на то, что точки А и В находятся с разных сторон от проводника (точка А — снизу, а точка В — сверху). Рис. 1. Физическая ситуация задачи Из предложенных ответов выбери правильный: • в точке А — от нас, в точке В — к нам • в точке А — к нам, в точке В — от нас • в обеих точках от нас • в обеих точках к нам
- От глаголов, прилагательных и от имен существительных образуй и запиши глаголы неопределенной формы.
- Найдите в тексте глаголы и запишите по временам в три группы.
- В) Расположите события в правильном хронологическом порядке: 21. Ермак разбил войска хана Кучума. 42. Царь Алексей Михайлович вступил в переписку с казаками. 13. Началось освоение Сибири. 34. Создание Соболиной казны и Соболиного приказа.
- А) Найдите в тексте и выпишите: Количество соболей, которые обещал привезти Семен Дежнев.
- А) Найдите в тексте и выпишите: Сумму доходов от торговли пушниной в XVII веке.
- А) Найдите в тексте и выпишите: Количество соболиных шкурок, которые Ермак отправил Ивану Грозному.
- А) Найдите в тексте и выпишите: Год, когда Ермак разбил войска хана Кучума.
- 5. Какую часть доходов казны составляла торговля сибирской пушниной в XVII веке?
- 4. Какую роль сыграл Ермак Тимофеевич в освоении Сибири?
- 3. Почему русские землепроходцы начали двигаться на восток?
- Talking about the past
- Remember We were (where?) at home (when?) last night.
- We ..... at home last night. – We ..... at the cinema with friends.
- Where ..... you yesterday, Sam? – I ..... at the zoo with my mum.
- ..... there a toy shop in that shopping centre? – No, there .....
- That's a pretty dress. ..... it in the sale? – Yes, it .....
- ..... James and Charlotte at the florist's or at the bookshop? – They ..... at the florist's.
- These flowers are beautiful. They _____ expensive, weren't they. – No, they ____.
- Часть 2. Схема «Природа вокруг нас» Заполните таблицу, описывая каждый компонент природы.
- 3. Происхождение (нужное подчеркните): Природный / Искусственно созданный человеком / Изменённый человеком.
- 2. Тип природного комплекса (нужное подчеркните): Лес, луг, болото, парк, берег реки/озера, овраг, поле, другое (напишите)
- 1. Географическое положение: Где находится объект? (Город/деревня, улица, ориентир).
- Дата: 05 мая
- Класс: 6 Фи ФАРАДЖЕВ МИША
- составить анализ черт характера Робинзон по следующим качествам: трудолюбие, терпение, наблюдательность, организованность, вера и надежда, самодисциплина. К каждому качеству подобрать цитату из текста
- 3. Подготовьте компьютерную презентацию по теме «Использование радиоактивных изотопов в медицине».
- 2. На основе теории строения атомов объясните сущность явления периодичности в изменении свойств элементов.
- 1. Охарактеризуйте научное и практическое значение периодического закона.
- Выберите правильный модальный глагол. The exam is next week. So you (must/can) study hard.
- Напиши, что формируется в результате слияния спермия и яйцеклетки, спермия и центральной клетки, стенок завязи, покровов семязачатка:
- Вставь в текст пропущенные слова: яйцеклетка, пыльцевая трубка, семязачаток, пыльцевое зерно, два, центральная. После того, как ___________ попадёт на рыльце пестика, оно начинает прорастать. ___________ врастает в ткань столбика и растёт в направлении завязи. По растущей трубке опускаются ___________ спермия, которые к этому времени образовались в пыльцевом зерне. Когда пыльцевая трубка достигает ___________ завязи, она внедряется в него. Спермии высвобождаются и попадают в зародышевый мешок. Один спермий сливается с ___________, при этом образуется зигота. Второй спермий сливается с ядром ___________ клетки.
- Сравните особенности жизни и деятельности у печенегов и половцев, выявив две общие черты и два различия. Как Вы считаете, кто из них был более развит в культурном плане?
- Подберите 4-5 синонимов к слову «юрта», вспомнив его значение.
- Представьте, что Ваш сосед по парте ничего не знает ни о печенегах, ни о половцах. Попробуйте в 5 предложениях рассказать ему о них наиболее подробно, используя термины по теме.
- о том, что печенеги не имеют собственной страны? О каких древних народах можно сказать так же?
- 8. Установите соответствие страны и характерного для неё суммарного коэффициента рождаемости (2015 г.). Запишите в таблицу соответствующие буквы.
- 7. Определите тип воспроизводства: рождаемость – 50%, смертность – 35%, естественный прирост – 15%, т. е. 1,5% в год.
- 6. Выделите признаки традиционного типа воспроизводства.
- 5. В каком из предложений говорится о воспроизводстве населения?
- 4. Установите соответствие между суммарным коэффициентом рождаемости и регионом России, для которого он характерен. Запишите в таблицу соответствующие буквы.
- 3. С конца 1960-х гг. среднее число детей в российских семьях стало менее двух, следовательно, поколения детей стали меньше поколений родителей. Что повлияло на такие изменения?
- 2. Перечислите признаки современного типа воспроизводства.
- 1. Если до возраста родителей доживает более чем двое детей, то это воспроизводство
- Семена какого растения из перечисленных в таблице имеют минимальный срок всхожести и срок хранения 5-6 лет?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице можно заделывать на глубину более 7 см?
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность более 6 лет?
- 3. Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет.
- 1. Зачком красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария.
- Укажи название органеллы, с помощью которой передвигается это животное.
- На этапе становления эмпирической психологии как науки основным предметом изучения является ...
- После создания единого государства возросла роль подмосковных сёл как центров торговли.
- Сёла, находившиеся в окрестностях Москвы, принадлежали великому князю, митрополиту или боярам.
- В Москве XVI века можно было увидеть множество каменных построек.
- От столицы во все стороны расходились дороги, связывавшие её с другими русскими землями.
- Главные праздники москвичей в XVI веке — Рождество, День Рождения, Масленица, День семьи и верности.
- 5. Сделай летом фотографии животных и растений. Фотографии можно будет добавить в альбом «Красота природы».
- 4. Подпиши названия насекомых, которых можно увидеть летом.
- 3. Что летом происходит в жизни животных?
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак (знак Б)?
- 7.1. Какой из этих знаков предупреждает об опасности на дороге?
- Решите систему уравнений: 3x = 7y + 45, 1/4 x - y = 5.
- Какие из следующих принципов присущи случайному эксперименту с подбрасыванием монеты?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является Барма Постник (Барма и Постник)? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.