База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Ответы на контрольные вопросы:
- Таблица: Полученные результаты
- 3. «Практическая часть»: Измерение радиационного фона:
- 2. Теоретические обоснования использования устройства «Индикатора радиоактивности РАДЭКС РД 1503»:
- 5. Батарейный отсек.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу √28. Какая это точка?
- Какое из чисел 58/17, 72/17, 87/17 и 91/17 принадлежит отрезку [4; 5]?
- Какому из данных промежутков принадлежит число 7/9?
- Какое из чисел √6, √7, √35 и √42 принадлежит промежутку [6; 7]?
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (255, 0, 255)? Три числа в скобках – это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не откладывай дела в долгий ящик. Единицы измерения писать не нужно.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 3072 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 24 секунды. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита, если его объём 75 байт?
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 64 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 16 Гбайт.
- На рисунке изображён график функции f(x), областью определения которой служит отрезок [-2; 3]. С помощью графика найди значение х при f(x) = 3.
- Основание для начала работ подрядчика на конкретном участке завода?
- 1. За ним по пятам гнались котята. 2. Из лопухов пулей вылетел рыжий кот. 3. Кот взбирается выше — котята не отстают. 4. Кот на дерево — котята за ним. 5. Шалуны оставили кота в покое, слезли, как ни в чём не бывало, стали возиться на зелени. 6. Кот очутился на самых тонких веточках. 7. А кот сидел на вершине дуба и выл.
- 192. Приведите подобные слагаемые: 1) 7a - 19a + 28a – 2a; 2) -8x + 16x - 23x + 17x; 3) 2,7m - n + 3,5m – 2,7n; 4) 2,9c + 1,8 – 5,2с – 1,2; 5) 2,6p – 0,7k + 1,3 - 3,1p + 2,8k;
- 191. Раскройте скобки и упростите выражение: 1) (5,3 + a) – (a + 6,4); 2) -(9,4 - b) + (-b +3,7); 3) -(x – 5,8 – y) – (11,3 – x); 4) -(a – b – 7,4) + (-7,4 + b + a).
- 190. Вынесите за скобки общий множитель: 1) 6p - 6c; 2) 5am - 8an + a;
- 189. Раскройте скобки: 1) 5(9a-4b + c); 2) -8(x – 8-7y); 3) (m + 7n - 6k) (-1,3); 4) -a(-b - 4,2d + 3c); 5) -0,8x(-7- 3m + 1,2p); 6)-12(5/6x + 1/4y - 5/12z - 0,1).
- Билет №13 1. Реки. Части реки. Основные типы питания и режим реки. 2. Образование облаков. Облака и их виды. Туман. Образование и выпадение осадков. Виды атмосферных осадков. Измерение осадков. 3. Практический вопрос
- Билет №12 1. Части Мирового океана. Свойства вод океана. 2. Что такое климат. Причины разнообразия климата на Земле. Как рассчитывают климатические показатели 3. Практический вопрос
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел нечетна.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, меньшее 4.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7.
- В одной из кодировок UTF-16 каждый символ кодируется 16 битами. Гриша написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Бобр, белка, суслик, мышовка, выхухоль, тушканчик — млекопитающие». Ученик вычеркнул из списка название одного из млекопитающих. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 16 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название млекопитающего.
- 2. что диачалют цифра в оформуле?
- К формулам 1 к какому классу относится в-во?
- 30. Составьте формулу вещества бутадиен-1,2
- 29. Составьте формулу вещества бутин-1
- 28. Составьте формулу вещества 3- метилбутаналь
- 27. Составьте формулу вещества пентадиен -1,3
- 26. Составьте формулу вещества 2,2,3,3,- тетраметилбутан
- 25. Составьте формулу вещества 3,4-диметилпентановая кислота
- 24. Составьте формулу вещества 2-метилпропановая кислота
- 23. Составьте формулу вещества 2,3,3-триметил пентаналь
- 22. Составьте формулу вещества Бутанол - 2
- 21. Что такое алкины. (с примерами)
- 20. Что такое алкены. (с примерами)
- 19. Что такое алканы. (с примерами)
- 18. Составьте формулу вещества 2-метил бутаналь
- 17. Составьте формулу вещества пропанол -1
- 16. Углеводороды и их природные источники
- 15. Теория строения органических соединений
- 14. Классы неорганических соединений
- 13. Классы органических соединений
- 12. Основные понятия органической химии
- 11. Способы получения алкенов
- 10. Способы получения оксидов
- 9. Способы получения солей
- 8. Способы получения оснований
- 7. Способы получения кислот
- 6. Чистые вещества и смеси
- 5. Виды химической связи
- 4. Строение атома бария
- 3. Строение атома титана
- 2. Основные законы химии (Периодический закон, закон Авогадро, закон постоянства вещества)
- 1. Основные понятия химии (атом, молекула, простое вещество, сложное вещество)
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- 1. Рассмотрите изображение листа. Какая часть листа изображена на рисунке? 2. Определите тип листа по его жилко ванию. 3. Определите форму листа. 4. Определите край листа. 5. Определите тип листа по расположению наиболее широкой части. 6. Определите тип листа по соотношению длины и ширины. 7. Определите форму листа.
- 5 Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите день и месяц, на который приходится памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему этот день указом Президента РФ объявлен «Днём памяти и скорби».
- 4 Перечень событий (процессов) А) освобождение от Орды Б) присоединение Новгорода к Москве В) отражение шведской агрессии Г) восстание Уота Тайлера С каким из данных событий (процессов) связано слово «вече»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «вече».
- 3 Дайте ответ на вопросы по источнику За что согласно данному тексту народ и бояре любили Дмитрия? Чему удивлялись современники в Дмитрии?
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 10. Что представляет собой комплект оценочной документации?
- 9. Когда участник ГИА может подать апелляцию о несогласии с результатами ГИА?
- Из чего Робинзон построил себе палатку?
- Как Робинзон определил, что он на острове?
- Что было в одном из сундуков?
- Выбрав несколько бревен полегче, я выбросил их за борт, обвязав предварительно каждое бревно канатом, чтобы их не унесло. Затем я спустился с корабля, притянул к себе четыре бревна, крепко связал их с обоих концов, скрепив еще сверху двумя или тремя дощечками, положенными накрест. Что построил Робинзон?
- Как Робинзон добрался до кубрика на корабле?
- Почему заплакал Робинзон
- Словарная работа (найдите соответствие)
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число B больше числа А.
- Укажите верные утверждения:
- Рассмотрим опыт «стрельба по мишени до первого попадания». Событие А «мишень поражена первым или вторым выстрелом» можно записать перечислением элементарных событий: А = (П, НП). Здесь буква Н обозначает промах, а буква П — попадание. Установите соответствие между разными способами записи событий:
- Из множества натуральных чисел от 1 до 50 выбирают два различных числа. Какие из перечисленных ниже событий невозможные, а какие достоверные?
- E. Bob's New Year's resolution is to
- D. Alice usually spends New Year's Eve
- C. Alice opens presents
- B. Alice and her family have a big dinner
- A. Bob's favourite season is
- Вставь пропущенные числа так, чтобы программа соответствовала выводу.
- Найдите значение выражения: 2 2 + 1 2 - 1 2 Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Морозно. Равнины белеют под снегом, Чернеется лес впереди, Савраска плетётся ни шагом, ни бегом, Не встретишь души на пути. (Н. А. Некрасов) Еду. Тихо. Слышны звоны Под копытом на снегу. Только серые вороны Расшумелись на лугу. (С. А. Есенин)
- Какое слово лишнее в списке: 1. Птица 2. Летать 3. Крылья 4. Клюв
- Островными странами Евразии являются:
- 1. Значком * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- Нина на 3 см ниже Димы, а Дима на 4 см ниже Кости. Запиши имена детей в порядке увеличения их роста.
- Identify the continents and oceans labeled on the map.
- 5. В инкубаторе в каждую коробку для выведения цыплят положили по 100 яиц. Сколько цыплят уже вывелось в трёх коробках, если в первой осталось 48 яиц, во второй — 20, а в третьей 22 яйца?
- К какому типу взаимоотношений относят микоризу? Ответ запишите в именительном падеже единственного числа
- Укажите, как называется каждый из паразитических грибов.
- 2. Выделите окончания существительных 1-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах.
- 1. Спишите текст, изменяя существительные по смыслу. Укажите падежи.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел нечетна.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, меньшее 4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.