База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Underline the correct form. 6. I have been walking/walked to the park last week.
- Underline the correct form. 5. I worked/have been working without a break since 8 o'clock.
- Underline the correct form. 4. She has studied/has been studying all day.
- Underline the correct form. 3. The children cleaned/have been cleaning the playground yesterday.
- Underline the correct form. 2. He's not here because he has been going/has gone to work. He'll be back at 4 o'clock.
- Underline the correct form. 1. They have talked/have been talking about it all morning.
- Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: А B C D E
- Перевод (RU)
- Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- О чём свидетельствует наличие максимума на кривой? Ответ поясните.
- Найди значение всех углов, если ∠NOR = 25°. Запиши верные числа цифрами. ∠TON = ?, ∠NOS = ?, ∠SOF = ?, ∠NOF = ?
- What is indicated by numbers 1, 2, 3, 4, and 5 in the diagram?
- What are the functions of the "OFF" button?
- What type of batteries does the RADEX RD 1503 use?
- Describe the components of the RADEX RD 1503 device as shown in the diagram.
- What equipment is needed for the laboratory work?
- What is the objective of the laboratory work?
- What is the title of the laboratory work?
- 5. На рисунке изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов a и c.
- 5. В секции спортивной гимнастики 12 девочек и 8 мальчиков. Средний рост девочек равен 131 см, а средний рост мальчиков — 136 см. Найдите средний рост всех участников этой секции.
- 4. В магазине продаётся пряжа в бобинах по 350 м. На упаковке указано, что длина нити в бобине 350 м ±5%. Найдите наименьшую и наибольшую допустимую длину нити в бобине.
- Вопрос 15 из 30 Вопрос: Мотивированное представление должностного лица надзорного (контролирующего органа) в установленных законом случаях является ... проведения проверки. Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- The document contains images of leaves and diagrams of their shapes, along with text in Russian. The text appears to be part of a biology or botany test or worksheet. There is also a handwritten response indicating a selection of answers (143). The question asks to analyze these elements.
- 7.2. Перед Вами изображения срезов стеблей двух травянистых растений (рис. 2). У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках отсутствует камбий?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 2?
- При помощи какого прибора возможно рассмотреть строение митохондрий клетки?
- Изучая строение клеток кожицы лука под световым микроскопом, учащиеся не смогли увидеть строение митохондрий. Почему у учащихся не получилось рассмотреть эти органоиды?
- 3. О чём повествует «Божественная комедия»? Что является особенностью этого произведения и какие персонажи появляются в нём? Какая строфическая форма использована Данте? Каково расположение рифм в терцинах?
- 2. За что Данте был изгнан из Флоренции? На каких условиях ему предложили вернуться в город? Как прошли последние годы жизни поэта?
- 1. Напишите комментарий к прочитанной вами статье о Данте, указав, что вы знаете об исторических деятелях и литературных героях, упомянутых в ней.
- Вариант 4
- Вариант 3
- Вариант 2
- 2. Определите, насколько изменится энергия взаимодействия двух точечных зарядов:
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Выдели окончания имён прилагательных. К данным существительным подбери и запиши прилагательные с нужными окончаниями.
- Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные окончания имён прилагательных. Почему рябину так назвали?
- 852. Решите примеры и проверьте.
- Найди область определения функции: (x - 7)√x + 7. Выбери верный вариант.
- The original image contains an excerpt of an email and instructions for a writing task in Russian. The task involves writing a reply to an email about environmental problems. The prompt is in Russian and asks the user to write a response of 90-110 words, addressing three questions posed in the original email, and following standard letter writing conventions. The email excerpt is from 'Anna@friend.in' to 'Russian_friend@mail.ru' with the subject 'Environment'. The questions are: 'What ecological problems do you have in your region? How do you help to protect nature? What should people do to save the environment?'. The instructions also specify not to include the address and date, but to thank the friend for the email and express anticipation for her reply.
- ВПР. Физика. 7 класс. Базовый уровень. Образец. Часть 1. Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 200 мл оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет мерного стаканчика, но зато в кухонном шкафу есть весы. Аня нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,910 г/см³. Какую массу масла нужно отмерить Ане? Ответ: ______ г. На рисунке представлен график зависимости пути L, пройденного лыжником, от времени t. Сколько времени лыжник двигался с максимальной скоростью?
- 4 Use the words below in the correct form to complete the sentences.
- C Which is your favourite means of transport while on holiday. Why?
- b Read the sentences. What means of transportation is each person referring to?
- 3 Complete the sentences using the verbs in the correct form.
- 2b Use four of the above places to make sentences.
- 2a Tick the appropriate box.
- 1a Complete with means of transportation.
- Прочитай текст. Вставь пропущенные предлоги и буквы в словах.
- 6. Какие выводы можно сделать по поводу всего романа Свифта? Против кого и чего выступает в нём автор? Совпадают ли ваши суждения о романе с суждениями литературоведа Е. П. Брандиса? Подготовьте устные рассуждения на эту тему.
- 5. Что понравилось Гулливеру и что его удивило в государстве?
- 4. Как достижения в области математики и механики помогли лилипутам в общении с Гулливером?
- 3. Каким сообщением о себе и своей семье рассказчик предваряет своё повествование о необыкновенных приключениях?
- 2. Какие фантастические произведения, напоминающие по содержанию «Путешествия Гулливера», вы читали? Назовите эти произведения. О чём они?
- 1. Какую цель преследовал Свифт, написав роман «Путешествия Гулливера»?
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова. Существу..т стари(н,нн)ая л..генда. Однажды (древне)греческий художник нарисовал на грубом холсте масля(н,нн)ыми 2 красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою к..ртину на терра(с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко светило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл..ждался 3 прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой(то) 3 (не)обычный шум
- Решите уравнение (х+125)+38 = 269.
- Решите уравнение 120:у-25=15
- Арбуз тяжелее дыни на 700г, а их общая масса 5кг 300г. Найдите массу арбуза.
- В двух коробках 45 конфет, причем в первой на 11 конфет меньше, чем во второй. Сколько конфет каждой коробке?
- Спиши текст. Глаолы употреби в настоящем времени.
- Каскад ... - тип транзисторного усилительного каскада, состоящего из двух транзисторов, расположенных в конфигурации Эмиттер-База-Коллектор
- C1. Изобразите Эйлеров граф, у которого не менее пяти вершин, причем чтобы они все имели четную степень.
- C1. Изобразите Эйлеров граф, у которого не менее пяти вершин, причем чтобы они все имели четную степень.
- С1. Изобразите Эйлеров граф, у которого не менее пяти вершин, причем чтобы они все имели четную степень.
- В3. На рис 4 изображены различные графы, какие из них являются циклами?
- В2. На рис. 3 изображен связный граф, выпишите вершины, которые имеют степень 4.
- В1. На рис. 3 изображен связный граф, запишите вершину, которая имеет степень 5.
- What is the number at the bottom right of the page?
- What is the title written at the top of the page?
- Can you list some of the calculations present in the image?
- What are the mathematical operations shown in the image?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СЕМЯ ФАСОЛИ В сформированном зародыше фасоли хорошо различаются первичные настоящие (А) . В состав зародыша входят корешок и верхушка побега (В) вещества, необходимые толстые семядоли, в которых отложены прорастания семени. Семядоли — это первые листья растения. Список слов: 1) цветок 2) почечка 3) три 4) минеральные 5) органические 6) две Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б B
- Что нужно сделать участнику с ОВЗ для получения необходимой технической помощи (занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание) при проведении экзамена?
- А теперь ответь на вопросы о своих родных и друге. 1. What does your mum look like? 2. What is your grandpa like? 3. What does your best friend look like? 4. What is your best friend like?
- 4. Подбери и внеси в таблицу правильные ответы на вопросы. A. What does she look like? B. What is she like? C. What does he look like? D. What is he like?
- 4. Назовите итоги Русско-Турецких войн 1768-1774 и 1787-1797 гг.
- 3. Отметьте на карте цветом границы земель отошедших к России. Назовите событие, в рамках которого происходило это изменение:
- 2. Нанесите события на хронологическую ленту
- 1. Чем вошли в историю эти общественные деятели?
- В разговорах с москвичами можно услышать критику пятиэтажек. Какие минусы можно назвать в типовых проектах этих домов? А что мог бы сказать в их пользу новосёл, получивший ключи от квартиры в Новых Черёмушках в 1956 году, переехав туда из коммунальной квартиры?
- Вам поручено провести экскурсию «Сталинские высотки». Выберите одно из высотных зданий и подготовьте сообщение об истории его строительства.
- Какие самые важные изменения произошли в жизни Москвы и москвичей в 1940-1960-х годах?
- В каком году Новгород вошел в состав Москвы
- В каком году произошла стояние на реке угре
- Что такое Флорентийская уния
- Почему
- На какие ханства располов золотой Орда.
- Какое событие произошло 1408
- годы правления Макилия II и Ивана III
- 3. Какая требуется сила, чтобы удержать в воде медный брусок массой 270 г и объемом 30 см³?
- 2. Каков объем металлического шарика, если он выталкивается из воды с силой 500 Н?
- 1. Определите архимедову силу, действующую на тело объемом 10 см³, погруженное в керосин.
- 1. Русские ВГО: А) Направление Б) Участники В) Причины Г) Столица открытых земель Д) Названия важных ОСТРОГОВ Е) Отличие русской «конкисты» от европейской 2. А) Главное средство продвижения по Сибири Б) В чём достоинства этого средства 3. Цветными карандашами отметь маршруты экспедиций,
- Ниже приведена программа: s = int(input()) t = int(input()) if s >= 3 and t > 5: print("YES") else: print("NO") Было проведено 9 запусков программы со следующими парами значений: (5, 6); (3, 4); (2, 10); (7, 8); (3, 6); (10, 2); (4, 7); (1, 9); (-8, 13) Сколько запусков вывели «NO»?
- Решите уравнение 9^x - 2 * 3^x - 3 = 0. Если уравнение имеет два корня, то в ответе укажите меньший из корней.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- The task is to categorize the given English words based on their ending sound, specifically whether they end with the /n/ sound or the /ŋ/ sound. The words provided are: green, long, ten, spring, king, run, queen, pin, sing, swing.
- 1) Перекроите остроугольный треугольник в тупоугольный треугольник, сделав при этом лишь один разрез. 2) Перегибая лист бумаги прямоугольной формы, получите изображение угла с вершиной в точке М: а) острого; б) прямого; в) тупого. Перегибая лист бумаги прямоугольной формы, получите изображение угла: 2 раза большего угла АОВ; 3 раза большего угла АОВ.
- 13. Собственная скорость полета голубя 55 км/ч, а скорость ветра 5,5 км/ч. Голубь летит 0,2 ч против ветра и 0,4 ч по ветру. Какой путь пролетел голубь за все это время?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.