База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 676 Стороны угла А касаются окружности с центром О радиуса r. Найдите: а) ОА, если r=5см, ∠A = 60°; б) г, если OA = 14 дм, ∠A = 90°.
- They (participate) in the competition?
- Какая характеристика педагогической системы означает её взаимодействие с социумом, экономикой и культурой? Выберите один ответ:
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине Е?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 4500 кв. см, высота 56 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Утке в день нужно 170 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре недели девяти таким уткам?
- Определи работу А, которую необходимо совершить для того, чтобы скорость поезда массой m = 700 т, движущегося со скоростью v = 36 км/ч, увеличилась в два раза. Ответ вырази в мегаджоулях и округли до целого значения.
- Выпиши слова, которые надо писать с заглавной буквы.
- Вставь пропущенные буквы.
- 5. Объединить пары слов с помощью предлогов.
- 4. Вставить нужные предлоги.
- 3. В данных предложениях подчеркнуть предлоги.
- 2. Дописать предложения. Предлоги пишутся всегда
- 2. Дописать предложения. Предлоги пишутся с другими словами в предложении
- 1. Написать предлоги, состоящие из одной буквы.
- 12.4. г) Solve the system of equations: y = 1,5x 2y + 5x = 64
- 12.4. 6) Solve the system of equations: y = -2,5x 5x + 4y = 75
- 12.4. б) Solve the system of equations: x = -0,5y -6x - 2y = 9
- 12.4. a) Solve the system of equations: x = 10y 2x + 3y = 46
- 12.3. г) Solve the system of equations: x = -5y x - 4y = -18
- 12.3. в) Solve the system of equations: y = 6x 4x + y = 150
- 12.3. б) Solve the system of equations: y = -4x x - y = 10
- 12.3. a) Solve the system of equations: x = 4y x + 5y = 99
- Орбиты двух комет лежат в плоскости орбиты Земли. Кометы имеют перигелийные расстояния 0.5 а. е. и 2.5 а. е. Длины их хвостов превышают 100 млн км. Может ли Земля пройти через хвосты этих комет? Примечание: радиус орбиты Земли примите равным 150 млн км. Перигелийное расстояние объекта — расстояние, на котором происходит наибольшее сближение объекта с Солнцем.
- AL bisector, AB = BC. Find angle BAL.
- Вокруг прямого проводника с током существует магнитное поле, линии индукции магнитного поля которого направлены так, как показано стрелками на рисунке. Определи, каким образом на рисунке должно быть обозначено направление тока в проводнике.
- Запишите все пары углов, изображённых на рисунке 13, сумма градусных мер которых равна 180°.
- Укажите вид и градусную меру угла, который образуют минутная и часовая стрелки часов: 1) в 9 ч; 2) в 18 ч; 3) в 22 ч; 4) в 16 ч.
- На рисунке 12 ∠ABD = ∠CBF = 50°. Вычислите величины угла DBF и угла ABF.
- Укажите все острые и тупые углы, изображённые на рисунке 11.
- С помощью транспортира постройте угол, градусная мера которого равна 80°, и проведите его биссектрису.
- Начертите острый угол АВС. Начертите тупой угол MDP.
- Запишите, используя обозначения: градусная мера угла CDE равна 46°. Определите вид каждого из следующих углов: ∠A = 80°; ∠B = 180°; ∠C = 102°; ∠D = 91°; ∠E = 40°; ∠F = 90°.
- Закончите предложение. 9) Биссектриса развёрнутого угла делит его на ....
- Закончите предложение. 8) Тупым называют угол, градусная мера которого ....
- Закончите предложение. 7) Прямым называют угол, градусная мера которого ....
- Закончите предложение. 6) Острым называют угол, градусная мера которого ....
- Закончите предложение. 5) Из двух неравных углов большим считают тот, ....
- Закончите предложение. 4) Равные углы имеют равные ....
- Закончите предложение. 3) Прибор, используемый для измерения углов, называют ... .
- Закончите предложение. 2) Градусная мера развёрнутого угла равна ....
- Закончите предложение. 1) Развернутым называют угол, стороны которого ....
- Рассмотрите рисунок и определите названия тканей, используя выпадающие списки.
- 1. Надпишите названия гор ского полуострова и гор, ших полуостров с севера. 2. Надпишите название реки, рой стоит город Рим. 3. Надпишите название племени земле которого возник Рим. 4. Надпишите около Рима год ления в нем республика 5. Надпишите названц мыкающего к 6. Обозначьто ми ре
- 1. Закрасьте территорию Римской республики к началу Пунических войн (к 264 г. до н.э.). 2. По мере изучения материала закрасьте разными цветами территории, завоеванные Римским государством: с середины III в. до н.э. по 74 г. до н.э.; к 30 г. до н.э.; в начале II в. н.э. 3. Обозначьте около города Рима год установления империи. 4. Надпишите названия известных вам государств и областей, территории которых были завоеваны Римом. 5. Найдите место, где сторонники республики потерпели окончательное поражение, и обозначьте его первой буквой названия. 6. Надпишите мыс, около которого произошло сражение флотов Октавиана и Антония. Поставьте год сражения. 7. Обозначьте стрелками наибольшее продвижение римлян на восток. 8. Обведите границу Римской империи при наибольшем ее расширении. 9. Заштрихуйте территории, зависимые от Римской империи. 10. Надпишите в заголовке карты период роста территории Римского государства.
- 5. Что любят (✓) или не любят (X) делать ребята? Посмотри на таблицу и напиши предложения.
- 4. Внимательно посмотри на картинку. Что забыл нарисовать художник? Перечитай текст и дорисуй недостающие предметы.
- 3. Посмотри на картинку, прочитай текст и раскрой скобки: поставь глаголы в нужную форму.
- 4 Восстанови деформированный текст. Запиши текст.
- 14. Как ты понимаешь пословицу «Ложь человека не красит»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так думаешь) на содержание текста 2.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Пара пустяков»? 1) Клим поехал на лето в деревню. 2) Как только учебный год кончился, ребята собрались в парке. 3) Клим спас из горящего дома собаку. 4) Анна Петровна прочитала ребятам письмо Клима одним из первых. 5) Клим ждал, что все будут его хвалить и восхищаться им. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- Simplify the following expression: \[ \frac{\left( \frac{1}{2} + 2x \right)}{3} = \frac{1}{3} \]
- 15. We (to start) a new book yesterday.
- 14. What Terry and Kim (to do) now? They (to sweep) the floor.
- 13. With whom Fred (to travel) every year? He (to travel) with sister Pam.
- 12. The sun (not to shine) brightly next week, it (to rain).
- 11. Sandy (to watch) TV every day.
- 10. The boys (to read) books after school?
- 9. Chris usually (not to go) out, but yesterday she (to meet) her friends. They (to go) to a café and (to have) a very good time.
- 8. Look! Sam (to draw) a picture.
- 7. The lesson (to begin) an hour ago. When your lessons (to begin)?
- 6. We (not to do) our homework tomorrow because we (to have) no time.
- 5. The girl usually (to get) sad easily.
- 4. What you (to do) yesterday? I (to watch) TV.
- 3. We (to listen) to music at the moment.
- 2. You (to play) computer games tomorrow? Yes, ...
- 1. I (not to meet) my friends yesterday. I (to meet) them two ago.
- 4. При каких условиях зачислялись на военную службу
- Словарик
- Заселение Кубани: Черноморцы и Линейцы
- В каких предложениях оба выделенных слова пишутся слитно с не?
- 12. Выберите верное утверждение:
- 11. Какой забор защищал жилище Робинзона?
- 10. Какое место выбирает Робинзон для постройки жилища?
- 9. На разрушенном бурей корабле Робинзон нашёл то, что «не отдал бы в то время за целый корабль, наполненный золотом». Это был...
- 7. You always help me with dinner, ?
- 6. It will rain tomorrow, ?
- 5. We were playing soccer, ?
- 4. You have seen that movie, ?
- 3. He didn't finish his homework, ?
- 2. They are coming to the party, ?
- 1. Lisa likes pizza, ?
- Исключительное право публикатора на произведение возникает в момент обнародования этого произведения и действует в течение ______ лет, считая с 1 января года, следующего за годом его обнародования.
- 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры.
- 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов?
- 7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие ещё формы глагола могут использоваться для выражения побуждения к действию? Приведите примеры.
- 6. Как образуется форма условного наклонения? Как пишется частица бы с глаголами? Где она может находиться?
- Практическая работа По материалам § 6 (тема «Калмыцкие полки на защите Отечества в составе Русской армии в начале XIX в.») заполните в тетради таблицу:
- Задание 5. Решите уравнение x²-6x-16=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- ли в коробку. Сколько кубиков было на столе сначала?
- 5 + _ = 2
- 6 + _ = 9
- 80 - _ = 40
- 37 - _ = 6
- 6 / _ = 5
- 80 / _ = 4
- 71 / _ = 9
- 49 / 7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.