Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 41. Как зовут помошника Квакина Фигуру
- 40. Какой игрушкой развеселила Женя маленькую девочку?
- 39. С кем Тимур собирался починить оборванные Женей провода?
- 38. Что сделала шайка Мишки Квакана с тимуровцами Гейкой и Колей, когда они принесли их ультиматум?
- 37. Как звали помощника Мишки Квакина?
- 36. Что передали тимуровцы для мишки Квакина?
- 35.Где находился полковник Александров?
- 34. Какова главная мысль?
- 33. Какой жанр у данного произведения?
- 32 Воинское звание Жениного папы?
- 31. Как звали маленькую девочку из команды Тимура?
- 30. Учреждение, которое искала Женя, когда сошла с поезда?
- 29. Кто задержал Женю на чужой даче?
- 28. Что хотела отправить Женя на почте?
- 27. Командный пункт Тимура?
- 26.К кому поздно вечером спешила Женя в Москву?
- 25. Чем подавали сигнал для сбора команды на чердаке?
- 24. Как имя дяди Тимура?
- 23. Как зовут помощника Квакина?
- 22. Фамилия атамана шайки по очистке чужих садов.
- 21. Знак, вышитый на темно-синей безрукавке Тимура?
- 20. За что тимуровцы наказали компанию Квакина:
- История освоения Восточной Сибири.
- Особенности географического положения. Состав территории.
- His idg is n the sfa.
- Как называется верхний твердый слой Земли?
- Из чего состоит Земля?
- Составь задачу по выражению (45+35):5
- Спиши, вставляя пропущенные окончания глаголов. Выдели окончания глаголов. Зима прошл..., настал... весна. На берёзах набухл... почки. Солнышко пригрел..., и побежал... ручейки. Появился первый подснежник. Он выглянул робко и несмело. В последнем предложении найди наречие. Выдели суффикс наречий -о.
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъемности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- На клетчатой бумаге изображён треугольник ABC.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АБ по данным чертежа.
- На клетчатой бумаге с размером клетки изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- Изучите чертёж на рисунке ниже и найдите АВ. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков. CD = 9. Найдите АВ.
- Найдите значение выражения (39917-12998): 9 - 59. 24. Запишите решение и ответ.
- Автомобиль на большой скорости въехал на «горбатый» мост, при этом скорость его движения по мосту остаётся постоянной по модулю (см. рисунок). Как изменились в верхней точке потенциальная энергия автомобиля, а также сила тяжести, действующая на автомобиль по сравнению с тем, какими они были на горизонтальном участке дороги?
- 32) -0,64k¹⁰+25n¹⁴=
- 31) a¹⁰b¹⁰-c¹⁰e²⁰=
- 30) -36v²+1/4q¹⁰=
- 29)-1+4p¹⁰⁰=
- 28) 0,64x²-1/64y²=
- 27) 4/49k²-1/36p²=
- 26) 25/64n²-1/9m²=
- 25) 1/4x²-4/9y²=
- 24) 0,09a²-100b⁴=
- 23) 169k⁴-4p⁶=
- 22) 36p⁶-n²m¹⁰=
- 21) 16a⁴-9b²=
- 20) x²y²-4=
- 19) 196m²-0,36n²=
- 18) 1,44q²-25c²=
- 17) 121s²-225a²=
- 16) 0,01p²-900t²=
- 15) 49h²-0,04c²=
- 14) 1-400y²=
- 13) 0,09x²-81y²=
- 12) 0,64m²-1=
- 11) 36h²-1=
- 10) 100-49p²=
- 9) 16k²-25=
- 8) (2a)²-y²=
- 7) m²-(3x)²=
- 6) n²-1=
- 5) 25-b²=
- 4) 4²-p²=
- 3) c²-3²=
- 2) a²-h²=
- 1) x²-y²= (x - y) (x + y)
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 5°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 7 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -9°С.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4100n, где n — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 5 колец. Ответ дайте в рублях.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 9 с машинами и 11 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Саша. Найдите вероятность того, что Саше достанется пазл с машиной.
- Решите уравнение x² – 12x + 20 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения 1/5^11 * 1/5^10.
- Какую роль наш регион играл во внешней политике Русского государства во второй половине XVII в.?
- Fill in the blanks with the correct options.
- The history of fishing is ancient and vital to human survival. Early humans A _______ fishing thousands of years ago, using simple tools like sticks, stones, and nets to catch fish in rivers, lakes, and oceans. B _______ provided food, clothing, and tools, making it an essential part of early communities. As time progressed, people C _______ more advanced techniques, such as fishing lines, hooks, and boats. In many cultures, fishing D _______ a respected profession and a way of life. During the Middle Ages and the Renaissance, fishing methods improved with the invention of new nets and traps. Today, fishing is both a major industry and a E _______ hobby supporting economies worldwide while also raising concerns about sustainability and environmental impact.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- I always have a big breakfast before I leave for school. I start with 1) some/many orange juice and eggs. After that I have 2) a/an small bowl of cereal with 3) much/a little milk. Sometimes I eat 4) a/an apple or 5) a/any banana with my cereal. When mum makes her special pancakes, I have 6) a few/much with 7) a/some big glass of milk. My older sister always yells at me because I eat so 8) much/many food.
- Укажите, что обозначает каждый знак.
- 14 Тип 14 і Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,2 м, а за каждую следующую секунду он прохо- цил на 0,4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошел за пер↑ 10 секунд движения? Ответ:
- 13 Тип 13 і Решите неравенство 6х - 2(2x + 9) ≤ 1. 1) (-∞; 9,5] 2) [-8,5; +∞) 3) [9,5; +∞) 4) (-∞; -8,5] Ответ:
- 12 Тип 12 і Чтобы перевести значение температу-ы по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой F = 1,8C + 32, где С — градусы Цельсия, F — градусы Фаренгейта. Какая температура по шкале Фаренгейта соответствует -1° по шкале Цельсия? Ответ:
- 8. Дәптерге қабырғалары 4 см болатын шаршы сыз. Егер оның қабырғасының ұзындығын 3 см арттырса; 3 см кемітсе, осы шаршының периметрі өзгере ме? Қалай ойлайсың? Бастапқы шаршының пішіні өзгере ме?
- 8. Ребро одного куба 8 см, а другого - 6 см. На сколько объем одного куба больше объема другого куба? На сколько площадь поверхности первого куба больше площади поверхности второго куба?
- 7. Ребро куба 15 см. Найдите его объем, площадь всей поверхности, длину ребер.
- 6. Объем прямоугольного параллелепипеда 72 см3. Его длина 0,6 см, высота 3 см. Найдите ширину параллелепипеда.
- Постройте ломаную MNAP, если М(−10; −3), N(-8; 5), A(0; −1), P(7; 2), и ломаную BCF, если F(5; 3), C(-2; 7), B(−6; -3). Отметьте точки пересечения ломаных и запишите их координаты.
- 7. Многие паразиты имеют упрощённое строение тела по сравнению со свободноживущими родственными видами. Как вы думаете, почему?
- 6. Назовите черты, характерные для роющих животных. Подтвердите это примерами.
- 5. Влияет ли погода на животных, обитающих в водной среде?
- 4. Приведите примеры диких животных, для которых деятельность человека улучшила среду их обитания.
- 3. В чём состоят основные особенности организмов, использующих тела других организмов как среду обитания? Свой ответ проиллюстрируйте примерами.
- 2. Почему считают, что наземно-воздушная среда более сложна для обитания, чем водная?
- 1. Какие среды обитания живых организмов вам известны?
- 4*. Какой выигрыш в силе можно получить при подъеме груза по наклонной плоскости с углом наклона 30° к горизонту?
- ВАРИАНТ 9 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Функция y = f(x) задана формулой: f(x) = x³+2x-4 / x+1. Тогда, чтобы найти f(0), f(1) и f(3), необходимо найти значение выражений. (Составьте верные равенства.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
