База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На горизонтальной плоской поверхности лежит прямой кусок провода длиной l = 50 см, изготовленного из материала с удельным сопротивлением ρуд = 1,8·10⁻⁸ Ом·м и плотностью ρ = 8,9·10³ кг/м³. Провод находится в однородном магнитном поле, линии индукции которого горизонтальны и перпендикулярны оси провода. Если сила давления провода на плоскость равна нулю при минимальном напряжении на концах провода U = 25 мВ, то модуль индукции магнитного поля B равен ... мТл.
- Начертите угол MON, градусная мера которого равна 56°. Отметьте на луче ОМ точку А и проведите через неё прямую, перпендикулярную прямой ОМ и параллельную ON. Запишите результат, используя условные обозначения
- Найдите значение выражения $\sqrt{4\sqrt{2}+6}-\sqrt{2}$.
- На правое плечо рычага, изображенного на рисунке, действует сила, равная ...
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Выполните синтаксический разбор предложения (письменно), пунктуационный анализ (устно).
- Выберите один или несколько правильных ответов. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Впишите правильный ответ. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- Найдите РА, если PB = 5 и ОР = 10.
- Переход от видового понятия к родовому с прибавлением признаков (больше объем, меньше содержания) - это
- Что свидетельствует о происхождении пресмыкающихся от земноводных?
- 5.1. Одно из колен U-образного манометра соединили с сосудом, наполненным газом. Чему равно давление газа в сосуде, если атмосферное давление составляет 760 мм рт. ст.? (В качестве жидкости в манометре используется ртуть).
- N3. В каком отношении находятся отрезки KM и NB, если угол COB = 150° и угол AOB = 90°?
- Дан невесомый рычаг, на одной стороне которого находятся два противовеса, их вес равен P1 = 86 Н и P2 = 93 Н. На второй стороне рычага находятся противовес P3 = 601 Н и динамометр. Какую силу Рд будет показывать динамометр, если рычаг находится в равновесии?
- Установите соответствия между группами позвоночных животных и их
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- Complete the sentences with the correct form of going to and the verbs in brackets.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 20 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите значение целочисленной переменной с пос
- Match the words in bold to their definitions: enthusiastic about, very surprised, fashion, most recent, successes
- Listen to the schwa /ə/ sound in the underlined words. Is the sound stressed or unstressed? Then listen again and repeat.
- Complete the categories with the phrases from 3.
- Complete the sentences from the description in 2. Then listen again and check.
- Listen to the a student describing a photo. Which photo in 1 does she talk about?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- На уроке географии Андрей построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Гвинейский залив – один из крупнейших заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Чад.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл словосочетания «сословно-представительная монархия».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «сословно-представительная монархия»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 7. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 8√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 6. В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 5√3. Найдите сторону треугольника.
- 5. Четырехугольник ABCD описан около окружности, AB = 7, BC = 10, CD = 14. Найдите AD.
- 4. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 26√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- 3. Периметр треугольника равен 50, одна из сторон равна 20, а радиус вписанной в него окружности равен 4. Найдите площадь этого треугольника.
- 2. Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB = 11, BC = 6, CD = 9. Найдите AD.
- 1. Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен √5/2. Найдите площадь квадрата ABCD.
- Применение алкинов
- [3] Реакция дегидрогалогенирования Для проведения реакции берем дигалогеналканы. При необходимости используем правило Зайцева.
- [2] Реакция дегалогенирования Для проведения реакции берем тетрагалогеналканы.
- 4. На рисунке представлен график зависимости силы упругости Фупр пружины от величины её деформации Дх. Определите жёсткость этой пружины.
- Тип 4. В сборнике билетов по философии всего 50 билетов, в 19 из них встречается вопрос по теме "Онтология". Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику не достанется вопроса по теме "Онтология".
- Тип 2. Диагонали изображенного на рисунке ромба ABCD равны 12 и 16. Найдите длину вектора АВ + AD.
- Тип 2. Даны векторы а(16; 17), b(13; -10) и c(-11; 2). Найдите значение выражения (a-b)·c.
- Установите, в каком порядке при построении проводились окружности, какие точки использовались в качестве их центров и длины каких отрезков использовались в качестве их радиусов.
- Подумайте, почему важно сохранять всё многообразие птиц.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 20 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- I (not/ wash) the floor yesterday because I was busy.
- (Sarah/ dance) in the club two weeks ago?
- Last summer we (live) in Moscow.
- We (not/like) the book, but Mary (like) it.
- They (travel) around the world last year.
- 8) { x-y+2=0, 4x-5y=1 }
- 7) { x+y=-1, 2x+4y=10 }
- 6) { 3x+y=-13, x+4y=-8 }
- 5) { 2x+y=0, 5x-2y=-9 }
- 4) { -x+y=6, 4x-7y=21 }
- 3) { x-y=-1, -2x-4y=26 }
- 2) { 3x+y=-12, 2x+4y=-8 }
- 1) { x+5y=1, x-2y=8 }
- На правое плечо рычага, изображенного на рисунке, действует сила, равная ...
- Определите угол OAN.
- Определите угол MAN.
- Определите угол ONA.
- Определите угол AOM.
- Найдите АС, если PA = 4, PD = 6, BD = 3, при этом PA < РВ и PC < PD.
- Что свидетельствует о происхождении пресмыкающихся от земноводных?
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Гриша заметил, что если в этот стакан положить 120 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимается на 0,6 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Квантор, объединяющий все предметы одного класса, - это ... квантор
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается снаружи корня Цикория обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- 3.2. Полосовой магнит массой m поднесли к массивной стальной плите массой М. Сравните модуль силы действия магнита на плиту F₁ с модулем силы действия плиты на магнит F₂.
- Рассмотри диаграмму. Расскажи, что на ней показано.
- 7. Видимый свет какого цвета имеет наибольшую скорость распространения в веществе? Ответ поясните.
- 6. К электромагнитным волнам относятся:
- 5. Луч света переходит из стекла в воздух, преломляясь на границе раздела двух сред (см. рисунок). Какое из направлений 1-4 соответствует преломленному лучу? Ответ поясните.
- 4. На рис. изображен проводник с током в однородном магнитном поле. Определите направление силы, действующей на проводник.
- 3. Постоянный полосовой магнит сначала вносят в фарфоровое замкнутое кольцо (рис. 1а), затем в алюминиевое кольцо с разрезом (рис. 1б). Индукционный ток
- 2. Каким полюсом повернётся магнитная стрелка к постоянному магниту? Ответ поясните.
- 1. Две катушки расположены на одном сердечнике. Одна замкнута на гальванометр другая подключена к источнику тока. Ключ в цепи второй катушки замыкают, затем на ней протекает постоянный ток, затем ключ размыкают. Что будет показывать гальванометр?
- Почему важно сохранять всё многообразие птиц, укажите.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке — о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- Отметьте места битв.
- Покажите путь Ганнибала через Альпы.
- Обозначьте Карфаген и Рим.
- Подчеркни местоимения с предлогами. Укажи их падеж.
- Спиши пословицы и поговорки, раскрывая скобки.
- Не кричи (о)себе - пусть другие (о)тебе тихо скажут.
- Одна (у)человека мать, одна (у)него и Родина.
- Если (у)тебя есть друг, советуйся (с)ним.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.