База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Химические свойства основных оксидов: они реагируют с ______ образованием соли и воды, а также с ______ оксидами с образованием солей. Например, CaO + CO2 → ______ (формула продукта).
- Также оксиды получают при разложении нерастворимых оснований, некоторых кислот и солей. Например, при разложении карбоната кальция образуется оксид кальция и ______ (формула газа).
- Большинство оксидов можно получить при взаимодействии простых веществ с кислородом - это реакция ______. Например, горение серы: S + O2 → ______ (формула продукта).
- Отметьте на координатной прямой число 2√7.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 15 Перерождение клеток печени в клетки жировой ткани под воздействием алкоголя приводит к
- 14 Под каким номером изображена часть покровной системы человека?
- Г. Форма глаз. Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь стандартам породы сиамская. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Тот, кого крутили, как скакалку.
- 9. Кто из героев «такой умный»?
- 8. То, что слону пожали при знакомстве.
- 7. То, что получали герои от знакомства.
- 6. То, что тебе хочется услышать.
- 5. Она пела смешные песенки.
- 4. То, что пожали по- пугаю при знакомстве.
- 3. Кто из героев «такой вежливый»?
- 2. То, что удаву пожали при знакомстве.
- 1. Откуда вылез попугай?
- The pictures above are related to the letter. What is the letter about? Where are
- Which of the following do you want to do during your holiday?
- 1. Как возникают звуки? 2. Как распространяются звуки? 3. Как нужно беречь уши?
- Муравей Вопросик нарисовал забавное существо — Ушастика. Сочините о нём сказку.
- Кому из вас приходилось слышать эхо? Как оно возникает? Выскажите предположения и проверьте себя с. 87
- Определите основные цвета на изображении.
- Автомобилист догнал мотоциклиста через 0,8 часа после начала движения. (Автомобиль и мотоцикл движутся в одном направлении.) При этом скорость автомобиля равнялась 63,8 км/ч, а скорость мотоцикла 44,3 км/ч. Чему было равно расстояние между автомобилем и мотоциклом в момент начала движения автомобиля?
- Complete the sentences with the words from the box.
- Choose the correct invention from the box. Use each invention only once. Remember about 'the'!
- Complete the article with the suitable words from the box. Some words are used several times.
- Вставьте, где нужно, пропущенные буквы и раскройте скобки. Выделите часть слова, в которой пропущена буква. Укажите при необходимости
- Какие выводы можно сделать по результатам этого опыта?
- Из какого семени появилось каждое дерево?
- 7. Магнитное поле существует вокруг
- 6. В электрической цепи, представленной на рисунке, вольтметр V1 показывает напряжение 4 В, а вольтметр V2 — напряжение 1 В. Напряжение на проводнике R4 равно
- 5. На рисунке изображена схема электрической цепи. Работа электрического тока за 1 минуту на участке, включающем оба резистора, равна
- 4. Тело не имеет заряда, когда
- 3. На диаграмме для двух веществ приведены значения количества теплоты, необходимого для нагревания 1 кг вещества на 10°С и для плавления 100 г вещества, нагретого до температуры плавления. Сравните удельную теплоту плавления двух веществ.
- 2. При нагревании твердого тела массой m температура тела повысилась на Δt. Какое из приведенных ниже выражений определяет количество теплоты Q, если удельная теплоемкость вещества этого тела c?
- 1. При охлаждении вода превращается в лед. В процессе кристаллизации
- Название реки
- В предложенные схемы химических реакций впишите структурные формулы пропущенных веществ, выбрав их из приведённого выше перечня. Расставьте коэффициенты в полученных схемах, чтобы получились уравнения химических реакций.
- Из приведённого перечня выберите вещества, которые соответствуют указанным в таблице классам/группам органических соединений. Запишите в таблицу структурные формулы соответствующих веществ.
- Укажите условия, необходимые для прорастания семян.
- В окружности с центром О АС и BD – диаметры. Центральный угол AOD равен 38°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нем следующий текст, точно воспроизведя все оформление текста, которое имеется в образце.
- Ответ запишите цифрами.
- Определите по суффиксам род существительных. Приведите примеры.
- Вставьте в текст формулы, позволяющие решить эту задачу и получить правильный ответ. Переместите необходимые формулы в текст с помощью компьютерной мыши.
- for two small 4)
- lovely 3)
- 2)
- Dear 1)
- На рисунке изображен график функции y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между утверждениями и промежутками, на которых эти утверждения выполняются. Впишите в приведенную в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
- Заполни таблицу.
- Грузоподъемность самосвала 5 тонн. Сколько рейсов должны сделать таких самосвала, чтобы перевезти 60 тонн песка, с учетом того, что машины сделали по одинаковому количеству рейсов? Запиши решение и ответ.
- 5.Начерти квадрат со стороной 5 см. Вычисли его площадь и периметр.
- 4.Сравни.
- 3.Реши уравнения
- 2.Реши задачу. Рабочий за 8 часов изготавливает 64 детали. За какое время он изготовит 80 деталей, если за час будет изготавливать на 2 детали больше?
- 1.Вычисли.
- Write only the correct answer using the verb in the Future Simple Tense or with the proper form of the structure "be going to". ___ (you/lend) me your textbook, please?
- На каждом из рисунков найдите угол а, если одинаковыми дугами отмечены равные углы.
- У каких пресноводных одноклеточных водорослей НЕТ сократительных вакуолей?
- Составьте таблицу истинности для высказывания: А и В.
- 9. На рисунке показан план школьного сада. Найдите площадь сада.
- 8. Решите задачу. Два одинаковых квадрата с площадью 16 см² каждый приложили один к другому так, что получился прямоугольник. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- 7. Решите уравнение: (2x+1 7/18) * 1/3 = 8 1/3
- 6. Решите задачу. Если сторону квадрата, периметр которого 36 см, уменьшить в 3 раза, то получится ширина прямоугольника, периметр которого 22 см. Найдите длину этого прямоугольника.
- 5. Решите задачу. Школьники в течение трёх дней собрали 84 кг различных семян. В первый день было собрано 3/14 всего количества семян, во второй — в 1 2/3 раза больше, чем в первый. Сколько килограммов семян собрали школьники в третий день?
- Среди школьников провели опрос «Твой любимый вид спорта». Результаты опроса показаны в таблице. Ответь на вопросы.
- 2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на два прямоугольника, так, чтобы площадь одного из них была равна 12 кв. см.
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди периметр этого прямоугольника.
- Артём с сестрой пошли в цирк. Сколько длилось представление, если оно началось в 16 ч 30 мин., а закончилось в 18 ч 10 мин.?
- Найдите значение выражения (4-y)²-y(y+1) при y=-1/9.
- Определите, в каком направлении от мельницы расположена церковь
- На каком берегу реки Тихой находится мельница? Подчеркните верный ответ.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 30°. Найдите угол АКМ.
- Вывод: Современные вулканические процессы и зона землетрясений в Северной Америке находятся ______ материка, в Евразии ______ материка, т.к. здесь на краях литосферных плит расположены молодые складчатые и тектонически подвижные области.
- 3. Заполнить таблицу
- Длина прямоугольника в 2,5 раза больше его ширины. Если длину уменьшить на 6 см, а ширину увеличить на 5 см, то площадь прямоугольника увеличится на 35 см2. Найдите периметр исходного прямоугольника в сантиметрах.
- Complex object is formed by a noun in the common case or personal pronoun in the objective case + (to) infinitive or participle I (-ing form)
- Think of reasons for the situations below. Complete the sentences. Use the Past Perfect or the Past Perfect Continuous.
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность финансового рынка и проиллюстрируйте примером деятельность любого финансового посредника.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Финансовые рынки». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- Представьте число 10440 в виде произведения простых множителей.
- Задача 2 Условие: высота равностороннего треугольника равна 12 см. Найдите радиус вписанной окружности.
- Решите уравнение 10(x – 9) = 7.
- На рисунке изображён график прямой. Напишите формулу, которая задаёт эту прямую.
- CaF₂
- Запиши интересные факты о странах, представленных на фотографиях (с. 58). Можешь дополнить записи рисунками.
- Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- Задание № 5. Исполнитель Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. Умножь на 4, 2. Вычти b (b — неизвестное натуральное число). Первая из них увеличивает число на экране в 4 раза, вторая уменьшает его на b. Известно, что программа 12212 переводит число 3 в число 21. Определите значение b.
- Выберите правильный ответ для (4y-5x)²
- Преобразуйте в многочлен (4y-5x)²
- Графический метод решения системы линейных уравнений с двумя переменными
- Пищухи — млекопитающие небольшого размера, питающиеся травами, листьями и мхом. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Укажите среду обитания животного.
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного.
- 10. Что представляет собой финансовый механизм?
- 9. В каких трех формах осуществляется финансовое обеспечение воспроизводственных затрат?
- Сравните язык записей Оли, сделанных в 2018 году, и Вити, сделанных в 1980 году. Как вы думаете, что стало...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.