База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выполните действия: 1) 3,8 + (-4,4); 2) 7,6 - (-3,7); 3) 1 1/11 * (-2 2/11); 4) -12,72 : (-0,4);
- Вычислите: (3/4 - 5/16) * 8/21
- My tea is ......... than yours.
- Умножение десятичных дробей на натуральное число
- Упростить выражение: AV + VA.
- Высота и медиана, проведенные из одной вершины треугольника, делят его угол на части, градусные меры которых относятся как: Вариант 2. 4:7:4
- Высота и медиана, проведенные из одной вершины треугольника, делят его угол на части, градусные меры которых относятся как: Вариант 1. 5:8:5
- Найдите углы треугольника, две стороны которого видны из центра описанной окружности под углами: Вариант 2. 10° и 40°.
- Найдите углы треугольника, две стороны которого видны из центра описанной окружности под углами: Вариант 1. 100° и 140°.
- Две окружности касаются внутренне в точке В, АВ — диаметр большей окружности. Через точку А проведены две хорды, которые касаются меньшей окружности. Угол между хордами равен 60°. Найдите длины этих хорд, если: Вариант 1. Радиус большей окружности равен R; Вариант 2. Радиус меньшей окружности равен r.
- Расставь этапы создания изображения в правильной последовательности — от нижнего слоя к верхнему
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Вишня обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Вишни обыкновенной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Вишни обыкновенной.
- Составь текст-рассуждение (5-8 предложений) по теме «Зачем нужно учиться?». Используй глаголы прошедшего времени.
- 466. Вычислите. 6) 3: 0,075 =
- 466. Вычислите. 5) 7,67: 0,0065 =
- 466. Вычислите. 4) 5,508: 1,8 =
- 466. Вычислите. 3) 72: 0,225 =
- 466. Вычислите. 2) 10,08: 0,28 =
- 466. Вычислите. 1) 2,88: 1,6 = 28,8; 16 =
- 465. Расшифруйте название прибора, применяемого в морском деле для измерения углов.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 17. Пункты П и Р находятся на расстоянии 360 км друг от друга, соединены прямым шоссе. Из них одновременно выезжают: автобус - со скоростью 70 км/ч, троллейбус - со скоростью 50 км/ч. Найдите все возможные расстояния между автобусом и троллейбусом спустя один час пути.
- 16. В течение первого часа велосипедист преодолел одну шестую часть всего расстояния, а в течение второго - одну пятую часть. Сделав остановку, он обнаружил, что до конца маршрута остаётся 24 км. Вычислите общую длину пути.
- x^2 + 8x + 16 = (3x - 4)^2
- 8. Передача файла размером 3750Кбайт через некоторое соединение заняла 2минуты. Какова скорость передачи данных через это соединение в битах в секунду? В ответе укажите одно число нужно. скорость передачи в бит/с. Единицы измерения писать н
- 7. Файл — это:
- 6. Совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называют:
- 5. Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 4. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: ------ При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: T A Y Ж X Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.
- 3. Сообщение, записанное буквами 256-символьного алфавита, содержит 50 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 2. По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:
- 1. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:
- Спишите. Укажите время и род глаголов. Выделите окончание.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Все квадраты имеют равные площади. 2) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. 3) В остроугольном треугольнике все углы острые. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- На клетчатой бумаге изображён треугольник ABC. Во сколько раз отрезок AM короче отрезка CM?
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 1.
- Сторона равностороннего треугольника равна 8√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- В остроугольном треугольнике ABC проведена высота BH. ∠BAC = 18°. Найдите угол ABH. Ответ дайте в градусах.
- В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- Укажите решение системы неравенств: { -9 + 3x < 0; 2 - 3x > -10. }
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- Двоичное представление чисел
- Кристаллическая решётка кремнезёма...
- Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова.
- Туристические фирмы разных регионов России размещают рекламные лозунги для привлечения туристов. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
- К числу коренных народов Европейского Севера, проживающих в зоне тайги, относятся
- Расположите природные зоны в порядке возрастания характерного для них значения коэффициента увлажнения
- Расположите природно-хозяйственные зоны в порядке возрастания показателя степени благоприятности природных условий для населения
- Характерным представителем животного мира зоны тайги
- Какие почвы наиболее характерны для зоны степей?
- В пределах какой из природно-хозяйственных зон России распаханность территории наибольшая?
- Примером рационального природопользования является
- Какая природно-хозяйственная зона наиболее густо населена человеком?
- Основной причиной экологических проблем в тайге является
- Какие из перечисленных растений характерны для степей?
- Из какой природно-хозяйственной зоны в какую путешественник, если переедет из Ямало-Ненецкого округа в Ростовскую область?
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 87. Подчеркни уравнения, решением которых является число 9.
- 86. Хозяйке надо продать утку или петуха, но дома не оказалось весов. Помоги хозяйке определить массу одной утки и массу одного петуха, если у всех уток масса одинаковая и у всех петухов масса одинаковая.
- 85. Составь из данных чисел равенства со скобками.
- Установите соответствие между формулой и классом вещества.
- Верны ли суждения о правилах техники безопасности в лаборатории? А. При нагревании пробирки с раствором ее следует держать строго вертикально. Б. При проведении опытов с растворами кислот необходимо надевать резиновые перчатки.
- С водой взаимодействует каждое из двух веществ:
- Вычислите: (4,2 – 6,6) : 60.
- Какие музеи находятся в твоём регионе (укажи не менее двух музеев)? Напиши о своём посещении одного из этих музеев (какие экспонаты там представлены, что тебя больше всего заинтересовало, что понравилось).
- 10.2. В какой природной зоне расположен твой регион?
- Как называется главный город твоего региона?
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Заполните схему
- 2) Решите примеры. a)
- Упростите выражение 8а · 125b и найдите его значение
- 106. Упростите выражение:
- 105. Вычислите удобным способом:
- 1. Установите соответствие между событиями и датами.
- 10. В каком событии при Павле I не прославился Александр Суворов:
- 9. Главным противником России в Семилетней войне была:
- 8. Павел I:
- 7. На какое европейское государство в своей политике ориентировался Павел I:
- 6. Отметьте годы войны, итогом которой стало обретение независимости Крымским ханством:
- 5. Во времена правления Елизаветы Петровны... (выберите несколько ответов)
- 4. Где был заключён мир после первой Русско-турецкой войны?
- 3. В 1775 году Екатериной II был принят документ:
- 2. При восшествии на престол перед Екатериной стояли следующие задачи во внешней политике:
- 1. В результате чего Екатерина Великая получила власть в России:
- Как называются эти растения, гриб и животные? Устно расскажите, чем они могут быть опасны. Подпишите фотографии.
- 21. Тип 21 № 338786 Смешали некоторое количество 10-процентного раствора некоторого вещества с таким же количеством 12-процентного раствора этого же вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- 20. Тип Д25 С1 № 311584 Упростите выражение: m/(m² - 2m + 1) - (m+2)/(m²+m-2)
- 19. Тип Д16 № 169915 Какие из следующих утверждений верны?
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви к Родине и служения ей? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 8. Он отрицал обвинение с (не)обыкновенной горячностью.
- 7. Петьку заинтересовали (не)зн..комые металлические предметы.
- 6. Ребята проявили (не)пр..творное, а искреннее участие в судьбе товарища.
- 5. (Не)вес..л, а грустен был Федя на празднике.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.