База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Годы правления
- Правитель
- Найдите все целые отрицательные значения выражения |x| - 3.
- Найдите корни уравнения: (6x – 9) • (4x + 0,4) = 0.
- Найдите значение выражения, выбрав удобный порядок вычислений: б) -2/7 * (-11/18) * (-7/8) * 9/11;
- Найдите значение выражения, выбрав удобный порядок вычислений: a) 3/7 * (-0,54) - 1,56 * 3/7;
- Выразите числа 8/27 и 2 9/34 в виде приближённого значения десятичной дроби до сотых.
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 18,2 см, ширина — в 2 раза меньше длины, а высота — на 1,1 см больше ширины. Вычислите объём параллелепипеда.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- Две пары туфель стоят 2380 руб. Сколько нужно заплатить за 3 пары сапог, если стоимость пары сапог на 970 руб. дороже, чем пары туфель?
- В магазин привезли 120 кг сметаны во флягах, остальная сметана была в бидонах. Сколько кг сметаны было в одном бидоне, если всего магазин привезли 200 кг сметаны, а в бидонов было 5? Запиши решение и ответ.
- Мама потратила 900 руб. Она купила 6 мотков белой шерсти и столько же мотков голубой шерсти. Сколько стоил моток голубой шерсти, если цена 1 мотка белой шерсти составила 90 руб.? Запиши решение и ответ.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Вишни обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Свяжи каждый пример цикла со сферой жизни, к которой он относится.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- 5.4 Complete the sentences. Put the verb into the correct form, positive or negative.
- 5.3 A friend has just come back from holiday. You ask him about it. Write your questions.
- 5.2 Put one of these verbs in each sentence:
- 5.1 Yesterday was a typical working day for Sharon. Write what she did or didn't do yesterday.
- 141. Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 15 раз. Найдите вероятность того, что при шестом по счёту броске выпала решка.
- 140. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 12 раз. Найдите вероятность того, что при втором по счёту броске выпала решка.
- 139. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 13 раз. Найдите вероятность того, что при девятом по счёту броске выпала решка.
- 138. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 11 раз. Найдите вероятность того, что при восьмом по счёту броске выпала решка.
- 137. Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 11 раз. Найдите вероятность того, что при седьмом по счёту броске выпала решка.
- 136. Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 12 раз. Найдите вероятность того, что при пятом по счёту броске выпала решка.
- 135. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 9 раз. Найдите вероятность того, что при десятом по счёту броске выпала решка.
- 4. Будет ли какой-либо из рычагов, изображённых на рисунке, находиться в равновесии?
- Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 1-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 4-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «ринулся» из 7-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 25. Площадь треугольника АВС равна 80. Биссектриса AD пересекает медиану ВК в точке Е, при этом BD: CD = 1 : Найдите площадь четырехугольника EDCK.
- 24. Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 8 и 32, BD = 16. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- 23. Найдите площадь выпуклого четырехугольника с диагоналями 8 и 5, если отрезки, соединяющие середины его противоположных сторон, равны.
- 22. Постройте график функции y = 5|x-3|-x²+7x-12. Определите, при каких значениях т прямая y = т имеет с графиком ровно три общие точки.
- 21. Имеются два сосуда, содержащие 40 кг и 30 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получим раствор, содержащий 73% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 72% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится во втором растворе?
- 20. Найдите значение выражения √(4√2-7)²+4√2.
- 19. Какое из следующих утверждений верно?
- 18. Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке.
- 17. Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 7. Найдите площадь этого треугольника.
- 16. На окружности по разные стороны от диаметра AB взяты точки M и N. Известно, что ∠NBA = 5°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 15. Что AB = CD, AC = AD и ∠ABC = 103°, Найдите угол CAD. Ответ дайте в градусах. трапеции ABCD известно,
- 14. В начальный момент масса изотопа А составляла 640 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 45 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Сколько энергии потребуется для полного расплавления и превращения в пар куска льда массой 4,5 кг и температурой -10 °С? (Удельная теплоемкость льда 2100 Дж/кг·°С, удельная теплота плавления льда 340 кДж/кг, удельная теплота парообразования воды 23 МДж/кг.)
- Куску льда массой 4 кг, имеющему температуру 0 °С, сообщили энергию 1480 кДж. Какая установится окончательная температура?
- 9. Как вы думаете, почему, несмотря на то что землетрясения и извержения вулканов — грозные и стихийные явления, люди заселяют опасные территории?
- 8. Используя научно-популярную литературу, газеты, Интернет, карты, текст параграфа, опишите извержение вулкана. При этом укажите год события, где и как оно произошло, каковы его последствия для людей.
- Объясните правописание суффикса.
- 12. Понятия «арбитраж», «юрисдикция» относятся к деятельности
- 11. Какая из названных функций является внешней функцией современного государства?
- 10. Страна Z унитарное государство. Это значит, что
- 9. Какой пример иллюстрирует деятельность гражданского общества?
- 8. К отличительным признакам правового государства относится
- 7. В стране Z глава государства - князь получает свою власть по наследству. Граждане избирают парламент, которому принадлежит высшая законодательная власть. Правительство формируется партией, победившей на парламентских выборах. Какова форма правления в стране Z?
- 6. В государстве Z регулярно проходят свободные конкурентные выборы депутатов парламента. Государство гарантировало права и свободы граждан. Каков политический режим страны Z?
- 5. Государство Z сформировано несколькими республиками, которые создали общее законодательство и высшие органы власти. Однако республики сохранили часть своей самостоятельности: в них избираются президенты, действуют республиканские законодательные собрания. Какова форма государственного устройства страны Z?
- 4. Что характеризует политическую партию, в отличие от других объединений граждан?
- 3. В государстве Z проводятся массовые внесудебные расправы над оппозицией, насаждается единая идеология. Какой политический режим сложился в государстве Z?
- 2. К признакам правового государства относят
- 1. Способность и возможность отдельного человека или группы общества подчинять своей воле других людей – это
- Какую сумму выручил магазин за продажу четвёртой книги?
- Заполни таблицу продаж, расставив соответствующие значения по ячейкам.
- На Земском соборе в Москве представители от народа около двух месяцев обсуждали вопрос о выборе нового царя. Им стал 16-летний юноша. Этот на первый взгляд странный выбор не удивил жителей России. 1. Укажите царя, об избрании которого идёт речь. 2. Укажите название периода, к окончанию которого относятся описанные события. 3. Почему царём был избран 16-летний юноша? Укажите одну любую причину.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Незаконное присвоение чужого имени или звания. В отечественной истории наибольшую известность это явление получило в связи с событиями Смутного времени.
- Укажите время, с точностью до половины века, когда было подписано Деулинское перемирие между Россией и Речью Посполитой. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Действия Василия Шуйского привели к открытой интервенции Речи Посполитой»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. (В Л А) Л А
- Укажите название овоща, для которого ЛОЖНО высказывание. (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква согласная)
- Выполните сложение: 100001₂ + 111101₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Паслён клубненосный. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Паслёна клубненосного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Паслёна клубненосного.
- 5. Задача. Токарь обработал на станке 230 деталей, перевыполнив план на 15%. Сколько деталей должен был обработать токарь по плану?
- 4. Сколько существует целых чисел больших - 22,9, но меньших 20? Найдите сумму всех этих чисел.
- 3. Упростите выражения:
- 2. Найдите значение выражения (1-1,4-1,5): (-2).
- 1. Выполните действие:
- В параллелограмме один из углов равен 37°. Найдите остальные углы параллелограмма.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Виллема Баренца. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н вдоль движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- 631 4) (sinx + cos x)² = 1 + cos x
- 631 1) 2 sin 2x - 3 (sinx + cos x) + 2 = 0
- 630 2) 2 cos² 2x - 1 = sin 4x
- 630 1) 2 sin²x = 1 + 1/3 sin 4x
- 629 2) 2 sin x cos x = cos x
- 629 1) √3 sin x cos x = sin²x
- 628 2) (1 - √2 cos x)(1 + √3 tg x) = 0
- 628 1) (tgx - √3) (2 sin x + 1) = 0
- 627 2) sin 7x - sin x = cos 4x
- 627 1) cos 3x - cos 5x = sin 4x
- 626 2) sin 5x = sin x
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.