База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите систему уравнений y = 8-2x, 3y = x +3.
- Обдумав оба варианта, компания выбрала местом для строительства центр города. Через сколько месяцев после начала сдачи в аренду торговых площадей построенного комплекса более высокая стоимость аренды компенсирует разность в стоимости земли, строительства и прокладывания коммуникаций? Ответ округлите до целых.
- Найдите расстояние от дома, где живет Петя, до автобусной остановки (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- Найдите суммарную площадь, которую занимают дома, где проживают Таня, Петя и Вася. Ответ дайте в м².
- Территорию стадиона необходимо засеять газонной травой. В одной упаковке газонной травы содержится 12 кг семян, при этом для засеивания 3 м³ земли необходимо 100 г семян. Какое минимальное количество упаковок газонной травы необходимо приобрести?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на схеме. Заполните таблицу, в ответ запишите последовательность четырех цифр.
- Какие воздушные массы господствуют в пункте А в зимнее время? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Распределите рекламные слоганы по тем субъектам Западной Сибири, которым они подходят.
- Допиши в таблицу нужные формы глагола. Выдели суффиксы и окончания.
- 2. Даны уравнения движения двух тел: х₁ = 3 + 2t и х₂ = 6 + t. Постройте графики движения этих тел и определите место и время их встречи графически и аналитически.
- 1. Графики движения двух тел представлены на рисунке 99. Напишите уравнения движения x = x(t) этих тел. Определите место и время их встречи графически и аналитически (с помощью уравнений движения).
- Задание №5. Решите двойное неравенство: -3 ≤ 3x + 3<9
- Задание №4. Найдите все целые решения неравенства: -2 ≤ x < 4
- Задание №3. Изобразите решение неравенства x ≤ 1 на числовой прямой.
- Задание №2. Решите систему неравенств: { x - 1 < 2, (3x > 6
- Задание №1. Решите неравенство: a) x - 2 <1 б) 3x ≥9 в) -2x - 4 >0 г) (x + 1)(x - 3) < 0
- 7 Listening. What are you listening to, James?
- 6 Functional Language. Let's go to the concert
- 5 Functional Language. Short conversations
- 4 Functional Language. A present for Mary
- 3 Functional Language. Replies
- 2 Functional language. Agree or disagree
- 1 Functional Language. It's my opinion
- Elsa: Let's go to the concert next weekend.
- Найди периметр треугольника АТН, если окружность, вписанная в этот треугольник, касается его сторон в точках Ј, К и R, при этом НЈ = 11,8, AK = 19,3, TR = 17,7.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-F, подходящее слово, выбрав его из списка. Каждое из этих слов может быть использовано только один раз. Два слова в списке 1-8 лишние.
- Подчеркните глагол в неопределённой форме.
- Впишите пропущенные глаголы, выбрав их из слов для справок. Назовите сказку.
- 1 для выполнения
- 1 для изучения
- Домашнее задание Параграф 45 (пересказ), вопросы 1-4 (письменно)
- История Контрольная работа
- Укажите московского царя, в годы правления которого произошли описываемые события.
- Укажите название периода в истории России, когда произошли описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Построить фигуру по координатам:
- Найдите значение выражения: 2) (0,6-(45,2-22,8))·0,4·15,5-(11,5+2,5)·1,2
- Найдите значение выражения: 1) (4,2-3,75-1,8)·4,3+6,5-0,3
- Из одного города в противоположных направлениях одновременно отправились два автомобиля. Скорость одного равна 78,3 км/ч, что на 9,6 км/ч больше скорости второго. Какое расстояние будет между ними через 6,2 ч?
- Полина и Никита собрали и подготовили для гербария образцы растений растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, «паспорт» растения.
- Какими общими признаками обладают представители семейства розоцветных? На один из них.
- 14. Укажите решение неравенства 8x-x²≤0.
- 13. Укажите решение системы неравенств {-9+3x<0, 2-3x<-10.
- 12. Укажите решение системы неравенств {x+3,2≤0, x+1<-1.
- 11. Укажите решение системы неравенств {x-7,4≥0, x+2≥3.
- Расположите числа в порядке возрастания: А=101100012, B=3078, C=B616.
- Рая купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 500 мл. Рая перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма.
- 13. Велосипедист выехал с постоянной скоростью из города А в город В, расстояние между которыми равно 99 км. На следующий день он отправился обратно в А, увеличив скорость на 2 км/ч. По пути он сделал остановку на 2 ч, в результате чего затратил на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость велосипедиста на пути из В в А.
- 12. Решите систему уравнений { -9x² - 5x = y, -9x - 5 = y
- 11. Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 4 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в два раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 13 см?
- Вставьте пропущенные буквы.
- 10. В амфитеатре 14 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 9. Укажите решение системы неравенств { 9-9x ≤ 0, 2-3x ≥ -22.
- 8. Укажите решение неравенства 49х² < 144.
- 7. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 6. В лыжных гонках участвуют 5 спортсменов из России, 13 спортсменов из Норвегии и 7 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что третьим будет стартовать спортсмен не из России.
- 5. Решите уравнение 7х² + 26х + 15 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 4. Найдите корень уравнения -28 + 19x = 29x - 11.
- 3. Найдите значение выражения (√10-3)(√10+3).
- 2. Какое из следующих чисел заключено между числами 3/7 и 9/16?
- 1. На координатной прямой отмечены числа d, t, a. Какая из разностей t - a, a - d, d - a положительна?
- Основные реформы События
- Годы правления
- Правитель
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Эдмонтоне (53° 37′ с. ш. 113° 29′ з. д.) и объясните, почему в июле там теплее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются пятнистый олень, зубр, барсук, бурый медведь?
- 19. Сопоставь персонажа рассказа Александра Солженицына «Матрёнин двор» с его описанием из текста.
- 18. Какая проблематика НЕ затрагивается в повести «Собачье сердце»?
- 17. Хлестаковщина - это:
- 16. Как называется произведение русской литературы первой половины ХХ века, в котором «Бой идет святой и правый. Смертный бой не ради славы, Ради жизни на земле.»?
- Питание и режим реки
- Через какие климатические пояса протекает
- Устье
- Исток
- Название реки
- Задание 6. выберите формулы оксидов.
- Задание 5. Выберите из списка и запишите символы элементов, простые вещества которых являются газами:
- Решите задачу
- 3) Используя таблицу, расшифруйте слова (число начинается по вертикали)
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Шиповника собачьего? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- Длина окружности, вписанной в правильный многоугольник, 12π см, а длина его стороны - 4√3см. Найти количество сторон многоугольника.
- Площадь квадрата, вписанного в окружность, равна 24см². Найти периметр правильного треугольника, описанного около данной окружности.
- Найти радиус окружности, описанной около квадрата со стороной 23√2см. Найти периметр квадрата. Найти площадь квадрата.
- Найти радиус круга и градусную меру дуги сектора, если площадь кругового сектора 6π см², а длина его дуги 2π см.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Заполни таблицу.
- Выпиши из предложения слова с безударной проверяемой гласной в корне. Запиши к каждому слову проверочное.
- Как строили ласточки своё гнездо? Подчеркни ответ в тексте.
- Раздели текст на четыре части. Допиши недостающие пункты плана.
- Определи главную тему текста.
- Определи тип речи: повествование, описание, рассуждение. (подчеркни )
- 9. Выберите вариант, который НЕ является алгоритмом с повторением.
- 8. Введите пропущенное число.
- Основные реформы События
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.