База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Постройте график функции 1) y = (x² - 1) / (x² + 1)
- 4. Постройте график функции 2) y = 4x / (x² + 1)
- 4. Постройте график функции 1) y = (x² - 4) / (x² + 4)
- 3. Составьте уравнение касательной к графику функции в точке
- 3. Составьте уравнение касательной к графику функции в точке
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Плотность идеального газа меняется с течением времени так, как показано на рисунке. Температура газа при этом постоянна. Во сколько раз давление газа при максимальной плотности больше, чем при минимальной?
- Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите в ответе их номера.
- Структура:
- Объем от 70 до 100 слов.
- Темы на выбор:
- 5. Магнитное поле действует с силой F на частицу, движущуюся со скоростью v (рис. 153). Определите знак заряда частицы.
- 4. Отрицательно заряженная частица движется со скоростью v в магнитном поле (рис. 152). Укажите направление силы, с которой поле действует на частицу.
- 3. Между полюсами магнитов (рис. 151) расположены четыре проводника с током. Определите направление силы, действующей на каждый из них.
- 2. На рисунке 150 изображены два оголённых проводника, соединённых с источником тока, и легкая алюминиевая трубочка АВ. Вся установка находится в магнитном поле. Определите направление тока в трубочке АВ, если в результате взаимодействия этого тока с магнитным полем трубочка катится по проводникам в направлении, указанном на рисунке. Какой полюс источника тока является положительным, а какой — отрицательным?
- 1. В какую сторону покатится легкая алюминиевая трубочка при замыкании цепи (рис. 149)?
- Переведите значение физической величины в единицы измерения СИ, округлите до целого числа и запишите ответ в таблице в виде числа.
- Как ты понимаешь значение слова «благоговея» из 12-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Если прикладывать некоторую силу к заточенному ножу, то он может прорезать материал, но приложения такой силы недостаточно, чтобы прорезать тот же материал тупым ножом. Какая характеристика воздействия на материал отлична при надавливании острым и тупым ножом? Укажите единицы СИ, в которых исчисляется эта характеристика.
- Какое конституционное право позволяет детям в нашей стране посещать школу?
- -20 - 15 3/4
- 16 - 17 2/3
- -3 3/4 + 6 7/8
- -5 1/2 + 6 1/2
- -5 1/2 - 6 1/2
- -1/4 + 2
- -1/4 + 1
- -1/4 - 2
- Задание 13.10.2 Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Задание 13.10.1 Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Задание 13.10 Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Задание 13.9.3 Укажите решение неравенства x² - 36 > 0.
- Задание 13.9.2 Укажите решение неравенства x² - 36 ≥ 0.
- Задание 13.9.1 Укажите решение неравенства x² - 25 < 0.
- Задание 13.9 Укажите решение неравенства x² - 25 > 0.
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок
- К какому виду относится сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»?
- Определи, как расположится магнитная стрелка между полюсами дугового магнита.
- Найдите географическое название:
- Что НЕ является архитектурным сооружением?
- Что НЕ относится к истории Древнего Египта?
- Вставьте пропущенные слова (словосочетания) в текст о первом кругосветном плавании Джеймса Кука.
- Назовите две общие особенности экспедиций Б. Диаша и Васко да Гамы.
- Две лампы последовательно включены в электрический контур. Амперметр, подключённый ко второй лампе, показывает значение силы тока 0,6 А. Найди сопротивление первой лампы, если её мощность равна 506 мВт. (Ответ округли до десятых.)
- На иглу при шитье действует силой 2 Н Вычислите давление, которое оказывает игла
- Найдите неверный ответ. Давление старают увеличить следующими способами
- Укажите ряд слов, которые пропущены. Стены зданий устанавливаются на широком фундаменте для того чтобы ... давление, та как чем ... площадь опоры, тем ... давление.
- Какая формула может быть использована для подсчета давления ?
- Выразите давление, равное 0,01 Н/см², в Па
- Какая из перечисленных ниже единиц является основной единицей измерения давления?
- 10. Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. Система команд исполнителя состоит из следующих команд: Вперёд n (где n — целое число) — вызывает передвижение Черепахи на n шагов в направлении движения. Направо m (где m — целое число) — вызывает изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке. Запись Повтори k («Команда1» «Команда2» ...) означает, что последовательность команд в скобках повторится k раз. Черепахе был дан для исполнения алгоритм: Повтори 7 (Вперёд 70 Направо 120). Какая из следующих фигур появится на экране после выполнения этого алгоритма?
- 9. Система команд исполнителя Бета состоит из двух команд, которым присвоены номера: 1 — прибавь b, 2 — умножь на 2. Выполняя первую из них, Бета увеличивает число на экране на b (b — неизвестное натуральное число; b ≥ 2), а выполняя вторую, умножает это число на 2. Программа для исполнителя Бета — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11222 переводит число 2 в число 64. Определите значение b.
- 8. Система команд исполнителя Квадратор состоит из двух команд, которым присвоены номера: 1 — возведи в квадрат, 2 — вычти 2. Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая вычитает из числа 2. Составьте алгоритм получения из числа 10 числа 58, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов несколько, то запишите любой из них.
- 7. На уроке физики учитель предложил ребятам дома провести эксперимент, который наглядно продемонстрирует ответ на вопрос «Имеет ли воздух вес?». Для эксперимента требуются два одинаковых воздушных шара, проволочная вешалка, две прищепки, булавка, нить. Расставьте в правильном порядке алгоритма, которому должны следовать ученики:
- Вопрос: нейросеть, которая позволяет формировать адаптивные квесты и сценарии
- На числовой прямой отмечены числа x и y. Отметьте на прямой какую-нибудь точку t так, чтобы при этом выполнялись при условии x > 0, y < 0 и x*y > 0.
- Одна число больше другого на 22, в их произведение равно 120 Найдите пя числа
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Определите силу тока и напряжение для каждого из резисторов, представленных на схеме. Все резисторы одинаковы, сопротивление каждого составляет 2 Ом. Вольтметр показывает напряжение 12 В.
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой А, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются кустарники и кустарнички, карликовые деревья, мхи и лишайники?
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. На экзамене 40 билетов, Яша не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Найдите корень уравнения 5(x-6)² = 2
- 8. Найдите значение выражения (3·10)⁸ / (3⁶·10⁷)
- 7. На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей p-q, q-r, r-p отрицательна?
- 32 2) Вычисли.
- 32 1) Закончи решения и объясни, как надо рассуждать в каждом случае.
- 31 После того как в библиотеке расставили полки 28 книг, осталось расставить в 2 раза меньше книг, чем расставили. Сколько книг надо было расставить на полки? Запиши решение задачи, кратко поясняя каждое действие.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслен клубненосный.
- В каком федеральном округе наблюдается наибольшая естественная убыль населения? Объясните причины.
- Рассчитайте естественный прирост, миграционный прирост и общий прирост населения для каждого федерального округа РФ, 2022 г.
- Выделяется или поглощается энергия при бомбардировке таких ядер ядрами дейтерия?
- Определите дефект массы ядра Li.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 4. Напиши, какая завтра будет погода в разных городах, пользуясь подсказкой.
- 3. Напиши недостающие буквы.
- 2. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу.
- 4. По какой формуле можно определить совершённую работу, зная мощность и время?
- 3. Какие единицы мощности вам известны?
- 2. Пользуясь определением мощности, запишите формулу для её расчёта.
- 1. Дайте определение мощности.
- 4 – синтаксический анализ предложения. Я шел по лесной тропинке и глядел по сторонам.
- Выпиши слово - название числа, укажи в нём количество звуков и букв.
- Подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие. Произнеси согласные звуки в этих словах.
- Подпишите на карте город Рим. Заштрихуйте на карте Саксонию.
- Назовите императора, в период правления которого установилась отмеченная на карте граница империи.
- 121. Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул. В ячейках А1, В1 записаны некоторые значения.
- 120. Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул. Какие значения будут в ячейках диапазонов C2:C3, D2:D3, если в них скопировать формулы из ячеек С1, D1 соответственно?
- 119. Фрагмент электронной таблицы содержит числа и формулы. Определите значения в ячейках С2 и СЗ. Какими станут эти значения, если удалить значение ячейки А1?
- 118. В электронной таблице значение формулы = СУММ(D2:D3) равно 6, а значение формулы СРЗНАЧ(D2:D4) равно 3. Чему равно значение ячейки D4?
- 117. Запишите в ячейки В10:С12 формулы для вычисления средней, максимальной и минимальной температур днем и вечером в первой семидневке апреля.
- Каково биологическое значение того, что первым при прорастании зародышей появляется корень?
- 8. Какие семена — лука или гороха — глубже заделывают в почву при посеве и почему?
- 7. Какие теплолюбивые и холодостойкие растения выращивают в вашем районе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.