База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- Choose the correct form of the verb. He ___ several times. The reason is a lot of dust in the attic.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, b<x<0, -x+c>0
- Сумма двух чисел равна 9, а сумма их квадратов равна 41. Найдите эти числа.
- 14-4x²-x=0
- (1,48+0,82) * 3,5
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 3. Рыба с помощью боковой линии воспринимает
- 2. Позвоночных, имеющих сухую кожу с роговыми чешуйками и сердце с неполной перегородкой в желудочке, относят к классу
- 1. Признак, который характеризует земноводных как наземных животных, - это
- Расставь предложения, чтобы получился текст.
- Определи, какое положение займёт стрелка в точке А.
- Complete the sentences with the Past Simple form of the verbs in bold.
- 600+200+80-1=
- 900-500+100+30+4=
- 800-500+80-40+7-2=
- 700+100-600+50+30-1=
- Хозяйство Сибири специализируется...
- 2. К какому виду художественной керамики относится каждое изображение? Подпишите их
- 5. Как называются все эти изделия?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Read the article and choose A, B, or C to complete the gaps.
- Определите цвет фона.
- 13. Запишите уравнения реакций, соответствующие схеме превращений: P→ P2O5 → Na3PO4
- 12. Установите соответствие между названием вещества и массовой долей кислорода в нём:
- 10. Напишите небольшое сочинение о произведении, которое больше всего запомнилось из прочитанных за 7 класс.
- 9. Описание внешности литературного персонажа называется...
- 8. Найдите соответствия
- 7. Метафора - это...
- Написать 3 предложения о том, какую одежду вы обычно носите весной, летом и осенью. Используем лексику "одежда".
- Хронологическая таблица: кто и когда владел Курском в XII веке
- 5.10 Запишите сумму выражений и упростите её:
- 5.9 Упростите выражение:
- 5.8 Выразите в виде алгебраической суммы:
- 5.7 Раскройте скобки и найдите значение суммы:
- 5.6 Раскройте скобки и вычислите:
- 5.5 Раскройте скобки:
- 5.4 Раскройте скобки и вычислите:
- 5.3 Вычислите значение выражения:
- 5.2 Раскройте скобки:
- 5.1 Раскройте скобки:
- Решите систему уравнений 3x=5y+8, x=2y+6.
- CHECK YOUR WORK Have you ... used adjectives to describe how people felt? checked the spelling and grammar?
- 6 Write your forum post.
- 5 Read the task above. Make notes using one of the ideas below, real information or your own ideas.
- 4 VOCABULARY Read the Learn this! box. Find four phrasal verbs in the forum posts that mean the same as words a-d. Phrasal verbs and register a discover b recover from c examine d confess
- 3 Read the Writing Strategy. Match the adjectives below with people in the stories (A-D). Say when and why they felt that way. amused angry (2 people) anxious frightened guilty pleased (2 people) A Dave B Dave's big sister C Kate D Kate's brother
- 2 Read the descriptions of two events and check your ideas for exercise 1. What do you think of each prank? Use the adjectives below or your own ideas. childish clever cruel predictable
- 1 SPEAKING Describe the photo. What is the boy planning to do? Use the words below to help you. bathroom fake spider play a prank put scare
- Какую функцию оно выполняет?
- Какое вещество содержится в клеточной стенке растений?
- 7.2. Под каким номером находятся: А) источник излучения цвета Б) приемник В) препятствие
- 7.1. Определите, какому датчику принадлежит эта схема?
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Абрикос обыкновенный. 1) кисть 2) сложный колос 3) корзинка 4) зонтик 5) колос 6) початок 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Абрикоса обыкновенного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип симметрии: А - неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка | Тип симметрии цветка | Чашечка | Венчик | Тычинки | Пестик
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность косвенных налогов и объясните их значение для формирования доходов бюджета.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Функции налогов». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- Творческое задание: Подго Петьки в пересказе передать характераз «Критиков» от ли оценку Петькой к городским e pacc
- Перечитайте текст протокола, составленного милиционером Ермолаем Кибяковым. Почему этот текст вызывает улыбку, какими языковыми средствами создаётся комическая ситуация?
- Почему деда так обозлило то обстоятельство, что городские гости улыбались, когда разговаривали с ним?
- Как вы думаете, почему «со взрослыми дед редко спорил об искусстве...»?
- В чём взгляды на кино деда и Петьки совпадали? Случались ли разногласия в их оценке фильма или киногероя? В чём? Почему?
- Что объединяло подростка Петьку и его деда?
- Почему рассказ называется «Критики»?
- 20. Нарушение работоспособности объекта:
- 18. Продолжительность или объем работы объекта:
- 16. Свойство объекта, непрерывно сохранять исправное и работоспособное состояние в течение хранения. Указать свойство, подходящее под это определение:
- 14. Свойство объекта сохранять работоспособность до наступления предельного состояния при установленной системе ТО и ремонта. Указать свойство, подходящее под это определение:
- 12. Неисправности дизельной топливной аппаратуры обычно сопровождаются:
- 10. Как проверяют работу регуляторов опережения зажигания?
- 8. Чему равна удельная тормозная сила?
- 6. Какой режим движения используется для диагностирования автомобиля на роликовом стенде силового типа?
- 4. Какие геометрические параметры могут быть выбраны в качестве диагностических?
- 2. Высокая скорость движения и перегрев шины могут привести к:
- 4. Вставьте пропущенное слово. При вводе используйте буквы русского алфавита. Регистр букв (большие или маленькие) не важен. В блок-схеме вспомогательный алгоритм обозначается элементом под буквой
- 5. Какая команда НЕ входит в систему команд исполнителя Чертёжник?
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- г) царь Адмет.
- в) царь Эврисфей,
- б) земледелец Молорх,
- а) кентавр Хирон,
- Планирование эксперимента. Расположи действия в правильном порядке. Поставь номера 1-5.
- 10. Запиши, какова главная мысль текста.
- 9. Продолжи предложение: Пусть поживёт,
- 8. К какому жанру можно отнести это произведение?
- 7. О чём этот отрывок?
- 6. Из того, что автор взял медвежонка, следует, что он:
- 5. Что обозначает выделенное в предложении слово? Мои гимназисты натащили ему молока, булок, сухарей.
- 4. Почему автор решил взять медвежонка?
- 3. Где происходили описанные автором события?
- 2. Кто предложил автору взять медвежонка?
- 1. Сколько персонажей в произведении?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 20 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- В каком документе записаны права всех юных жителей планеты?
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Сколько всего минут Кристина провела за гитарой в первую неделю занятий?
- Сколько минут занималась Кристина на пятый день занятий игрой на гитаре?
- В конце августа родители купили Косте тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей. За всю покупку заплатили 1400 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 95 тетрадей в клетку?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.