База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите примеры.
- read me roles inen look at the phire and complete la serterke with this, that, thes and there.
- 2. Выясните свойства функции: 1) a) y = 28x + 35; 2) a) y = 25/x; б) y = -0,38x – 19; б) y = -56/x
- 1. Область определения функции, заданной графиком на рисунке 5, — промежуток [-3; 3]. Используя график, перечислите свойства функции. Найдите: 1) а) нули функции; б) промежутки, в которых функция принимает положительные значения, и промежутки, в которых она принимает отрицательные значения; 2) промежутки, в которых функция возрастает и в которых она убывает; 3) значение аргумента х, при котором функция принимает наибольшее значение и при котором она принимает наименьшее значение; 4) область значений функции.
- 7. Сделайте вывод, ответив на следующие вопросы: - Каково значение покровов тела у животных? - Какие функции выполняют покровы тела у разных животных? - Как взаимосвязаны условия обитания и образ жизни животного со строением его покровов тела?
- Задание 2 Представьте, что вы получили на экзамене неудовлетворительную оценку. Это положило начало конфликту между вами и преподавателем. По старайтесь описать данный конфликт, заполнив форму 1
- Что из перечисленного стало одной из причин контрреформ Александра III: деятельность кружка Буташевича-Петрашевского; введение состязательного суда; временнообязанное положение крестьян; убийство Александра II? Объясните, как выбранное вами положение связано с политикой контрреформ.
- Подумайте, почему при Александре III правительство начало вмешиваться в отношения между рабочими и предпринимателями.
- Перечислите основные мероприятия правительства, которые подходят под определение «контрреформы». Ответ оформите в тетради в виде схемы.
- Сформулируйте не менее трёх отличий политики Александра III от политики его отца. Чем были вызваны эти отличия?
- Что из перечисленного стало одной из причин контрреформ Александра III: деятельность кружка Буташевича-Петрашевского; заведение состязательного суда; временнообязанное положение крестьян; убийство Александра II? Объясните, как выбранное вами положение связано с политикой контрреформ.
- Подумайте, почему при Александре III правительство начало вмешиваться в отношения между рабочими и предпринимателями.
- Перечислите основные мероприятия правительства, которые подходят под определение «контрреформы». Ответ оформите в тетради в виде схемы.
- Сформулируйте не менее трёх отличий политики Александра III от политики его отца. Чем были вызваны эти отличия?
- Что из перечисленного стало одной из причин контрреформ Александра III: деятельность кружка Буташевича-Петрашевского; введение состязательного суда; временнообязанное положение крестьян; убийство Александра II? Объясните, как выбранное вами положение связано с политикой контрреформ.
- Подумайте, почему при Александре III правительство начало вмешиваться в отношения между рабочими и предпринимателями.
- Перечислите основные мероприятия правительства, которые подходят под определение «контрреформы». Ответ оформите в тетради в виде схемы.
- Сформулируйте не менее трёх отличий политики Александра III от политики его отца. Чем были вызваны эти отличия?
- Соотнесите термин с его определением.
- Задание 5. Верно ли утверждение? Отметь утверждения как верные (+) или неверные (-). 4. Человек и домашняя кошка относятся к одному классу.
- Задание 5. Верно ли утверждение? Отметь утверждения как верные (+) или неверные (-). 3. Тип – это более мелкая категория, чем Класс.
- Задание 5. Верно ли утверждение? Отметь утверждения как верные (+) или неверные (-). 2. Чем ниже ранг систематической категории, тем меньше организмов, входящими в нее.
- Задание 5. Верно ли утверждение? Отметь утверждения как верные (+) или неверные (-). 1. Все животные одного вида могут скрещиваться и давать плодовитое потомство.
- Задание 3. Найди лишнее В каждом ряду найди лишнее слово и объясни свой выбор. 2. Млекопитающие, Птицы, Земноводные, Насекомые Объяснение:
- Задание 3. Найди лишнее В каждом ряду найди лишнее слово и объясни свой выбор. 1. Лисица, Собака, Волк, Кошка Объяснение:
- Задание 1. Восстанови последовательность Расположи основные систематические категории животных в правильном порядке, начиная с наибольшей (самой крупной) и заканчивая наименьшей (самой мелкой).
- C Fill in the correct word.
- B Fill in the correct word.
- 1. Этого российского мореплавателя часто сравнивают с Колумбом за его огромный вклад в историю географических открытий. Найдите и укажите на карте географические объекты, названные в его честь.
- p27
- Задача 3. Давление водяного пара в воздухе равно 1 кПа, а давление насыщенного пара при той же температуре равно 2 кПа. Чему равна относительная влажность воздуха?
- Задача 2. Влажность воздуха равна 78%, а показание сухого термометра равно 12°С. Какую температуру показывает влажный термометр?
- Задача 1. Разность показаний сухого и влажного термометров равна 4°С. Относительная влажность воздуха 60%. Чему равны показания сухого и влажного термометра.
- 3 Какой многоугольник называется выпуклым? Объясните, какие углы называются углами выпуклого многоугольника.
- 2 Объясните, какая ломаная называется многоугольником. Что такое вершины, стороны, периметр и диагонали многоугольника?
- 1 Объясните, какая фигура называется ломаной. Что такое звенья, вершины и длина ломаной?
- 423 Какие из следующих букв имеют центр симметрии: А, О, М, X, K?
- 422 Имеют ли центр симметрии: а) отрезок; б) луч; в) пара пересекающихся прямых; г) квадрат?
- 418 Какие из следующих букв имеют ось симметрии: А, Б, Г, Е, O, F?
- 417 Сколько осей симметрии имеет: а) отрезок; б) прямая; в) луч?
- Задача 3. Давление водяного пара в воздухе равно 1 кПа, а давление насыщенного пара при той же температуре равно 2 кПа. Чему равна относительная влажность воздуха?
- Задача 2. Влажность воздуха равна 78%, а показание сухого термометра равно 12°С. Какую температуру показывает влажный термометр?
- Задача 1. Разность показаний сухого и влажного термометров равна 4°С. Относительная влажность воздуха 60%. Чему равны показания сухого и влажного термометра.
- Расположите в правильном хронологическом порядке события: а) казнь Карла 1; б) правление Якова 1; в) установление республики; г) начало гражданских войн.
- Задача 3. Давление водяного пара в воздухе равно 1 кПа, а давление насыщенного пара при той же температуре равно 2 кПа. Чему равна относительная влажность воздуха?
- Задача 2. Влажность воздуха равна 78%, а показание сухого термометра равно 12°С. Какую температуру показывает влажный термометр?
- Задача 1. Разность показаний сухого и влажного термометров равна 4°С. Относительная влажность воздуха 60%. Чему равны показания сухого и влажного термометра.
- Найди площадь каждой фигуры, разбитой на единичные квадраты. 1 ед. квадрат = 1 см
- Что тебе помогло посчитать площадь этих фигур? Выбери способ: палетка, разбиение на прямоугольники, единичные квадраты.
- Определи, какая фигура имеет большую площадь, поставь «+» в окошке.
- Докажи, что ответы следующих задач нельзя выразить натуральными числами. а) Одну конфету разделили поровну между 2 детьми. Сколько конфет получил каждый?
- Измерь отрезки АВ, CD, EF и МК с помощью мерки е, последовательно откладывая её на отрезке циркулем.
- Заполните шаблон для анализа стихотворения
- Используя дополнительные источники информации, приведите примеры животных, у которых встречаются необычные средства защиты.
- Приведите примеры животных, у которых клетки покровной ткани выделяют ядовитые вещества. Дайте объяснение этому явлению с биологической точки зрения.
- Какие животные линяют и почему?
- Сделайте вывод, ответив на следующие вопросы: Каково значение покровов тела у животных? Какие функции выполняют покровы тела у разных животных? Как взаимосвязаны условия обитания и образ жизни животного со строением его покровов тела?
- Заполните таблицу.
- 6. С помощью каких приборов определяют влажность воздуха?
- 5. Что называют точкой росы?
- 4. Относительная влажность воздуха 70%, что это значит?
- 3. Что называют относительной влажностью воздуха? Какие формулы выражают смысл этого понятия в физике и метеорологии? В каких единицах ее выражают?
- 2. Что называют абсолютной влажностью воздуха? В каких единицах ее выражают?
- 3. Саша собрал 26 грибов, Вася - на 15 грибов больше, чем Саша, а Степа - на 18 грибов больше, чем Саша и Вася вместе. Сколько всего грибов собрали мальчики?
- 2. Один альбом для рисования стоит 267 руб., а второй - на 38 руб. меньше. Сколько стоят оба альбома?
- 1. На одной полке было 47 книг, что на 14 меньше, чем на второй, а на третьей - на 17 книг больше, чем на первой. Сколько всего книг было на трех полках?
- Решите уравнения:
- Решите уравнения.
- К какому типу реакций относится: а) получение хлорметана из метана; б) получение бромбензола из бензола; в) получение хлорэтана из этилена; г) получение этилена из этанола; д) превращение бутана в изобутан; е) дегидрирование этана; ж) превращение бромэтана в этанол?
- 3. Установите соответствие между автором и произведением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого. Автор А) У. Шекспир Б) Симон Ушаков В) Леонардо да Винчи Г) Братья Лихуды Произведение 1. Основание Славяно-греко-латинской академии 2. «Троица» 3. «Ромео и Джульетта» 4. «Тайная вечеря»
- 2. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого. Дата 1. 1649 2. 1653 3. 1517 4. 1498 Событие А. Начало проведения церковной реформы Б. Начало Реформации В. Принятие Соборного уложения Г. Открытие Америки Д. Начало правления царя Алексея Михайловича
- (10 \cdot 4-2):2
- 2631 \cdot (71 + 9 \cdot 10 - 7): 11 \cdot 8
- 2638 \cdot 7+ (6381 +26019:9) \cdot 13
- (32104-37) \cdot 42: (12 \cdot 49) \cdot 12
- (6103-31) \cdot 48:4 \cdot 11 – 362
- (2817-16 \cdot 11+5206:38) \cdot 7
- 12) 40 : (8 + 2) × 6
- 11) 16 + 4 × (8 - 2)
- 10) 30 - (10 : 2 + 3)
- 9) (10 × 4 - 2) : 2
- Read the text and choose the best options to fill in the gaps.
- Упражнение 9. Разбейте приводимые ниже слова на три группы в зависимости от того, какое значение имеет в них буква ь: 1) Разделительный знак, 3) показатель мягкости предшествующего, согласного, 3) показатель определённой грамматической формы. Бровь, брошь, ведьма, вещь, воробьиный, вьюга, гарь, дань, дробь, изморось, карьера, Кузьма, курьёзный, льщу, лью, мать, ночь, нянька, обезьяна, отрежьте, пишешь, помножь, портьера, привлечь, пустошь, рожь, семь, спрячьте, сталь, тесьма, топь, умываешься.
- Упражнение 8. Вставьте, где нужно, вместо точек букву ъ и ь. Высокий бар...ер; без..облачное небо; куриный бул...он; зеленый бур...ян; в...езд в город; видеть в...явь магазины Глав...ювелирторга; новые дет...ясли; из...ять из обращения; компан...он в делах; неожиданная контратака; благоприятная кон...юнктура; золотой медал...он; неот..емлемые права; об...ект исследований; парадный под...езд; под...ем в гору; аккуратный почтал...он; пред...юбилейные дни; п...есы Островского; раз...яренный зверь; сверх...естественные усилия; сверх...ювелирная работа; солов...иные трели; суб...ективные взгляды; с...едобные грибы; с...экономленное сыр...е; трех...элементный состав; четырех...ярусный зал театра.
- 3 Fill in the gaps in the text with the correct forms of the words in CAPITAL LETTERS at the end of each line.
- 3) Почему нельзя полагаться на случай (рассуждение по поставленному вопросу)? Не забудьте дать ответы на вопросы: 1. Многое ли в нашей жизни зависит от случая? 2. Всегда ли надо полагаться на случай? 3. Что надо делать, чтобы случай не стал определяющим в Вашей жизни?
- 2) Каникулы моей мечты (повествование на основе жизненного опыта). Расскажите о каникулах, которые Вам особенно запомнились. Не забудьте рассказать: 1. какие это были каникулы; 2. где Вы провели эти каникулы; 3. что особенного произошло в эти каникулы; 4. кто стал участником событий, происходящих в эти каникулы.
- 1. событие, изображённое на фотографии; 2. место, изображённое на фотографии; 3. присутствующих на празднике; 4. атмосферу праздника и настроение участников.
- Упражнение 10. Вставьте вместо точек пропущенные буквы ы или и на стыке приставки и корня. Без...звестный, без...мянный, без...интересный, без...скусный, без...торговый, вз...мать, воз...меть, Глав...здат, контр...гра, меж...институтский, над...индивидуальный, от...скать, пед...институт, под...грать, под...скать, под...тоженный, Полит...здат, пред...стория,
- 3) Почему нельзя полагаться на случай (рассуждение по поставленному вопросу)? Не забудьте дать ответы на вопросы: 1. Многое ли в нашей жизни зависит от случая? 2. Всегда ли надо полагаться на случай? 3. Что надо делать, чтобы случай не стал определяющим в Вашей жизни?
- 2) Каникулы моей мечты (повествование на основе жизненного опыта). Расскажите о каникулах, которые Вам особенно запомнились. Не забудьте рассказать: 1. какие это были каникулы; 2. где Вы провели эти каникулы; 3. что особенного произошло в эти каникулы; 4. кто стал участником событий, происходящих в эти каникулы.
- 1) День рождения (на основе описания фотографии). Опишите фотографию. Не забудьте описать: 1. событие, изображённое на фотографии; 2. место, изображённое на фотографии; 3. присутствующих на празднике; 4. атмосферу праздника и настроение участников.
- 10) a + b × (c+d:e-k): m
- 9) a+(b × c+d:e)-k:m
- 8) a+b × (c + d : e) -k : m
- 7) (a + b × c) + (d: e-k) : m
- 6) a+b × (c + d): (e-k : m)
- Fill in the gaps in the text with the correct forms of the words in CAPITAL LETTERS at the end of each line.
- Постройте плоскость, проходящую через заданные точки: 6)
- Постройте плоскость, проходящую через заданные точки: 3) через BD параллельно AG
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.