База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что, согласно отрывку, повредил себе ногу?
- Кто, согласно данному отрывку, отправил Святополк гонца к Глебу?
- К какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе укажите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- в) Какое значение примет переменная у после завершения программы?
- б) Какое значение примет переменная х после завершения программы?
- 1. Проанализируйте работу программы: x = 1 y = 1 while x < 5: y *= 2 x += 1 Ответьте на вопросы. а) Сколько раз выполнится тело цикла?
- Чему равна сторона равностороннего треугольника, если НТ = 4, 7?
- Решите уравнение (3х-1)² = 6x²-6x+10.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 8. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. 1) Эта зона распространена на островах Северного Ледовитого океана. 2) Климат холодный в течение всего года. 3) Характерно покровное оледенение и каменные пустоши, изредка встречаются мхи, лишайники, некоторые травы. 4) Почвы имеют островное распространение. 5) Типичные представители животного мира белые медведи, водоплавающие птицы. Ответ:
- 7. Заполните таблицу климатических показателей, используя данные по климатограмме № 3
- 6. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 5. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 3. На уроке географии Ксения построила профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель
- 2. Бенгальский залив относится к числу крупнейших заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «V» на карте.
- 1. На карте буквами обозначены крупнейшие реки мира. Определите, какой буквой на карте обозначена река Парана.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Шиповника собачьего?
- 11.3. Составьте описание плода Шиповника собачьего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Шиповника собачьего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимает бересклет?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 3. Какие факты говорят о том, что студенты и дети носили свой вклад в дело обороны Отечества?
- В треугольнике АВС на стороне АС отметили произвольную точку М. В треугольнике АВМ провели биссектрису МК. В треугольнике СВМ построили высоту МР. Угол КМР равен 90°, СМ = 12. Найдите ВМ.
- Read the text aloud. Record your reading and send it for assessment.
- 19. Горная система, расположенная в центральной Азии на территории пяти стран: Узбекистана, Китая, Казахстана, Таджикистана и Киргизии.
- 18. Потухший стратовулкан в хребте Эльбрус. Находится на территории провинции Мазендеран Ирана и является самой высокой точкой страны (5610 м над уровнем моря).
- 14. Гора расположена на Кавказе (5642 метра над уровнем моря) - самая высокая горная вершина России и Европы.
- 11. Полуостров Азии, расположенный на юго-западе материка. Крупнейший полуостров в мире - площадь около 3,25 млн км.
- 10. Полуостров, расположенный в северо-западной части Европы.
- 4. Горная цепь в Якутии. Состоит из десятков хребтов со среднегорным и низкогорным рельефом. Гребень хребта пересекают глубокие ущелья рек бассейна Лены.
- 3. Высочайшая горная система Земли.
- 2. Плоская (высоты не более 100 м) равнина площадью около 325 тыс. км2, протянувшаяся на 11000 км в восточной части Китая вдоль берегов жёлтого и восточно-китайского морей.
- Объясните, почему в Намибии на побережье средняя температура воздуха самого тёплого месяца невысокая.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно долгое и жаркое лето (+22 °C ... +24 °С), зима достаточно мягкая, средние температуры января около +10 °С. Годовое количество осадков значительное (до 800 мм). Из-за особенности циркуляции воздушных масс больше осадков выпадает в зимний период».
- In de verte .................... ik muziek.
- In de herfst .................... de bladeren van de bomen.
- Moeder .................... boodschappen voor de picknick
- Vader .................... met de wagen naar het station om z
- Hij .................... alleen als hem een vraag wordt gesteld.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 17. Что такое текстура в компьютерной графике?
- 16. Какой инструмент используется для выделения области по
- 15. Палитра в графическом редакторе – это:
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Искусство — часть духовной сферы. А что ещё входит в духовную сферу?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Арахис подземный.
- 142. Допишите предложения.
- 141. Найдите ответы на вопросы.
- Division problem
- b) y = 0.2
- 655. Выпишите глаголы в две группы: 1) с суффиксом -е-; 2) с суффиксом -я-. Напишите рядом те же глаголы в неопределённой форме. Глаголы с суффиксом -я- выпишите столбиком.
- 5. Сформулируйте закон сохранения механической энергии.
- 4. Предложите эксперимент, подтверждающий, что энергия может переходить от одного тела к другому.
- 3. Приведите примеры физических явлений, в которых кинетическая и потенциальная энергия переходят друг в друга.
- 2. Какие превращения энергии происходят при ударе стального шарика о стальную плиту?
- 1. Как меняется потенциальная и кинетическая энергия при падении тела?
- 2(6+4x)-2x = 3x
- Как звали отца Сашки?
- Помечены
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 9x + x = 91,9
- 22x - 19x = 18,9
- 19x - 11x = 72, 16
- 4x + 7x = 271, 15
- 9x - 2x = 395, 15
- Вывод: в ходе практической работы мы выяснили, что современные вулканические процессы и зона землетрясений в Северной Америке находятся на материка, в Евразии на материка, и
- Коммерческие организации с разделённым на доли (акции) уставным капиталом учредителей (участников) – это ...
- 14 Попрыгунья Стрекоза половину времени каждых суток красного лета спала, третью часть каждых суток танцевала, шестую часть каждых суток...
- 13 б) (791315 : 983 · 2030 - 1578595) · (932 · 59 : 54988 - 0 : 7)
- 13 а) 410 · (95 + 28860 : 39) : 167 · 40 - 963214 : (93090 : 870)
- Матвей мечтал купить велосипед по цене 6400 р. Однажды ему приснилось, что этот велосипед подешевел на 70%. Сколько стоил его любимый велосипед во сне?
- Кролик прополол 40 грядок морковки, что составило 20% всего огорода. Сколько всего грядок на огороде у Кролика?
- Самолёт летит со скоростью 504 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 13/6 : 3/2 : 1/9.
- 15.3. Алина рассмотрела препарат листа сурепки под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 10; - увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Fill in the gaps transforming words
- Найдите локальные экстремумы функции.
- Найдите интервалы возрастания и убывания функции.
- Найдите значения функции в точках x = -4, x = -1, x = 0.
- Определите область значений функции.
- Определите область определения функции.
- Вычисли: (4,54 – 0,3) : 1,06.
- Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 74 см, а одна из сторон равна 6 см. Найдите две другие стороны треугольника.
- Докажите неравенство о длине ломаной. Длина ломаной не меньше длины отрезка, соединяющего её концы.
- Найдите сторону равнобедренного треугольника, если две другие стороны равны: а) 7 см и 3 см; б) 8 см и 2 см; в) 10 см и 5 см.
- В равнобедренном треугольнике одна сторона равна 25 см, а другая равна 10 см. Какая из них является основанием?
- Существует ли треугольник со сторонами: а) 1 м, 2 м и 3 м; б) 1,2 дм, 1 дм и 2,4 дм?
- Докажите, что: а) треугольник ВОС равнобедренный; б) прямая ОА проходит через середину основания ВС и перпендикулярна к нему.
- Установите соответствие между уравнением реакции и изменением степени окисления восстановителя.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.