База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине Е?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно выехали автомобиль и велосипедист. Когда они встретились, оказалось, что велосипедист проехал всего две одиннадцатых пути. Найдите скорость автомобиля, если известно, что она на 56 км/ч больше скорости велосипедиста.
- Восстанови числа, чтобы решения стали верными. Сделай проверку.
- 131 * 3
- 221 * 4
- 444 * 2
- 321 * 2
- 113 * 3
- 242 * 2
- 231 * 3
- 413 * 2
- 344 * 2
- 121 * 4
- 312 * 3
- 314 * 2
- 113 * 3
- 213 * 2
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- 7. Определите, какой город имеет географические координаты 55° с. ш. 83° в. д.
- 6. Карта погоды составлена на 13 января. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание?
- 5. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
- 4. Какой из перечисленных видов природных ресурсов относится к исчерпаемым возобновимым?
- 3. Расположите перечисленные ниже регионы России по степени увеличения естественного плодородия почв на их территории, начиная с региона, почвы которого наименее плодородны. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Ставропольский край 2) Ярославская область 3) Магаданская область
- 2. Вставьте название государства на место пропуска. Одним из пограничных субъектов РФ является Ленинградская область, которая имеет выход к государственной границе РФ с Эстонией и
- 1. На какой газ приходится наибольшая доля в составе воздуха атмосферы?
- Вершиной полифонической музыки является
- Какой тип семьи (в зависимости от состава/структуры) может быть проиллюстрирован с помощью этой фотографии? Что отличает семью от других малых групп? (Укажите любые две черты отличия.) В чём заключается воспитательная функция семьи? Какие ещё функции выполняет семья? (Назовите любые две функции.)
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 17. Установите последовательность мытья столовой посуды в ручную:
- 16. Установите соответствие между правильностью использования разделочных досок при приготовлении кулинарной продукции.
- 15. Оборудование, имеющее единые размеры по длине, высоте и ширине, скомплектованное линейно, называется
- 14. Бумажная упаковка для горячих обедов на вынос должна быть:
- 13. Упаковка на вынос классифицируют по параметрам:
- 12. В цехе для приготовления горячих блюд, должен быть инвентарь и посуда:
- 11. Подберите оборудование для горячего цеха.
- 10. Подберите инструменты, инвентарь горячего цеха.
- 9. Основным нормативным документом предприятий общественного питания является:
- 8. Подберите оборудование или инвентарь для варки супов в кафе.
- 7. Назовите обязанности повара 4 разряда.
- 6. Подберите оборудование или инвентарь для варки бульонов в ресторане.
- 5. Назовите документ, являющийся производственной программой горячего цеха.
- 4. Укажите относительную влажность воздуха в горячем цехе
- 3. Укажите температуру воздуха в горячем цехе.
- 2. Требованиям какого документа должны соответствовать блюда горячего цеха?
- 1. С каким помещением должен иметь связь горячий цех?
- 140. Допишите слова на стр. 16-23 словарика.
- 139. Напишите по образцу.
- Рассчитайте давление одного моля воздуха, заключённого в объёме V = 10 л при температуре T = 25 °С. Дайте ответ в мегапаскалях (МПа) и округлите до сотых долей. Универсальная газовая постоянная R = 8,31 Дж/(моль·К).
- Моторная лодка прошла против течения реки 165 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Решите систему уравнений [x-7y=3, 14y-2x=-6.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- C. Choose the TRUE sentence.
- B. During her journey Sasha ...
- A. At present Sasha is in
- Вычислите: 2 5/8 * (5/7 - 3/5) - 9 : 2 1/4
- Choose the correct response.
- Choose the correct response.
- Choose the correct response.
- Choose the correct response.
- А4. По горизонтально расположенному проводнику длиной 0,2 м и массой 0,04 кг течет ток, равный 9,8 А. Найдите минимальную индукцию магнитного поля, которая необходима для того, чтобы сила тяжести уравновесилась
- АЗ. Как взаимодействуют две катушки при прохождении по ним токов указанных направлений?
- А2. Куда будет направлена сила, действующая на проводник с током в магнитном поле?
- А1. Что является основной характеристикой магнитного поля?
- Complete the sentences with the derivatives of the words on the right.
- Часть 4. «Сравнительный анализ» (максимум 5 баллов): Сравните традиционное и индустриальное общество, указав не менее трех различий между ними.
- Часть 3. «Экономические перемены» Соотнесите тип общества с его основной формой хозяйственной деятельности:
- Часть 2. «Историческая лестница» Расположите следующие исторические эпохи в порядке их следования (от самой ранней к самой поздней):
- 9. № – небольшое государство, в котором активно развивается массовое промышленное производство, увеличивается численность рабочего класса, появляются новые города. К какому типу относится общество №
- 8. Какое положение из названных относится к природе, а не к обществу?
- 7. Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, которая включает способы взаимодействия людей и формы их объединения
- 6. Преобладание промышленного производства характеризует:
- 5. Какое общество называют информационным?
- 4. Что такое общественный прогресс?
- 3. Какой фактор является определяющим для постиндустриального общества?
- 2. Какой тип общества характеризуется массовым производством на фабриках и заводах?
- 1. Что является основной характеристикой традиционного общества?
- Образовательная организация планирует увеличить доход от платных услуг на 20%. Текущий доход - 500000 руб., текущие расходы - 300000 руб. При этом ожидается, что расходы также вырастут на 10%. На сколько рублей увеличится чистая прибыль (доход минус расходы) после реализации плана?
- Listen and match the speakers to the statements. Which global issue is each talking about?
- 13. В своём проекте Алина и Борис хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённому классу, ребятам необходимо при увеличении в 400 раз подробно рассмотреть и сфотографировать семя растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Комбайнёры за 5 дней собрали урожай с площади 153,5. С какой площади они соберут урожай за 9 дней, если будут работать с той же производительностью труда?
- Решите уравнение: 1) 19x - 12x = 3,192; 2) 3x + 5x + 0,26 = 6,7; 3) 6x - 11,4 = 3,48; 4) 4,18 - 12x = 3,22.
- Вычислите значение выражения: 1) (144 - 54,13) : 43 + 2,65 * 14; 2) 72,756 : 18 + 238 : 1000 - 0,316.
- Чему равно частное: 1) 28,43 : 10; 2) 36 : 10; 3) 7 : 10; 4) 45,69 : 100; 5) 0,0248 : 100; 6) 17 : 1000?
- 1) 67,2 : 8; 2) 86,5: 25; 3) 4,34: 7; 4) 17:4; 5) 2:5; 6) 28,98: 14.
- На праздниках народов Севера часто исполняются традиционные танцы. Один из танцев — «Танец ворона» — имеет 4 части. Количество движений в каждой последующей части удваивается. В первой части 2 движения. Сколько всего движений в этом танце?
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках K и М, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 31°, а угол ONK равен 64°. Найдите угол NOK.
- Найти площадь освещения
- 6 Choose the correct response.
- 5 Put the verbs in brackets into the Present Perfect Continuous or the Present Perfect.
- 4 Complete with: away, off, out or back.
- 3 Choose the correct word.
- 2 Complete the gaps. Use: packet, jar, cup, box, can,
- 1 Put the foods/drinks and containers into the correct category.
- Найдите значения x, при которых функция отрицательна.
- Найдите значения x, при которых функция положительна.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.