База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. We already (to solve) the problem.
- 3. The rain (to stop) but a cold wind is still blowing.
- 2. The building of the house (to begin) early in April.
- 1. At last I (to do) all my homework: now I shall go out.
- Отметьте на координатной прямой число √187.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Look at the photo.
- Опишите картинку по образцу.
- +15+85
- +67+33
- -100-9
- -100-23
- -51-24
- -82-43
- +39+53
- +47+24
- Уменьшите 70 в 5 раз. Укажите ответ.
- Сумма трёх чисел равна 1480. Сумма первого и второго чисел равна 1230, сумма второго и третьего чисел - 1010. Найди каждое число.
- 3. Запишите пройденный телом путь.
- 2. Поставьте брусок вплотную к началу плоскости, зацепите брусок динамометром. Начинайте тянуть брусок динамометром в горизонтальном направлении с постоянной скоростью (Внимание, брусок не должен двигаться рывками). Определи значение . Повторите действие нагружая брусок грузиками.
- 323. Прочитайте задачи и определите, в какой из них надо найти часть от целого, а в какой — целое по его части. После этого приступайте к решению. б) Морковью занято 60 м², что составляет 1/15 площади садового участка. Найдите площадь участка.
- 323. Прочитайте задачи и определите, в какой из них надо найти часть от целого, а в какой — целое по его части. После этого приступайте к решению. а) Площадь садового участка — 900 м². Морковью занята 1/15 этого участка. Какую площадь занимает морковь?
- Запиши t^27 в виде степени с показателем 3.
- Вставь пропущенные слова в предложения
- 3. Определите мощность, которую должен развивать
- 2. Двигатель подъемной машины имеет мощность 4 кВт. Какой массы груз она может поднять на высоту 15 м за 2 мин?
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова.
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице уже будут иметь проростки на 7-й день после посева?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на глубину менее 4 см?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, утром выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали время, а по вертикали — расстояние до пункта А. Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 24°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- № 2 ОК = 6 см, угол MON = 120°. Найти радиус окружности.
- № 1 KN – касательная к окружности. Вычислить углы М, MON, MNO.
- 4,32 : 27=
- 394,2 : 9=
- 7 · 18,36=
- 4,5 · 16 =
- 21,782 – 0,29=
- 117,44-26,56=
- 28,354+0,848=
- 0,18+0,38=
- Предложение 6 простое, двусоставное, осложнено присоединительной конструкцией.
- Предложение 5 простое, односоставное, осложнено однородными членами.
- Предложение 4 простое, односоставное, ничем не осложнено.
- Предложение 3 простое, двусоставное, осложнено присоединительной конструкцией.
- Предложение 2 простое, двусоставное, осложнено пояснительной конструкцией, которая всегда обособляется.
- Предложение 1 простое, двусоставное, осложнено обособленным уточняющим обстоятельством места и обособленным согласованным распространенным определением, выраженным причастным оборотом.
- Какие из перечисленных утверждений являются НЕВЕРНЫМИ? Укажите номера ответов. (Цифры запишите в порядке возрастания.)
- Колесо на расстоянии 1 км сделало 410 оборотов. С точностью до сантиметра найдите диаметр колеса. Число П считайте равным 3,14.
- Найдите значение выражения 3√39 · 2√2 · √78
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу √28. Какая это точка?
- На экзамене по геометрии школьнику достаётся одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача на тему «Подобные треугольники», равна 0,2. Вероятность того, что это окажется задача на тему «Трапеция», равна 0,08. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- Решите уравнение (4x – 18) · 25 – 100 / 2x – 3 = 0.
- Найдите значение выражения 5k + 7 / 5k – 7 · 5k / 10k – 14 при k = -2.
- На координатной прямой отмечена точка К (см. рис. 166). Известно, что она соответствует одному из указанных ниже чисел. Какому из чисел соответствует точка К?
- Найдите значение выражения -7,4 · (-1,5) – 3,9.
- Точка М одинаково удалена от сторон правильного шестиугольника, сторона которого равна 6 см. расстояние от точки М до плоскости шестиугольника равно 36 см. Найти расстояние от точки М до каждой стороны шестиугольника.
- 16. He's always in the pool, and he can't eat when he's swimming.
- 15. For breakfast he usually has half a kilo of pasta.
- 14. Our reporter could only eat half of it.
- 13. He won six silver medals in the 2004 Olympics.
- 27. I.
- 26. The train to Bath.
- 25. Marion.
- 24. While Steve.
- 23. Don't hurry I.
- 22. Why are you so tired?
- 21. When.
- 20.
- 19. How long.
- 18. Before we.
- 17. We already.
- 16.
- 15. While Adam.
- 14. Sue.
- 13. In the future people.
- 12. Mrs Smith seldom.
- 11. After she.
- 10. Look at the clouds! It.
- 9. Where have you been? I.
- Well, he.
- 8. How many books.
- 7. I hope, they.
- 7. По питанию бактерии делятся на:
- 6. Спора бактерий необходима для
- 5. Бактерии заселили следующие среды жизни:
- 4. Форма бактерий
- 3. Некоторые передвигаются с помощью
- 2. Клеточная стенка клетки бактерий содержит вещество
- 1. В клетке бактерий нет
- Органы местного самоуправления осуществляют полномочия в сфере добровольчества (волонтерства), а именно:
- 15 + 85
- 67 + 33
- 100 - 9
- 100 - 23
- 51 - 24
- 82 - 43
- 39 + 53
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.