База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Analyze the image.
- некоторых растений.
- и увеличения
- тычинок на рыльце пестика называют искусственным опылением. Его осуществляют с целью выведения новых
- Сознательный перенос
- Иногда в роли опылителя выступает
- ∠N =
- ∠M =
- ∠K =
- Найдите величины углов при вершинах K, M и N.
- Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 15.2. Как называется процесс растяжения лёгких варана при увеличении объёма грудной клетки?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначены лёгкие варана?
- 14.3. Сколько камер в сердце варана содержат артериальную кровь? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Как называется камера сердца варана, в которой кровь смешанная?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце варана?
- Начертите угол COD, градусная мера которого равна: 1) 46°; 2) 134°. Отметьте на луче OD точку P и проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым OC и OD.
- Перечертите рисунок 30. Проведите через каждую из точек M и K прямую, перпендикулярную прямой b.
- Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- Укажи вариант, в котором допущена орфографическая ошибка в написании частицы.
- Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 42?
- Make plural form from these words:
- Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Как называется добродушная насмешка над героями, их поступками, ситуацией, воссозданной в литературном произведении?
- Найдите 10 cos 2a, если cos a = 0,3
- Составь на алгоритмическом языке конструкцию цикла с заданным числом повторений.
- 3. В каком диапазоне может лежать масса льда?
- 2. Какая масса льда расплавится за это время?
- 1. Какое количество теплоты выделится на нагревателе за время t = 300 с?
- Реши систему уравнений: -10k = 10, k + m = -6. Найдите k и m.
- тычинок на рыльце пестика называют искусственным с
- Иногда в роли опылителя выступает
- На экране есть надпись "Маршрут построен!".
- На экране есть надпись "Доступные функции".
- На экране есть кнопка "Ввести маршрут".
- На экране есть кнопка "Мой маршрут".
- На экране отображено время 12:59.
- На экране отображена карта города с маршрутом.
- Listen to the text again and decide if the sentence is True, False or Not Stated. When the speaker was a kid, he didn't do loads of exercise.
- В какой по счету день продолжительность процедуры достигнет 1 часа 10 минут?
- Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 7,2 см х 5,5 см х 3 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- Николай заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,8 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Николая, если полная ванна вмещает 250 л.
- Найдите значения x, при которых f(x) = -65.
- Задание 11. Кто получил пятёрку?
- Задание 10. Выбери верные описания жанров устного народного творчества.
- Задание 9. Сколько конвертов попадёт в ящик № 3?
- Укажите название войны, событиям которой посвящён памятник-ансамбль, ф которого изображён на данной почтовой марке. Объясните, почему память о событии войны увековечена во множестве монументов, возведённых в нашей стране.
- Найдите a, если b = 12, sin α = 2/3 и sin β = 1/4.
- Перечислите все отмеченные точки, каждая из которых расположена на равных расстояниях от вершин А и С.
- Миша видит стеклянную дверь магазина, на которой написано «На себя» (см. рис. 1). Нарисуй, как эту же надпись видит Алёша, который стоит в магазине за дверью (рис. 2).
- Обозначьте произвольным условным знаком крупные центры туризма в мире.
- С помощью условных знаков обозначьте на карте основные сельскохозяйственные культуры, которые выращиваются в Южной Европе и в Южной и Юго-Восточной Азии.
- Обведите границу и подпишите название самой большой по площади страны Северной Америки. Подпишите её столицу. Обозначьте с помощью условных знаков полезные ископаемые, которыми богаты её недра.
- Обведите границу и подпишите название самой большой по площади и численности населения страны Южной Америки. Подпишите её столицу. С помощью условных знаков покажите культуры, которые выращиваются в этой стране.
- Подпишите столицу Австралийского Союза и города, численность населения которых превышает 1 млн человек. Штриховкой обозначьте территории Австралии, где плотность населения составляет более 1 чел./км².
- На территории Африки условными знаками обозначены крупнейшие месторождения полезных ископаемых. Подпишите названия стран, в недрах которых они залегают.
- Как расположились материки?
- Определите протяжённость материка Африка вдоль меридиана.
- Почему граждане нашей страны чувствуют личную сопричастность событию, годовщине которого посвящена данная медаль?
- Укажите год, когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль.
- Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 42?
- Как ты думаешь, почему просмотр телевизионных передач вызывает большой интерес и детей, и взрослых? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- 100. Какова вероятность (%) рождения в этой семье дальтоника среди сыновей?
- 99. Какова вероятность (%) рождения в этой семье ребенка, нормально различающего цвета?
- 98. Какое количество потомков будет являться самцами, а какое - самками?
- 97. Определите вероятность (%) появления (в пересчете на общее количество потомков) коричневого самца от такого скрещивания.
- 96. Какова вероятность того, что первый ребенок этой четы будет: сыном с нормальным зрением, дочерью с нормальным зрением, сыном-дальтоником, дочерью-дальтоником?
- 95. Какова вероятность (%) рождения у них других детей-дальтоников?
- Сделайте вывод: почему искусственные экосистемы очень неустойчивы и не способны к самовосстановлению и саморегуляции?
- Для каких целей человек создает искусственные экосистемы?
- Составьте сравнительную характеристику природных и искусственных сообществ. Запишите в таблицу.
- С какими природными сообществами схожа искусственная экосистема аквариума?
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 12-14 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [и и ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ.
- Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, отрезок AH — высота. Угол BCA равен 34°. Найдите угол BAH. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки: A, B и C. Найдите расстояние от точки A до прямой BC.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки A (16/5), B (3^(2/3)) и C (-1 1/5).
- Найдите корень уравнения -1 - 3x = 2x + 1.
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются плоды?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается в самом центре корня Одуванчика лекарственного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 8 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд?
- Введите правильное значение...
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Рома заметил, что если положить в этот стакан с водой 40 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,2 см. Чему равен объём одной скрепки?
- 4) you the kitchen, Tom? (clean)
- 3) the children their homework? (do)
- 2) she a cup of tea? (have)
- 1) Richard in the garden? (work)
- Какие герои сказки олицетворяют «мир труда, вдохновения, мужества»?
- Кого в этой сказке можно отнести к «праздному, надменному, самодовольному миру»?
- В каких поступках Герды мы видим «образцы стойкости, твёрдой воли и нежного сердца»?
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Найдите величину угла EDF.
- Укажи вариант, в котором допущена орфографическая ошибка в написании частицы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.